不要迷信所谓的押题。什么叫押题，考的题目跟你讲的一模一样文章一模一样这才叫押题。如果说题型相同就叫押题的话，那我们在教学中，从初一就在押题了，哈哈。很多都是打着押题的口号来蒙骗的，到目前为止，我没见哪位高人拿着自己的讲义光明正大的说：考的跟我的一模一样。所以，还是踏踏实实的打好基础，形成体系，才是最重要的。 　　上述是沪江小编为大家总结的中考考前语文复习的七种方法，希望这些内容能够帮助大家提升中考语文备考的效果，使大家取得理想的考试成绩。  

　　夸张是中考语文考试中重点考察的一种修辞方法，对于此种修辞方法，大家要在平时的学

助你挑到好材料。但也要注意不要范以下的错误。 1、追求数量。不管书质量如何，是否适合自己，见书就买，买来就做，把复习等同于做题。这样做，不仅使复习没有条理，而且白白浪费时间。                   2、过于性急。许多同学惟恐辅导书买晚了来不及复习，特别是看到别人有了几本以后，心里更不踏实，于是不管三七二十一，匆匆忙忙买一本再说。这样往往很难买到真正有用的辅导书。 因此要沉得住气，根据自身情况和具体需求，按部就班，有条不紊，选好辅导书。 3、过于轻信名师。同学们对于一些如雷贯耳的名师往往崇拜得五体投地，只要是他们的书， 买断不误。虽然一些名师主编的辅导书非常出色，但也不排除许多挂羊头卖狗肉的粗劣之作。           4、贪图便宜买盗版书。对于花辅导材料的时候要注意实用性，注重质量。语文辅导材料要重视保重语文费了大量精力备考的同学们来说，在自身条件允许的情况下尽量不买盗版书。盗版书印刷不清、错误百出、粗制滥造，印错一个字母或符号意思，可能就会对复习造成巨大的影响。选择书的时候一定要仔细辨别，看看纸张、包装和内页的文字印刷质量，有的书还会有上网卡及防伪标志。 

给你的最深刻的一点感受。(100个字左右)(5分) 　　所有的思维拓展题都要围绕文章的内容、主旨、语言、写作手法来展开，而这几点中主旨是基础，答题前要准确归纳出文章的主旨，然后围绕文章主旨来作答，如脱离了主旨那么题目答的再美也有“跑题”的嫌疑，其次要对内容很熟悉，所有的技巧都是依托内容而存在的，所以内容不容忽视，同时阅读延伸题的答题要求之一是150字左右来文阅读中答题字数最多、分值最大的一道题目，而且此题灵活性较大，是对学作答，结合内容来分析字数很容达到要求。 　　上述是沪江小编为大家讲解的关于思路拓展题解题方法的相关内容，希望这些方法能够帮助大家提升阅读理解题目解题的效果，取得理想的考试成绩。  

　　鼓励孩子说正确的普通话，在训练孩子说完整一句话的时候，应该要要求孩子有条理地说话，孩子从会说话的时候就应该让他们说标准的普通话，这样对于以后的语文学习有着很好的帮助。 　　帮助孩子准确和牢固地掌握汉语拼音，汉字是表意的文字，汉语对于我们来说也是一个非常复杂非常难学的一门课程，帮助孩子准确熟练地掌握汉字的笔画也非常的重要，让孩子仔细的观察，看清楚一个字的形体结构，理解字的意思，读准字的音节。家长朋友们不仅要求孩子能够识字，还应该要认真的写字和默写，也要会使用自己学过和学到的字来教给孩子。 　　如果孩子在遇到不认识的字和不理解的词来问自己的时候，应该要指导孩子们自己去查字典，养成良好的学

发生的事情，可有针对性地适当策划一些活动，让学生有素材好写，如《我们班的故事》交流会、《我心目中的老师》座谈会、《爸/妈我想对你说》亲子会、市井采风等。 转载自英 华 九 州语文网 　　第二步，接着做亲情的题材训练。着重突出“以情动人”，注意感动片段的收集和整理，以情促趣，动情成文。 　　第三步，在亲情展示的基础上，拓展进行生活中其他方面的感人材料收集，再写感人或让人感悟的内容。这一步，注意让学生有所感悟，也就是结尾要有抒情或是议论。 　　第四步，可写对自然界的感悟，可引入《斑羚飞渡》、《敬畏生命》、《悬崖上的酸枣树》等文章，形成生命的意识。引入一些在自然界中语文体现哲理思维的文章，力求能让学生透过自然和生活的表象，感悟到内在的道理，重点感受散文化的习作，模仿抒情性和议论性的提升。 　　第五步，写对社会的观察和思考，进一步打开学生的思维，引入生活大课堂的体验，同时

过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗，因一事而引发感慨。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。 　　2.诗歌中的人物形象主要有：(1)豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。(5)忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 　　3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 　　4、诗歌语言的以下特点：(1)清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。(2)生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。(4)言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。(5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。(6)简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。 　　5、诗歌表现手法 　　(1)借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 　　(2)寓情于景，如：“国破山河在，城春语文诗歌鉴赏类的考察题目中，语言赏析型题目是比较常见的考题，那么对于这种题型，大家是否掌握了科学草木深”。 　　(3)托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。 　　(4)动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。 　　(5)虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 　　(6)以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 　　(7)以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。 　　(8)诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。 　　(9)运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。 　　(10)运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。 　　6、诗人的艺术风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如： 　　陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，柳永的缠绵悱恻，黄庭坚的自然流畅，秦观的情真意切，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于中考语文考试中诗词鉴赏中语言赏析类题目的解题技巧，希望这些内容能够切实帮助大家提升此类题目解题的效果，取得理想的考试成绩。  

出现，用"借体"来代替。 　　(1)判定 　　抓住事物的特征，用相关的事物来代替所要表现的事物，叫做借代。 　　(2)运用 　　比如说要写一个人的品格高尚，可在文章中用松树直接替代人物来实现对人的赞美。 　　(3)作用 　　以实代虚;以简代繁;以物代情。 　　7.反复 　　为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。它主要运语文用在诗文中，起到反复咏叹、表达强烈的情感的作用。 　　(1)判定 　　连续多次强调某一事实、事物或情感。 　　(2)作用 　　表达强烈情感;强调作用;回环起伏，充满语言美。 　　8.设问 　　为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 　　(1)判定 　　先提出问题，自问自答。 　　(2)运用 　　例：中国人会丧失反思精神吗?不会。 　　(3)作用 　　创设情景，引人沉思;启发思考。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于如何有效解答判定文章修辞手法及其作用类题目的相关方法和技巧，希望这些内容能够帮助同学们切实提升解题的效果，实现考试成绩的良好提升。  

必是文章的中心论点。 　　4、根据论点补写论据 　　这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也文阅读的重要文体之一是议论文，对议论文相关题型设置的熟悉能够助于学生在学要求典型，有代表性，说服力强。 　　三、针对论证的题型 　　可能会有三种出题方式，1，分析文章用到的论证方法;2，分析理解文章的论证结构。3，总结分析文章中某一段(几段，全文)的论证过程。 　　四、语言类题和开放性题 　　1.语言类题 　　可能会有两种出题方向，第一，理解文章中的关键词语的含义和作用。第二，体会议论文中的语言严谨性。 　　2.开放性题 　　可能会有两种出题方向，第一，阅读延伸题，所谓阅读延伸题指的是那些需要结合自己的经历和文章的观点谈感受的题。第二，材料链接题，题干中给你另外一些材料，让你根据要求处理这些材料。 　　上述题型中，第三，第四类题型是学生学习议论文的难点，后续将会有文章专门针对这两个问题做一个说明。通过这篇文章的阅读，大家是否对初中议论文相关题型有了一个深入的认识呢?希望大家能够科学地认识和把握这种题型的解题技巧，取得理想的考试成绩。  

　　关联词搭配不当是历年中考语文考试中的重点内容，而关于这一内容的解答除了要掌握关联词的基本知识以外，还要掌握一定的技巧，从而提升答题的效果。下面沪江就从备考的角度为考生梳理一些关于关联词搭配不当这一考点的相关知识和方法，供参考借鉴。 　　复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比 　　较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。 　　例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。/我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 　　这里的“只有……就……”和“如果……也……”都属于错误的关联词搭配，应当改成“只有