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初二物理(人教)暑假班 满分名师,指导高效学习,提高物理成绩。

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    点来。另外,在观察的时候,还要按一定的顺序,或由近及远,又远到近;或从上到下,从下到上;或从里到外,从外到里;或从中间到两边,从两边到中间;或从整体到局部,从局部到整体。按照这样顺序去观察,彩绘全面,描写时彩绘有条理。   (三)要做记录   学生游览的时候,看的东西多,去的地方也比较广,一时很难记住,就是当时记住了,过后也难免遗忘,不利于组织作文。为了避免这种情况,游览时要求学生带上笔和本,边观察、边记录,随看随记,就不会忘记了,写作文的时候还便于选择。另外,公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如,辞经管是何时建造的,经历了哪些发展阶段,占地面积是多少,包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料,应年级该要学生记录下来。在游览之后,要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类,看看哪些是属于作文需要的材料,哪些需要详写,哪些需要略写,做到心中有书,为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。   想要写好一篇游记不是一件简单的事情,毕竟作为描述类的文章,很多小学生都容易写出流水账,那样的游记怎么会吸引人呢,如果你也在为此而烦恼,那么就好好阅读本篇文章吧,相信会对你有所帮助的。

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    美的个性品质,帮助学生形成良好的思维方式,发展可支持终身学习的能力。学习沪江大语文的目标:让孩子“爱上语文,做有修养的人”,拥有“渊博——自信一生”。   沪江大语文教什么,对孩子的学习与成长有何作用?   1.沪江大语文囊括3-6年级4个年级的语文知识点。   2.划分15个阶段,循序渐进,梯度上升。   3.学习沪江大语文主要提升3大综合能力:古文鉴赏、阅读理解、作文创作。   沪江大语文的教学逻辑是什么?   沪江大语文创新教学方法从历史背景开始,历史背景就像打开知识宝库大门的一把钥匙。   为何沪江大语文的老师会有这样的教学安排呢?   1. 只有了解当时的历史情况,才能与作者产生共鸣,更容易体会文章中所阐述的内容和道理。   2. 了解过去的社会体制、风俗习惯、做事方法,才能理解那个时代人们的思想方式和行为习惯,从而更好的分析过去,学习古文。   3. 研究不同时期的传统文化,让传统文化得以继续传承下去,这也是学习大语文的重中之重。   除了主体课程之外,为了帮助孩子更好地学习,掌握大语文知识,为大家准备了班级超级服务。   适合对象   1.主要针对小学3-6年级学生;   2.对语文感兴趣的爱好者(本班已有成人、老师报名

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    电业。但是目前长江的水能资源开发利用率还比较低,还远没有发挥它的应有作用,如何更加有效地开发长江的水能资源是我们当前探讨的重要课题   2、航运开发——“黄金水道”   活动三读P46图2.36“长江航运图”完成下列思考:   1.找出长江沿岸重要的港口城市。   2.分析长江干流宜宾至上海河段的通航能力的变化。   对学生的回答点评和总结。   教师:展示长江中下游的鱼米之乡图片,说说长江的其他开发方式。   三、长江的治理   活动四阅读P47-48页有关长江荆江河段综合治理示意图:   1.说一说长江流域的问题及治理措施。   2.思考为什么要对长江不同河段采取不同的治理措施?   教师点拨:由于长江不同河段特征不同,环境状况和存在的问题各异,所以采取的治理措施也不尽相同。如上游河段激流峡谷众多,植被破坏易引发水土流失,威胁中下游地区,影响航运,故应采取植树造林,保持水土;中游河道多蜿蜒曲折,水流不畅,泛滥成灾,所以应采取截弯取直,加固大堤的方法加以解决;下游江阔水深,水污染严重,需八年级加强污水处理工作。   四、根治黄河   1.黄河为害根源尤在 黄河大堤被迫不断加高,处于“愈险愈加,愈加愈险”的恶性循环之境地,据测算,这种局面只能再维持50年左右,总有一天维持不住。因此,必须另想办法根本治理。   2.你能不能提几条根治黄河的设想呢?议论后教师总结:   (1)治黄的关键——治沙。   (2)治黄的根本——加强中游黄土高原地区的水土保持。   (3)水土保持采取的途径——①生物措施:造林种草;②工程措施:打坝淤地,修筑梯田,宣读“读一读”河曲县材料,看一看黄土高原沟壑纵横(圆形)地貌改造成梯田、种草植树一片生机勃勃的景象;③治理黄土高原分割到户,谁治理谁效益,输入黄河的泥沙大大减少。   五、质疑再探(3分钟)   1.现在,我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下,开始我们提出的问题还有那些没有解决?   2.本节的知识已经学完,对于本节的学习,谁还有什么问题或不明白的地方?请提出来,大家一起来解决。   (完成“想一想” ①黄河带来好处——塑造平原,灌溉农田,水能资源,孕育了中华文化。②黄河带来灾害——水灾,危及人民生命财产。③治理工作——防洪(修堤、分洪、蓄洪)治沙(水土保持、水利枢纽)。   课后小结   全课总结   1.学生谈学习收获。   2. 学科班长评价本节课活动情况。   根据上面的教学内容,大家好好捋清楚自己的学习逻辑。地理知识错综复杂,关系线索繁多,要记住每一个环节就必须付出耐心与实践。教案恰恰能帮助学生整理思路,打通学习的壁垒。所以升入中学的同学们,不要浪费时间了,因为压力正在悄然八年级了,大家有没有适应中学的生活呢?学习上是否已经得心应手了呢?地理知识大家掌握的怎么样了?如果还不是很明确的话,下面沪江小编为大家准备的是人教版八年级来临。

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    影片等各种教学手段有机组合、讲与练有机结合,以练为主,达到“心中有图”的效果。   (1)可联系上一节邻国的教学内容,辨认陆上边界省区、沿海省级行政区进行教学;还可以直接利用活动教材组织学生活动,在活动中学习、熟悉我国34个省级行政区的名称、简称及其分布。   (2)可将我国的省级行政区分片或串线制成复合投教案,教案有指导课堂的作用,好的教案影片,让学生对照着有注记的课本插图与无注记的投影片,进行分组练习,熟悉它们的相对位置,并增强记忆。   可将全国省级行政单位分成7部分,例如东北部的黑、吉、辽;北部的陕、甘、宁和内蒙古;西部的新、青、藏;西南的云、贵、川;带有方向的8个省,即河南、河北、山东、山西、湖南、湖北、广东、广西;直辖市京、津、沪、渝;最后7省为苏、浙、闽、台、琼、皖

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    要是指它冲破了长期以来沉闷的局面,康梁从此成为维新运动的领袖。上书失败后康梁创办《万国公报》、组织强学会等活动,进一步理解公车上书的影响。   4.“百日维新”,制表格,从政治、经济、思想、文化等方面逐项讲解,帮助学生理解分析,逐项设问,政治方面:“改革政府机构时,为什么不见兴民权、设议院呢?”经济方面:“鼓励私人兴办工矿企业对中国资本主义发展起多大作用?”文化方面:“开办新式学堂,翻译西方书籍会不会引起思想文化界的剧烈变化?”等等。通过这些设问,使学生了解变法法令虽对封建顽固势力做出了一些让步,带有较多的局限性,但对资产阶级参与政权、发展资本主义经济,传播资产阶级思想,是十分有利的。   5.关于变法的失败,组织学生开展讨论:“康有为多次上书,显示当时官民向上陈述政治主张渠道畅通”,“光绪帝支持变法,是中国最大的维新者和爱国者”,“光绪帝的大力支持使维新派实施变法全无障碍”,“‘举国欢蹈鼓舞’,‘人人皆谈西学’表明变法在全国深得人心”等等。通过这些讨论,引导学生对比社会各界的反应,了解新旧势力关系紧张的具体表现,理解变法失败的原因。   6.问题探究:①思考一下,谭嗣同放弃生的机会甘愿一死,值得吗?   赋于人的多元化。思路一:从献身精神给后人的激励。思路二:逃脱后继续斗争的作用。   ②如果袁世凯支持光绪帝,中国早就进入资本主义社会了。你是否同意这样的观点?请陈述理由。   7、巩固小结:结合板书要点总结。   布置作业:复习与预习下一课《辛亥革命》   戊戌变法这节内容,是八年级历史上册知识中比较重要的,也是常考内容。大家要根据历史老师的教学努力学习。八年级处于初中阶段,中考也不遥远了。想八年级要在中考中取得好成绩,大家要找到自己的不足,沪江网中有很多精品的课程可以帮助大家更好八年级的历史世界的时候,你会遇到一个新的世界,对于喜欢历史的人来说,这简直就是肥沃的土壤,下面就是八年级上册历史教案中戊戌变法的内容。   戊戌变法   【教学目标】:   通过本课学习,使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。   结合课文,利用各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力,能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。就变法对比社会各界的反应,加深对变法运动失败的理解。   通过学习,认识维新变法人士的进步立场,激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。   【教学重、难点】   重点:公车上书和维新变法运动,“百日维新”。   难点:戊戌变法的历史意义。   【学法指导】   1.指导观察插图,收集历史证据,探索公车上书的影响,培养学生研究历史的兴趣和能力。   2.运用对比方法,了解社会各界对变法的不同反应,从而理解变法的失败。中学生由于学习能力的限制,容易停留在现象上比较、低层次上比较,或在枝节上比较,难以切入事物本质。因此教师应事先指明比较的目的和方向(“理解变法的失败”)、比较的对象(“社会各界的反应”)等等。解决为什么比较和在哪方面比较的问题,找出历史现象的异同,促进新思想观点的产生。   3.制作历史大事年表,列举1895~1898年中国维新变法运动的重大事件。   【教法过程】   1.学生历来崇敬英雄人物。描述谭嗣同在刽子手面前大义凛然、慷慨就义的史实,提问:“清政府为什么要杀害谭嗣同?”“谭嗣同要杀的是盗贼吗?”“后人为什么称这些遇害者为‘戊戌六君子’?”   2.“公车上书”。利用插图和康有为寻求出路的资料设计问题:为什么会有那么多应试举人要求拒签《马关条约》?为什么人们在拒签条约的同时又请求变法?……根据这些提问组织学生讨论。   指导学生从帝国主义、清政府内部矛盾方面、人民群众反帝反封建斗争方面、资产阶级经济政治要求等多方面对比归纳,帮助学生构思对变法运动于19世纪末在中国的兴起进行合理的解释。   3.公车上书未获成功,但影响很大,主要是指它冲破了长期以来沉闷的局面,康梁从此成为维新运动的领袖。上书失败后康梁创办《万国公报》、组织强学会等活动,进一步理解公车上书的影响。   4.“百日维新”,制表格,从政治、经济、思想、文化等方面逐项讲解,帮助学生理解分析,逐项设问,政治方面:“改革政府机构时,为什么不见兴民权、设议院呢?”经济方面:“鼓励私人兴办工矿企业对中国资本主义发展起多大作用?”文化方面:“开办新式学堂,翻译西方书籍会不会引起思想文化界的剧烈变化?”等等。通过这些设问,使学生了解变法法令虽对封建顽固势力做出了一些让步,带有较多的局限性,但对资产阶级参与政权、发展资本主义经济,传播资产阶级思想,是十分有利的。   5.关于变法的失败,组织学生开展讨论:“康有为多次上书,显示当时官民向上陈述政治主张渠道畅通”,“光绪帝支持变法,是中国最大的维新者和爱国者”,“光绪帝的大力支持使维新派实施变法全无障碍”,“‘举国欢蹈鼓舞’,‘人人皆谈西学’表明变法在全国深得人心”等等。通过这些讨论,引导学生对比社会各界的反应,了解新旧势力关系紧张的具体表现,理解变法失败的原因。   6.问题探究:①思考一下,谭嗣同放弃生的机会甘愿一死,值得吗?   赋于人的多元化。思路一:从献身精神给后人的激励。思路二:逃脱后继续斗争的作用。   ②如果袁世凯支持光绪帝,中国早就进入资本主义社会了。你是否同意这样的观点?请陈述理由。   7、巩固小结:结合板书要点总结。   布置作业:复习与预习下一课《辛亥革命》   戊戌变法这节内容,是八年级历史上册知识中比较重要的,也是常考内容。大家要根据历史老师的教学努力学习。八年级的学习。

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    来写,看谁写的既快又准确,教师最后评分。   四、问题探究   动脑筋   根据《俄国侵占中国北方领土示意图》,叙述沙俄侵占我国北方领土的情况,比一比,看谁叙述的更清楚、准确、全面。   这个题目课结合到“谴责沙俄割土占地” 中进行。学生可示图解说(《俄国侵占中国北方领土示意图》)。   活动与探究   谈观感   观看《火烧圆明园》的电影,把印象最深的一幕叙述出来,并谈谈感想,彼此进行交流。   结合“痛斥英法联军火烧圆明园”进行,教师可把在学生叙述过程中不重复的内容写在黑板上,等学生讲完,黑板上就留下列强罄竹难书的罪恶写照,也可以让学生自己讲完后归纳成简单语句,提高学生归纳能力。   对于学习来说,既要耐心又要有恒心。历史学科也是如此,下工夫去学习还要努力去理解,深入的挖掘知识点。如果大家对历史还有什么疑问,欢迎到沪江网学习交流,这里有专业的学科教学课程,帮助大家提升成绩,找回八年级自信。

  • 湘教版八年级地理上册八年级知识点整理

    成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。   81、糖料作物则呈现明显的“南甘北甜 ”的分布特点。   82、棉花生产以北方为主,形成了新疆南部、黄河流域、长江流域 三大棉区。   83、工业是国民经济的主导产业。   84、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区。   85、高新技术产业主要特点1.从业人员中,科技人员所占的比重大。2.销售收入中,用于研究与开发的费用比例大。3.产品更新换代快。   86、高新技术产为是以电子和信息类主业为“龙头”产业。   87、我国高新技术产业开民区多依附于大城市 ,呈现出大分散、小集中的分布特点。   88、因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异,另一方面要考虑社会经济条件的制约。   这些整理归纳的八年级地理上册的知识点,大家可以多教版的八年级历史上册教材内容与人教版教材不同,但是作为八年级的地理教看看。如果你有更好的归纳方法也是可以的,只要把这些知识点按照自己的学习方法进行整理,让它有助于地理成绩的提升就是八年级历史上册教材内容与人教版教材不同,但是作为八年级的地理教材,肯定是符合特定地区的教学要求的。学习湘教版八年级地理上册知识的时候,重要的知识点最好整理出来,在复习的时候才能更直观。下面就和沪江小编一起学一下吧。   1、从东西半球看,她位于东半球,从南北半球看,她位于北半球。   2、从大洲大洋位置看,她位于亚洲东部太平洋的西岸。   3、从纬度位置看,大部分位于属于中纬度地区,属于北温带,南部少部分位于热带,没有寒带。   4、我国陆地领土面积约960万平方千米,居世界第三位,仅次于俄罗斯和加拿大。   5、我国陆上国界线长达20000多千米,相邻的国家有15个。   6、我国大陆海岸线长18000多千米,与我国隔海相望的国家有6个,分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。   7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海,黄海、东海、南海。   8、渤海有我国最大的盐场长芦盐场,东海有我国最大的渔场舟山渔场。   9、全国的行政区域,基本分为省、县、乡三级。   10、我国共有34个省级行政区域,包括23个省,5个自治区,4个直辖市和2个特别行政区。   11、我国总人口为12.95亿(2000年),人口特点是人口基数大,人口增长速度大。   12、为了使人口数量的增长,同社会经济发展和资源环境条件相适应,我政府把实行“计划生育”作为一项基本国策。   13、我国人口分布不均,东部地区人口密度大,特别是东南沿海更大,西部地区人口密度小。   14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。   15、我国人口最多的河南省,面积最大的新疆省。   16、在我国各民族中,汉族人口最多,少数民族中人口最多的是壮族。   17、汉族的分布遍布全国各地,以东部和中部最为集中,少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。   18 各民放分布具有大杂聚,小集中的特点。   20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治,设立自治机关,建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。   21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主,东部则以平原和丘陵为主,地势的特征西高东低,呈阶梯状分布。   22、第一阶梯青藏高原雄居西南,平均海拔在4000米以上,号称世界屋脊。   23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山,二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 。   24、四大高原是黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原,四大盆地四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地,三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原。   25、黄土高原的特征质地疏松,缺乏植被覆盖的地方水土流失严重,沟壑纵横,内蒙古高原的特征地面平坦,一望无垠,青藏高原的特征冰川广布,云贵高原的特征地面崎岖不平。   26、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流 。   27、开发和利用山区和时候,要特别注意生态环境建设。   28、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵,约占全国陆地面积的2/3 。   29、冬季,我国南北气温差别很大,夏季,大多数地方普遍高温。   30、1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。   31、冬季最冷的地方是黑龙江漠河 ,夏季最热的地方是新疆吐鲁番 。   32、号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京 。   33、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带 。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。   34、划分温度带主要指标是活动积温 。   35、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减 。   36、我国降水最多的地方是台湾的火烧寮 ,降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊 。   37、一个地方的降水量和蒸发量对比关系,反映该地气候的湿润程度。   38、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度,我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。   39、我国南北温差大的主要原因是纬度位置、冬季风。   40、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山 。   42、季风气候的最大优点雨热同期,是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。   43、我国最大的内河流塔里木河 ,河水主要来自于昆龙山、天山的冰雪融水。外流河如长江,河水主要来自于天然降水。   44、世界上最长,开凿最早的人工河是京杭大运河。   45、黄河发源地巴颜喀拉山,注入渤海。   46、具有“塞上江南”美称的是宁夏平原 。   47、黄河上中游的分界是河口,中下游的分界是孟津。   48、黄河下游河床逐渐抬高,成为“地上河”。   49、黄河在流经中游河段后,产生的泥沙最多,原因是流经的地形是黄土高原。   50、长江发源于唐古拉山山脉,注入东海,它是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流,有“水能宝库 ”和“黄金水道 ”之称。   51、长江上游中游的分界宜昌,中游和下游的分界湖口。   52、长江水能资源主要集中在上游河段。宜宾城市以下四季都能通航。   53、有“九曲回肠”之称的是荆江 ,本河段的治理措施是裁弯取直。   54、长江中下游平原地区的三个主要来源是、宜昌以上的干支流,洞庭湖和鄱阳湖两大水系,北面的汉江。   55、对于可再生资源,如果利用合理,并注意保护和培育 ,便能实现永续利用,对于非可再生资源,我们应该十分珍惜和节约使用 。   56、我国自然资源的特点是总量丰富,人均不足。   57、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。   58、我国人均土地资源占有量小,且各类土地资源所占的比例不尽合理,主要是耕地林地少,难利用土地多,后备土地资源不足。人与耕地的矛盾尤为突出。   59、我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区 ,草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。   60、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。   61、土地资源的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地 。   62、地球上的水,海洋水占97%,淡水资源占2.5%。   63、地球上的淡水资源,绝大多数为两极和高山的冰川,其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水。   64、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚,,位于世界第 6 位,若按人均计算,则仅为世界平均水平的 1/4 。   65、从时间分配看,夏季降水集中,冬春季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施兴修水库。   66、从空间分布看,我国水资源南丰北缺,特别华北和西北地区缺水最为严重,进一步加剧了北方的缺水状况。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。   67、南水北调工程就是把长江水系水调到缺水严重的华北、西北地区。   68、针对我国水资源严重紧缺的问题,节约用水尤为重要。   69、经济发展的“先行官”是交通运输。   70、历史上我国著名的四大“米市”是无锡、芜湖、九江、长沙。   71、在各种交通运输线中,铁路运输是我国最重要的运输方式。西藏省目前没有铁路线。   72、贵重或急需的货物而数量又不大的,多由航空运送。   73、容易死亡或变质的货物,多采用公路运送。   74、大宗笨重货物,远距离运输,一般选择水运、铁路运送。   75、农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。   76、农业是支撑国民经济建设与发民的基础主业。   77、西部地区天然草场广布,有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。   78、林业集中分布在东北、西南、东南地区。长江中下游地区地区是我国淡水渔业最发达的地区。   79、粮食作物中的水稻、小麦公布呈现“南稻北麦 ”格局。   80、油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。   81、糖料作物则呈现明显的“南甘北甜 ”的分布特点。   82、棉花生产以北方为主,形成了新疆南部、黄河流域、长江流域 三大棉区。   83、工业是国民经济的主导产业。   84、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区。   85、高新技术产业主要特点1.从业人员中,科技人员所占的比重大。2.销售收入中,用于研究与开发的费用比例大。3.产品更新换代快。   86、高新技术产为是以电子和信息类主业为“龙头”产业。   87、我国高新技术产业开民区多依附于大城市 ,呈现出大分散、小集中的分布特点。   88、因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异,另一方面要考虑社会经济条件的制约。   这些整理归纳的八年级有用的。

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