和比问题是小学奥数最难的13种题型之一，下面一起来看和比问题的奥数题解析吧。 　　小学奥数题和比问题例题解析 　　例：甲乙丙三数和为27，甲；乙：丙=2：3：4，求甲乙丙三数。 　　分母比数和，即分母为：2+3+4=9； 　　分子自己的，则甲乙丙三数占和的比例分别为2/9，3/9，4/9。 　　和乘以比例，所以甲数为27X2/9=6，乙数为：27X3/9=9，丙数为：27X4/9=12。 　　小学奥数题差比问题例题解析 　　例：甲数比乙数大12，甲：乙=7：4，求两数。 　　先求一倍的量，12/（7-4）=4， 　　所以甲数为：4X7=28，乙数为：4X4=16。 　　小学六年级数学比和

会写，只写出解题思路也可以。 　　三、对孩子要多鼓励 　　如果老说这孩子有点笨，他就会产生心理阴影，不笨也变笨了。所以如果孩子有点进步，哪怕只有一点点，也要及时鼓励，这样可以帮他树立自信心，起到事半功倍的效果。有一个好办法就是让孩子给您讲题，让他当个“小老师”，这样上课他会更认奥数真的去听，去积极思考，而且他给您讲完题后会很有满足感和成就感。这样还可以对他讲对的地方鼓励一下，及时纠正他讲错的地方。 　　四、奥数的学习是一个长期的积累的过程，所以要做到持之以恒 　　此外，还可以培养孩子的兴趣，全家人可以一起做做脑筋急转弯，趣味游戏之类的。 　　五、不要把考试分数当成学习奥数的唯一目标 　　学习奥数的目标是开拓学生知识视野，培养学生的学习兴趣，而不是考试分数。 　　上述内容是沪江小编根据经验为大家提供的关于轻松学好奥数的方法和技巧，希望这些能够帮助同学们更好地掌握奥数学习的方法，取得理想的考试成绩。  

量地进行一些口算训练，在我们班每天20题的口算训练已成为学生的习惯。通过长期坚持的训练，既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的奥数能力。 　　针对小学生只喜欢做简单的，不喜欢做或做不对稍复杂的奥数、简算等题奥数目的弱点，教学中要善于发现小学生的思维障碍，克服影响学生正确奥数的心理因素。可以通过各种方法进行练习，如：“趣题征解”、“巧算比赛”、鼓励学生一题多解等形式培养学生的意志。 　　三、培养学生良好的奥数习惯。 　　良好的奥数习惯，直接影响学生奥数能力的形成和提高。因此，教师要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必

考试，而证书则成了检验学生成绩优良的硬性指标。小学阶段学习奥数，除了兴趣培养、思维拓展外，最主要的，还是为了在升学方面能够让孩子进入一所好的中学。 　　2.对重点名校来说，小学数学知识较为简单，区分不出学生学习水平的高低。为了稳固自身生源，选拔优秀学生，名校都很看重学生的杯赛成绩。有的中学在自己组织的入学考试或分班考试中，也有很多奥数题。除了择校，入学之后还有“择班”。所谓“择班”，其实就是重点班，而重点班的名称五花八门，有实验班、基地班、院士班等，但几乎所有的重点班都有一个重要衡量指标，那就是奥数成绩好的肯定可以入围。 　　3.再说中学阶段，中考数学绝大部分考察基础知识，但是最后的压轴题接近竞赛难度，是拉开分差的关键。如果能在课外多学习一些竞赛方奥数题对学生的大脑开发能起到很大的帮助，而且通过奥数学习对于孩子人格的塑造也非常有益。要想学好奥数面的知识，在中考会占有比较大的优势，是高分学生拉开差距，体现数学优势的关键。另外，学习一些竞赛知识可以参加各种数学竞赛，如果能获得较好的成绩，可以跨过中考，直接签约重点高中。 　　4.家长们通常可以了解到这样几个事实：在中学阶段，学习过奥数的同学一般数学成绩比较优秀，而数学成绩好的学生一般在物理、化学等理工科目都学的非常好;一个高中能够考上清华、北大或者获得保送资格的学生往往在中学阶段都获得过全国乃至国际范围数学以及其它理科竞赛的奖项(文科类学生除外)，而这类学生往往在小学阶段都接受过比较系统的数学竞赛类培训。 　　对于奥数题，我们并不陌生。很多奥数学得好的同学甚至获得过相关的奖项，其实，奥数学习和升学之间有着很密切的关系。我们可以发现，对于学过奥数的同学，他们的抗压能力要比没有学过奥数的同学要强，所以说，通过学习奥数，可以改变一个人的性格。

　　小学奥数就是奥林匹克数学的简称。适当的学习奥数可以锻炼思维，是大有好处的，万不可把奥数功利化。一般来说学，小学生从小学三年级开始比较合适，四、五年级入手也不算太晚。小编汇总了二年级奥数题，大家做做看吧！ 小学奥数题 　　更多小学奥数举一反三练习》》http://www.hujiang.com/c/xxas/ 　　更多小升初复习资料精华文章》》》http://www.hujiang.com/c/xscjj/

将是受益匪浅的。这个年龄段的孩子一般具备了一定的奥数基础。一定要引导他们多接触一些难题，一来在心理上做好加深难度的准备，二来在在实践中提升解题的能力。下面沪江小编就为大家提供一些奥数学习的建议。 　　1、加强整数和小数计算练习 　　计算能力要过关。四年级整数计算和小数计算必须非常熟练，保证准确率和速度，不然到了五年级就要重点学习分数，整数还不够熟练，到时面临的压力会更大。建议每天坚持就5道计算题，提高做题速度和准确率。 　　2、培养孩子良好的学习习惯 　　四年级是学习习惯养成的好时间，及时养成好的习惯更有利于后期的学习。具体包括： 　　(1)课前做好预习，课后及时复习。课前预习，了解所要讲的知识点，带着问题来听课效果会更好。所有的知识点是不可能在有限的课堂时间去完全掌握住的，家长要督促孩子做好课后复习，及时巩固所学知识点。 　　(2)规范孩子的书写。随着应用题的增多，一定要规范孩子的书写，对步骤过程要到位，对于行程要养成画图的习惯，数论要思路严谨，书写规范。 　　(3)养成独立思考和勇于思考的习惯。孩子现在最欠缺的就是独立思考，依赖性较强，畏难情绪较重，遇到问题就退缩，这时要多鼓励孩子自己思考，养成爱思考的习惯。 　　3、在寒假开始适当的做一些历年杯赛试题 　　寒假开始安排时间做一些历年的杯赛真题，加强综合训练，为春季冲刺各种杯赛做准备。 　　4、学习是需要持之以恒的 　　对于新知识在掌握基本概念和思路的情况下要想做到举一反三，离不了练习，适当的练习才能把知识点得到巩固，常和家长说学习一定要坚持，可以每天练习一到两道，根据时间合理安排保证不间断的练习。 　　上述所提出的四年级奥数学习策略是否对同学们奥数的学习有一定的启发呢?希望这些内容能够帮助大家提升自己奥数学习和提升的效果，取得理想的学习成绩。  

题中的运用。以上的题目我们都是运用抽屉原理一来解决的。 　　第三步：找出解决此类问题的关键。 　　【例3】 从2、4、6、…、30这15个偶数中，任取9个数，证明其中一定有两个数之和是34。 　　【例4】从1、2、3、4、…、19、20这20个自然数中，至少任选几个数，就可以保证其中一定包括两个数，它们的差是12。 　　【例5】 从1到20这20个数中，任取11个数，必有两个数，其中一个数是另一个数的倍数。 　　{1，2，4，8，16｝ 　　{3，6，12｝，{5，10，20｝ 　　{7，14｝，{9，18｝ 　　{11｝，{13｝，{15｝，{17｝，{19｝。 　　【总结】根据题目条件灵活构造“抽屉”是解决这类题目的关键。 　　第四步：重点解决该类型的拓展难题 　　我们先来做一个简单的铺垫题 　　【铺垫】请说明，任意3个自然数，总有2个数的和是偶数。 　　【例6】请说明，对于任意的11个正整数，证明其中一定有6个数，它们的和能被6整除。 　　【总结】上面两道题目用奥数学习虽然存在一定的难度，但也是有规律性可言的。吃透奥数到了抽屉原理中的“双重抽屉”与“合并抽屉”，都是在原有典型抽屉原理题目的基础上进行的拓展。 　　上述就是沪江小编为大家提供的关于奥数学习步骤的相关内容，希望对大家的学习能够有积极的促进作用，使同学们提升奥数学习的效果。  

数量÷平均数 　　②平均数=基准数+每一个数与基准数差的和÷总份数 　　基本算法： 　　①求出总数量以及总份数，利用基本公式①进行计算. 　　②基准数法：根据给出的数之间的关系，确定一个基准数;一般选与所有数比较接近的数或者中间数为基准数;以基准数为标准，求所有给出数与基准数的差;再求出所有差的和;再求出这些差的平均数;最后求这个差的平均数和基准数的和，就是所求的平均数，具体关系见基本公式②。 　　10.抽屉原理 　　抽屉原则一：如果把(n+1)个物体放在n个抽屉里，那么必有一个抽屉中至少放有2个物体。 　　例：把4个物体放在3个抽屉里，也奥数，同学们都会产生一种恐惧感。实际上，只要掌握了奥数就是把4分解成三个整数的和，那么就有以下四种情况： 　　①4=4+0+0 ②4=3+1+0 ③4=2+2+0 ④4=2+1+1 　　观察上面四种放物体的方式，我们会发现一个共同特点：总有那么一个抽屉里有2个或多于2个物体，也就是说必有一个抽屉中至少放有2个物体。 　　抽屉原则二：如果把n个物体放在m个抽屉里，其中n>m，那么必有一个抽屉至少有: 　　①k=[n/m ]+1个物体：当n不能被m整除时。 　　②k=n/m个物体：当n能被m整除时。 　　理解知识点：[X]表示不超过X的最大整数。 　　例[4.351]=4;[0.321]=0;[2.9999]=2; 　　关键问题：构造物体和抽屉。也就是找到代表物体和抽屉的量，而后依据抽屉原则进行运算。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于奥数学习重要内容的信息，希望大家能够深入掌握这些知识，科学、有效地应对奥数考试。  

“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。学习奥数可以锻炼思维，是大有好处的。 　　小学奥数对于现在的学生来说是非常重要的一项考试课堂，所以小学生进行尽量的掌握住小学奥数的相关知识。在下面的文章中，我们就为大家讲述了三年级学生学习小学奥数的方法，希望对大家有所帮助。 　　关于小学奥数题的学习，我们一直强调，学奥数不是单纯为了升学，也不是为了培养出多少个数学家，而是为了提高孩子解决问题的能力，培养一种思维。如果思维能力跟得上，遇到问题不去生搬硬套，而是能通过自己的思考合理地解决问题，这才是大家所期望的最好的效果。 　　对于小学三年级的孩子来说，逻辑思维能力的培养正在当时。在这个阶段要培养孩子对奥数题

目的解题方法并且熟练掌握。 　　在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习;二是题目最奥数是对小学生数学学习能力的考察。那么对于小升初奥数好做两遍以上，可以加深印象。 　　四、应考时要舍得放弃 　　对于大部分奥数基础不是很扎实的同学来说，放弃难题应该是一个比较明智的选择。试卷的最后两题一般比较难，奥数较弱的同学不要花太多的时间在这里，而应把精力放在前面的基础题上。 　　在对待粗心这个常见问题上，我有两个建议：一是少打草稿，把步骤都写在试卷上;二是规范草稿，让草稿一目了然，这样便不太会出现看错或抄错的现象了。 　　每一次考试的试卷和各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保存。 　　上述就是沪江小编为大家提供的关于小升初奥数考试需要注意的问题，希望同学们能够深入掌握这些技巧，切实提升自己奥数学习的实力和效果。