要你善于联想，善于类比，一门学科的学习方法与特点可以运用另一门课程中去。”这种广义的联想类比方法，能够把各门学科有机地交织成一个整体，触类旁通，共同发展。 　　8、高远的志向和抱负 　　数学天才儿童班的学生理想、抱负水平普遍是高的。这首先源于他们超强的自信心，如果考试成绩落了后，他们也能正确对待，不会灰心丧气。其次，他们的理想抱负水平高，也在于老师的要求和鼓励。 　　跟风在中奥数班，希望通过学习奥数来提高孩子的学习能力，可是并不是所有的孩子都适合去学奥数国是一种很普遍的现象，很多家长为了让孩子能够超越他人，只要别的孩子报什么样的补习班，自己的孩子也必须有，从来不考虑是否适合孩子，报奥数班也是如此，通过对上面文章的阅读，相信家长们都已经了解了什么样的孩子才更适合去学奥数，不要一味的去逼自己的孩子，为自己的孩子选择最适合的才是最好的。

想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。 　　四、常用公式技巧 　　准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。 　　五、强化题组训练 　　除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和奥数解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。 　　上述就是沪江小编为大家提供的关于科学有效应对小升初奥数考试的方法，希望这些能够帮助同学们提升奥数学习的有效性，取得理想的复习效果。

会写，只写出解题思路也可以。 　　三、对孩子要多鼓励 　　如果老说这孩子有点笨，他就会产生心理阴影，不笨也变笨了。所以如果孩子有点进步，哪怕只有一点点，也要及时鼓励，这样可以帮他树立自信心，起到事半功倍的效果。有一个好办法就是让孩子给您讲题，让他当个“小老师”，这样上课他会更认真的去听，去积极思考，而且他给您讲完题后会很有满足感和成就感。这样还可以对他讲对的地方鼓励一下，及时纠正他讲错的地方。 　　四、奥数的学习是一个长期的积累的过程，所以要做到持之以恒 　　此外，家长还可以培养孩子的兴趣，全家人可以一起做做脑筋急转弯，趣味游戏之类的。 　　大家都知道奥数不数学学习，已经无法满足家长们对于孩子们的期望，这个时候很多家长都会给孩子报一些奥数仅在小升初中发挥着重要的作用，而且还可以培养良好的思维习惯，开发智力，让孩子受益一生，那么家长们如何才能辅导孩子学好奥数呢?上文中沪江的小编已经针对这个问题做了讲解，大家可以仔细看一下，相信会对你有所帮助。

在小学奥数方阵问题中，横的排叫做行，竖的排叫做列，如果行数和列数都相等，则正好排成一个正方形，就是所谓的"方阵"。 小学奥数3年级方阵问题基本特点： ①方阵不论在哪一层，每奥数方阵问题中，横的排叫做行，竖的排叫做列，如果行数和列数都相等，则正好排成一个正方形，就是所谓的"方阵"。 小学奥数边上的人(或物)数量都相同。每向里一层，每边上的人数就少2 ，每层总数就少8 。 ②每边人(或物)数和每层总数的关系：每层总数=[每边人(或物)数1]×4 ； 每边人(或物)数=每层总数÷4+1 。 ③实心方阵：总人(或物)数=每边人(或物)数×每边人(或物)数。 小学奥数3年级方阵问题核心公式： 网友热搜 小学奥数 小学奥数举一反三 小学奥数培训  家教网官网  小学数学学习视频

自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。 　　学习小窍门五：旧题新解 　　不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。 　　在面对小学奥数这个问题上，不仅是孩子感觉到困难，甚至很多家长都觉得小学奥数非常的难，其实小编觉得只要掌握了好的学习方法，好的窍门，小学奥数其实也可以很简单，上奥数学的好，学习方法很重要!在小升初考试备战过程中，奥数题往往是备受家长关注的，奥数文中沪江的小编为大家整理了小学奥数学习方法五大窍门，希望能够对大家的奥数学习有所帮助。

余力进行额外学习的，但是如果之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一则培养孩子的奥数兴趣，避免接触难题打消学习积极性。 　　二、重视基础 　　奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，五年级学生都应该重视奥数基础部分。 　　三、制定学习计划 　　所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。 　　四、量变到质变 　　学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养了，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习，通过知识的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法举一反三，实现一个质的飞跃! 　　五、要迅速过渡 　　五年级的学生是属于小学的高年级阶段，虽然是最初接触奥数，也不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习。 　　奥数是数学的升级版，难度有所增加，很多同学的奥数成绩都不是很好，但是，奥数如果学的好，逻辑思维能力也会有很大的提升，因此家长们都极力的让孩子去学习奥数，上数学的学习能够提高孩子的逻辑思维能力，对以后的发展有至关重要的作用，因此很多家长都将孩子送到了数文中沪江小编为大家整理了小学五年级奥数学习方法点拨，希望能够让孩子们的奥数之旅变得简单一点。

有的知识点是不可能在有限的课堂时间去完全掌握住的，家长要督促孩子做好课后复习，及时巩固所学知识点。 　　2.规范孩子的书写。随着应用题的增多，一定要规范孩子的书写，对步骤过程要到位，对于行程要养成画图的习惯，数论要思路严谨，书写规范。 　　3.养成独立思考和勇于思考的习惯。孩子现在最欠缺的就是独立思考，依赖性较强，畏难情绪较重，遇到问题就退缩，这时要多鼓励孩子自己思考，养成爱思考的习惯。 　　奥数的学习不论是学习习惯还是学习方法，都需要全奥数面的培养和正确的引导，这就需要家长对整个学习有一个全面的规划。如果你现在还不知道如何提高孩子的奥数学习能力，那么好好的阅读上面的文章，相信会对你有所启发。

11题：在16点16分这个时刻，钟表盘面上时针和分针的夹角是____度?很多同学并没有掌握此题的正确解法：利用行程问题解决。一类同学是直接计算角度导致容易算错，另一类同学是好不容易算出结果，但是花费时间太长，导致其他试题时间不够。另外，去年六年级还考察了行程问题的分段行程，很多同学并不容易得出正确解答。 　　最后，希望杯初赛时间与华杯赛接近，学生考试策略容易使用不当。很多同学对希望杯并不很重视，而华杯赛与希望杯出题思路与风格截然不同，同学很容易造成考试思路策略错误和试题难度深度把握不当，08年参加华杯精英赛选拔的十多名竞赛高手在希望杯都只斩获三等奖，说明希望杯赛的与众不同。 　　IMC国际数学竞赛 　　(难度星级★★★) 　　IMC联盟组建于2005年，并在美国内华达州正式注册。IMC联盟宗旨是遵循科学无国界的原则，联合世界各地致力于普及青少年数学教育的机构、团队和个人，共同搭建青少年国际数学学习交流与合作的平台，激发青少年的数学学习兴趣，增进青少年的友谊与合作。IMC联盟任务是组织会员开展区域性和国际性的青少年数学普及活动，指导会员在区域内推广并组织青少年参加国际数学竞赛活动，在联盟网站和联盟刊物中定期刊登、出版国际性数学普及性读物。 　　参赛意义： 　　就IMC竞赛本身而言，通过近七年的发展，IMC国际数学竞赛已经成为一项亚洲地区主流国家积极参与、水平较高、影响广泛的赛事。本项赛事的举办积极体现了“公平、公正、公开”的原则，组织严密、内涵丰富，学生的竞赛成绩已在多个国家和地区成为升学、深造的重要参考! 　　(1)IMC的参赛学生： 　　IMC国际数学竞赛接纳小学3、4、5、6年级，初中1、2、3年级以及高中1、2年级共9个年级的在校中小学生参赛(中国大陆不接受小学3年级学生参赛;同时，不组织高中学生参与初赛、复赛，只委派有关重点中学直接组队参与决赛)。 　　(2)IMC的竞赛程序： 　　IMC国际数学竞赛的各个参赛国家和地区采取不同的方法选拔参赛选手，就中国大陆而言，每年度的IMC国际数学竞赛活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛于每年的3月上、中旬举办，分地区以中小学或培训机构等成建制单位集体报名参与，并由各参赛单位选拔出40%成绩优良的学生参与每年4月下旬在各地举办的复赛，决赛于每年的7月底或8月初在新加坡举办，决赛的参赛学生将在复赛获得二等奖以上的学生中选拔。 　　(3)IMC的竞赛命题： 　　◆初赛试题将只有填空题，其中填空题I(10题，6分/题)、填空题II(5题，8分/题)，试题易中难比为60：40：0，满分100分，竞赛时间60分钟; 　　◆复赛试题分为填空题、简答题两个类型，其中填空题I(6题，4分/题，计24分)、填空题II(7题，6分/题，计42分)和简答题(3题，计34分)，试题易中难比为24：42：34，满分100分，竞赛时间为90分钟; 　　◆决赛试题分为三个类型，分别为选择题(8题，5分/题)、填空题(8题，5分/题)和问答题(2题，10分/题)，试题易中难比为40：40：20，满分100分，竞赛时间为90分钟。 　　IMC国际数学竞赛以IMC命题大纲为依据分年级命题，试题以学生课堂教学内容为基础，同时考察学生的数学学习能力并体现各个参赛国家的数学教育水平。为了培养学生在数学学习中的英语运用能力并体现IMC数学竞赛的国际化氛围，初赛、复赛、决赛均有一定比例的英文试题，决赛部分的英文试题按照年级不同，将达到30%-40%的比例。为了适应各参赛国家的不同情况，决赛试题按照语种共分为中英混合、中文繁体与英文混合、英文、韩文、泰文、波斯文等不同版本。 　　(4)IMC的奖项设置： 　　IMC初赛不设任何奖项。复赛设一、二、三等奖和纪念奖，获奖概率为一等奖5%，二等奖15%，三等奖25%，纪念奖15%，由IMC国际数学竞赛中国秘书处授权颁发获奖证书。决赛设金、银、铜奖和优胜奖，由IMC国际数学竞赛联盟颁发获奖证书和奖牌。 　　现在社会竞争异常激烈，对于小学生来说也是如此，在报考初中的时候总是会有面试和证明自己能力的奖杯以及奖状，而很多小学生在业余期间也都会参加一些比赛，奥数比赛是最奥数，希望以此来提高自己的学习能力，甚至很多同学为了证明自己都会参加一些奥数常见的，上文中为大家介绍了五大奥数竞赛杯，大家如果有需要，可以参加尝试一下。

整数拆分是小学奥数数论模块的重要知识点，小学奥数题所谓整数拆分就是把把一个自然数（0除外）拆成几个大于0的自然数相加的形式，下面来为大家详细讲解有关整数拆分的要点和数拆分是小学奥数数论模块的重要知识点，小学奥数题所谓整数拆分就是把把一个自然数解题技巧。 一、概念：把一个自然数（0除外）拆成几个大于0的自然数相加的形式。 二、类型----方法 1、基本型 2、造数型 3、求加数最多 方法：1+2+3+……接近结果但是不超过已知数为止，再补差 4、两数型 （1）和不变：差小积大，差大积小 （2）积不变：差大和大，差小和小 5、拆数型 积最大（1）允许相同：多3少2没有1 （2）不允许相同：从2连续拆分2+3+4+……刚好超过目标数为止 1)超几就去几 2）多1去2，差1补

奥数