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  • 高一历史下学期教学计划

    1.认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求,把教学目标定位于全面完成历史必修2规定的各项任务。 2.教学过程中,在务求使学生打好基础的同时,重视培养学生的创新思维能力和综合运用能力,提高学生历史学科能力,培养学生正确的情感、态度、价值观。 3、在教学方式上,着眼于发挥学生自主学习,在交流中互相帮助,互相促进。 二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 高一新生一方面由于来到一个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一下学期历史教学仍应注重基础的培养和兴趣的培育。此外,教师在教学过程中应尽量多地使用多媒体辅助

课程介绍
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【课程简介】高一化学怎样才能学好?

首先,课本是最好的老师,反复研究课本,对于任何一个化学概念和公式,都要从深层次地去理解它。

其次,做一些对应的题目,不仅仅是做对题目,而是要吃透题目的本质,一些所谓的难题,其实就是由几个简单题目组合而成。对于大部分学生而言,重点还是打好基础。


最后,本课程包含高中化学必修1和必修2的所有知识内容, 该系列课程由沪江名师狮子老师和李艺林老师,精心打造,涵盖高考中的考点、重点知识;


预习课程融入基础知识的讲解,让基础薄弱的学生,也能轻松跟上课程学习的脚步;


提高课程注重总结思想方法,提升精练解题技巧!


课程分为预习部分+提高部分,既符合基础较弱希望逐步提分,又能契合基础扎实希望突破知识瓶颈的学生,夯实基础知识,才能拓展拔高。


预习领先课程:从初中进入高中,初中的很多化学知识点作为高中化学学习的基础,起到地基的作用,区别在于高中的学习中,增加一些新的知识点、理论,将需要掌握的知识点升华到新的高度和要求!沪江网校名师建议,无论从解题方法还是思维逻辑,都需要“进阶”;比如初高中化学计算题型的技巧性对比,高中技巧性要求更高,精心打造的预习课程。可以帮助学生提前预习,扎实基础,抓住课程学习主动性


巩固提高课程:培养学生思维方式的转变也很重要。学习化学要以理性逻辑思维为主,这是相当一部分学生所面临的困难。本课程除了基础知识的讲解,会结合高考经典题型,进行综合分析,培养同学的理性思维和解决复杂题的能力


讲练结合:预习课和提高课均配套难度相当的讲义及测试题,检测学生的学习效果。


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【课程优势】

1、内容全:涵盖高一全部内容,由浅入深全面系统;

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