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爱上小古文-文言启蒙【合集】 爱上古文,提升文言技能

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    在整体感知课文大概内容的基础上,逐段概括内容要点,然后“合并同类”,将课文分成几个部分,弄清各部分之间的联系,了解文章的结构特点,文章的内容和作者的思路也就把握住了。

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    有效避免进入中学文言学习的畏难情绪。   最令人惊叹的是,很多小学生开始尝试仿写小古文。读了韩愈的《马说》,上海七宝外国语小学五年级学生陈博凡写了一篇《狗   说》:世或先小古文,字里行间体味中国的文化之美,那么如何学习小古文呢?沪江小有人,然后有豢养之狗。摇尾卖   萌之际,乞首顾盼之余,惹人怜爱。狗之爱者,因其忠心。虽身不巨、体不阔、齿不锋、爪不利、与狮虎比之居其末,安求其能御敌也?狗之亲者,推其心、置其腹、交其神也。然养之不爱、待之不亲,怒之即打,躁之即弃,曰“其不亲也。”呜呼,其真不亲乎,其不善亲也!   这正如全国著名特级教师王崧舟所说,学小古文,我们所积累的,难道仅是文言词汇和语言吗?当然不是,因为读、因为诵、因为熟、因为化,随同小古文一起生长为我们精神血肉的,是中国思维、中国智慧、中国情怀、中国美感、中国气派、中国意识,那便是中国人之为中国人的中国灵魂。   以上就是沪江小编为同学们整理的小古文学习文章,文言文并不是那么难,相信同学们一定都能掌握的!如需其他相关资讯,请继续关注沪江网!

  • 如何教好小学语文中的小古文

    要做的,就是尽可能地保障合适的教学时间、场地,给学生们提供必要的技术支持、 后备力量,营造浓浓的小古文学习的氛围,让学生将兴奋转化为勤奋 。   四、课外加强作业拓展   学生的引导不应当只是局限于课堂的诵读,了解其意。除此之外,利用作业的形式来做拓展练习,以期达到拓展学生们读、说、写的能力,也是小学语文教学中关于小古文的学习的一种另外的重要形式。课外以练习为重。兴趣永远都是学生学习的巨大动力。课堂的教学方式,只是引导学生们对小古文感兴趣。而更多地练习和培养则是需要在课外来完成。例如,在对于学校开展小古文的背诵。每天早晨,利用几分钟的时间来诵读小古文,或者自主发言推荐小古文,说一说对所读的小古文的理解,都是可以开展课外练习的形式。另外,还可以某些故小古文是极其重要的一环。然而,究竟应当如何学习小古文事情较强的小古文为范本,要求学生以小品等形式表现出来。多样的实践形式,都是保持学生学习小古文兴趣的有力方法。   综上所述,小古文不同于古诗,自有其世界,也有它自己的一套学习方法和教学方法。因此,要结合小古文教学的实际情况和学生学习的特点来进行相应的教学方法分析、应用,从而提升教学的效果。  

  • 小学语文教学中的小古文学习方法分享

    小古文占据着重要的地位。因其不仅有着古文事情较强的小古文为范本,要求学生以小品等形式表现出来。多样的实践形式,都是保持学生学习小古文兴趣的有力方法。   总结起来,学习小古文其实就是从读说写三方面来入手。读,重在正音。说,偏于对注释的理解,来锻炼孩子们读懂文章的能力。写,侧重于课下的作业练习的方式,学习文章的优点,汲取精华,在自己的写作中去学习和模仿。   五、效果以激励保持   对于小学生而言,长期保持兴趣其实并不太容易。兴趣的培养来的容易,走的相对来说也容易。所以,建立一个能够有效长期保持学生们读书兴趣的激励机制,是很有必要的。不能坚持的读书,没有养成读书的习惯,那么,一时兴起也并不能真正帮助到学生们。没有评价激励的课外阅读往往效果不大,这就是为什么很多同学对课外阅读不能坚持,为什么有些同学读了很多书,却帮助不大的真正原因 。我们可以利用课上课下的时间,以小古文为载体,不定期举办一些活动。例如读书交流会等,并且可以设置一定的奖品,作为优秀学生的奖励。在会上,可以交流读书心得,也可以推荐好的文章和书籍。通过这些,才可能更高的保持住学生们读书的兴趣。   综上所述,小古文不同于古诗,自有其世界,也有它自己的一套学习方法和教学方法。小古文作为语文学习中的一种常见文体,对于帮助学生们学习古文,提高自己的阅读水平,都有很大的帮助。希望上述沪江小编所分享的关于小学语文教学中的小古文学习方法能够帮助教师和同学们提升小古文学习的效果。  

  • 小学语文:小古文分享系列之——蒙学读物(上)

    活在嘉靖时。他很关心儿童的教育工作,主张儿童有知识时,就要进行正确教育。当时民间流传一些儿歌,如“盘却盘”、“东屋点灯西屋亮”之类,他认为这些儿歌对儿童固然无害,但对品德修养以及后来的发展也没有什么好处。于是他编写新的儿歌,用来代替旧的儿歌,是以成此书。   《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”第六条:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文”的文义以三字一句,两句一韵编纂而成。   分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》。所以,《弟子规》中的思想是从《论语》中演化出来的。   小古文的学习流程总结一下就是下面这个图   梅子老师是沪江网校小学语文资深名师,毕业于复旦大学古代文学专业,多年来潜心研究中国传统文化和古代文学,是传统文化的传播者和践行者。长期活跃在语文教育一线,关注学员语文功底的夯实和学习技巧的培养,教学经验丰富,教学功底深厚,在教学中古代儿童启蒙读物也叫“蒙学”,最著名的就是“三百千”了,就是《三字经》、《百家姓》、《千字文坚持趣味和互动的方法,让每位学员在轻松的氛围中掌握学习内容。梅子老师小古文学员家长群:464280282,有问题可以直接到群里咨询,梅子老师会及时为大家解答!   更多小学辅导班小古文资料精华阅读》》》http://www.hujiang.com/c/xgw/

  • 沪江小古文课程推荐:中华根文化(诗经+论语)

    只言片语的文化源头竟然可以回溯几千年。沪江中华根文化(诗经+论语)课程,梳理文化渊源,做有根基、传承传统文化的中国人!   《经典精读-中华根文化选辑》课程选择了《诗经》、《论语》,精细讲解中学生语文课堂需要认识、理解、掌握的50个传统文化知识点。从此,你再也不用担心听不懂“桃之夭夭,灼灼其华”啦。   课堂设置字义疏通、文化点醒、炼字现场等环节,以朗读吟诵牵起诗意萌动,以古今牵联回溯文化渊源,以字词提炼勾勒中心题旨。力争从不同的角度发现、分析、欣赏中华传统文化的语言表达、思维展开、体式形成的典范方式,帮助中学生积累传统古典阅读基本的方法。   读经典,和古人对话,你收获的不仅是素养的积累,更是美与人格修养的提升。   适合对象   1.想了解中国传统文化的初中生;   2.有一定的古文功底的高中生;   3.对传统文化感兴趣的成人。   学习目标   1. 了解传统文化的基本内涵。   2. 掌握吟诵、炼字等古文阅读的基本方法。   3. 积累文学基本功,提升语文综合素养。   秋华老师   上海市知名中学特级教师,多次获得语文学科教学奖项,著述丰富,对中国传统文化有很深入的研究。   不经意间,我们遭遇到太多次文化贫瘠的危机。莫道桑榆晚,为霞尚满天。过去的无知与年少难以追回,不用等到人到古稀,现在就可以选择做一个全新的、有文化修养的人。本课程共44课时,每课时20分钟左右,有效期 210天。课程发布后,可以在有效期内反复学习,课件支持电脑、平板和手机播放。

  • 小学生学古文太难了?家长别着急,你有可能帮了倒忙

    沪江网校梅子老师:复旦大学古代文学专业毕业,现任沪江网校语文教研资深名师。凭借丰富的一线教学经验和深厚的语文功底,梅子老师深受小朋友和家长的喜爱信赖;功底和技巧并重的教育原则让每位学员在轻松的氛围中掌握学习内容,提升语文成绩。梅子老师主讲的《小古文课程》、《小学语文古代文学》更是沪江网校的热门畅销。 文言文对于小学生来说是有一定难度的,在学习过程中可能会遇到这样那样的“无解之谜”,进步速度可能也相对缓慢。作为家长,真是又着急又无奈,恨不得替孩子学。所以很多家长会来问,我们到底能做些什么? 别帮倒忙 一般而言,如果不是具备比较系统的专业知识,不是很推荐家长自己辅导孩子学习文言文。 原因有四

  • 小学语文:小古文分享系列之——蒙学读物(下)

    功利性了,经典就不得不读,逼着去读。   蒙学类有几个特点:   第一个特点,比较容易诵读,容易朗朗上口,比如《三字经》三个字三个字的,《百家姓》四个字四个字的,《千字文》也是四个字的,《弟子规》是三个字的,《声律启蒙》是一对儿一对儿的,有两字对儿、三字对儿、四自对儿、五字对儿;《笠翁对韵》和《声律启蒙》大体相当,《幼学琼林》也是属于对儿,韵律性不如前面几个,总而言之,还属于可以吟诵类的,一对儿一对儿的。   蒙学类的第二个特点:基础知识比较广泛,信息量比较大。在清朝、宋朝、明朝,就是小学生的教材。《弟子规》、《千字文》、《三字经》、《声律启蒙》、《幼学琼林》、《百家姓》、《笠翁对韵》这七个,至少包括了地理、历史、文化、宗教、品德,还有些常识。就拿《三字经》和《千字文》来说,笼统加起来不超过2500字,小学生学习六年的小学语文,也就是2500字左右。里面的水份太大,一拎全是水分。《千字文》中,天地玄黄、宇宙洪荒、寒来暑往、秋收冬藏……从天地,一直讲到宇宙,季节、农作物、地理,一直讲到人文,不能小看这一千个字,这一千个字的含量是非常的大的。我们曾经有讲过《千字文》,讲了十个字还是二十个字,光文字稿就是二十万字,可见信息量非常的大。   小古文的学习流程总结一下就是下面这个图   梅子老师是沪江网校小学语文资深名师,毕业于复旦大学古代文学专业,多年来潜心研究中国传统文化和古代文学,是传统文化的传播者和践行者。长期活跃在语文教育一线,关注学员语文功底的夯实和学习技巧的培养,教学经验丰富,教学功底深厚,在教学中坚持趣味和互动的方法,让每位学员在轻松的氛围中掌握学习内容。梅子老师小古文学员家长群:464280282,有问题可以直接到群里咨询,梅子老师会及时为大家解答!   更多小学辅导班小古文资料精华阅读》》》http://www.hujiang.com/c/xgw/

  • 文言文阅读专题

    看些课外的文言文章,多积累些文言实词、虚词,熟悉文言句式的特点,还要掌握必要的历史文化常识。另外,也要讲求翻译技巧。   典型例题   约不可失   魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。   注释:魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。   虞人:掌管山泽的官。   罢:停止,取消。   1.解释文中加点词的含义。   (1)魏文侯与虞人期猎()   (2)是日,饮酒乐,天雨()   (3)公将焉之()   (4)岂可不一会期哉()   2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是()   A.且焉置土石B.寒暑易节,始一反焉   3.翻译下面句子。   乃往,身自罢之。   4.这则小故事中,魏文侯表现出来的__________________品德至今还值得我们学习。   答案:   (1)①打猎②下雨③到、往④约定的时间   (2)A(疑问代词哪里)   (3)于是前往(赴约),亲自取消了(打猎)   (4)守信   小古文的学习流程总结一下就是下面这个图   梅子老师是沪江网校小学语文资深名师,毕业于复旦大学古代文学专业,多年来潜心研究中国传统文化和古代文学,是传统文化的传播者和践行者。长期活跃在语文教育一线,关注学员语文功底的夯实和学习技巧的培养,教学经验丰富,教学功底深厚,在教学中文的内容   在整体感知课文大概内容的基础上,逐段概括内容要点,然后“合并同类”,将课文坚持趣味和互动的方法,让每位学员在轻松的氛围中掌握学习内容。梅子老师小古文学员家长群:464280282,有问题可以直接到群里咨询,梅子老师会及时为大家解答!   更多小学辅导班小古文资料精华阅读》》》http://www.hujiang.com/c/xgw/list/   更多小升初复习资料精华文章》》》http://www.hujiang.com/c/xscjj/

  • 小升初|文言文重要考点

    用了不同的书法书写而成。 你瞧,一个简简单单的“之”字,包含着如此多的故事的,不能不说它真是“小身材大能量”。关于“之”的知识点,因为遇到的会比较多,担心大家自己也整理不出来,所以,梅子老师就帮大家梳理一下。如果暂时有不理解的地方也不用着急,随着慢慢接触,大家就会明白了。 小古文的学习流程总结一下就是下面这个图   梅子老师是沪江网校小学语文资深名师,毕业于复旦大学古代文学专业,多年来潜心研究中国传统文化和古代文学,是传统文化的传播者和践行者。长期活跃在语文教育一线,关注学员语文功底的夯实和学习技巧的培养,教学经验丰富,教学功底深厚,在教学中古坚持趣味和互动的方法,让每位学员在轻松的氛围中掌握学习内容。梅子老师小古文学员家长群:464280282,有问题可以直接到群里咨询,梅子老师会及时为大家解答!   更多小学辅导班学习资料精华文章》》》http://www.hujiang.com/c/xxfd/   点击查看小古文专题,阅读更多相关文章:http://www.hujiang.com/c/xgw/list/

  • 名师辅导:小学阶段如何进行文言文启蒙?

    学到什么。小古文的具体学习建议○读学习小古文的第一个方法就是读。读是获取语感的最佳途径,读同时也可以强化孩子对高频词的认知。那么每篇文章读几遍合适呢?我的观点是:有时间多读当然更好,没有时间,就必须在理解的基础上,投入地读三到五遍。有人问要不要,我觉得需要背的内容太多,小古文可以不用背,理解就行,要背还是应该背唐诗宋词和一些经典的骈文。 要敢于尝试自己去应用 学习的时候,可以同时找到一门辅读读物,比如民国老课本,比如四大名著,比如我的一口气学完论,等都是很好的辅读读物,就是群文件资料包提供的那些,就蛮够用了。一边学习小古文,一边用不同的内容来让自己提升,看看高频词出现了,你是不是逐渐能懂,这比单纯复习笔记更文高明、更有效。这个方法适合学习能力比较强的孩子,这些孩子会挤出更多的时间来进行更有挑战性的学习内容。家长们可以根据孩子的具体情况进行,不必强求。 学习小古文,帮助孩子扎实语言基础。  

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本课程包含教学课件和教学服务。教学课件可永久观看,教学服务90天有效,到期后可免费延期一次。教学服务支持1次连续付费延期,每次延期为90天。




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古诗文学堂②:384438303

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