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适合对象

1.主要针对小学3-6年级学生;2.对语文感兴趣的爱好者(本班已有成人、老师报名学习);3.想增加文学知识储备,提高语文素养的人;4.成绩不好,或者语文素养欠佳的学生。

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    不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。   (四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。   (五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会从内容入手写作文。 通过各种作文教学活动,如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语比赛会,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校小学语文学内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,处处留心皆学问,人情练达即文章。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。   以上就是沪江小编针对怎样辅导小学作文的写作技巧做出的总结。同时,建议实行互评互改,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。

  • 怎样教小学四年级孩子语文阅读理解题,其解题思路技巧是怎样的?

    个人是个什么样的人;写事的文章要思考这是一件什么样的事,作者为什么要写这件事,告诉我们一个什么道理;状物和写景的文章要思考为我们介绍景物哪些方面,哪些特点,作者对此景物的持什么样的情感。   2、读中间段,看每段有没有中心句,每一段主小学四年级的孩子,这个年纪是一个承上启下的年级,特别语文要写的内容是什么,有没有承上启下的过渡段,明确过渡句即是高度概括上下文中心内容的段落。   3、读段尾,看事件的结果是怎样的,文章揭示的中心思想是什么。   整体感知文章是做记叙文阅读的基础,是一个长期训练提高的过程,读每一篇课外阅读时都要遵循以上几步去把文章读懂。久而久之提高阅读理解把握文意的感知能力,在做题时这一步必不可少,但用时不要过多,不要纠结一字一句,有个大体准确的认知即可。   二、了解四年级阅读理解的常见考点,把握解题思路和技巧。   四年级语文课外阅读理解常考的考点有:   1、语文基础知识的渗透。   例如选出文中加点字的正确读音或填上正确的关联词;或者看拼音写出正确的字词,还有写出文中某些词语的反义词等,这些考点和平时学习密切相关,靠的是平时的积累。   总之四年级学生在解答语文阅读理解题,是要牢记树立三个意识,原文意识与敬意时要点意识,相信听了沪江小编为大家分享的这些,大家对阅读理解的做法有了明晰的思路,以上就是沪江小编为大家分享的所有内容,希望对你有所帮助。

  • 三年级学习语文的特点分析

    有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始,一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章,进行精读、品读重点句段,引领孩子逐步体会理解文章的方法。   在这个过程中,一定不要操之过急,让孩子慢慢领悟消化。   4、背诵能力强   三年级的孩子背诵能力强,而且乐于背诵,这符合八九岁孩子的年龄特点,背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法,所以在整个小学阶段的语文学习中,背诵一定要占据重要的一席之地。但是,学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子,并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵,希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力,同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是,要注重经典古诗的背诵积累。   5、注重学习方法的指导   孩子的学习不仅是要掌握知识本身,掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后,学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识,还要掌握学习方法,使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙,它小学三年级阶段的学生来说,虽然掌握了一定的知识和方法,但在语文学能让孩子们轻松自主地投入到学习。   孩子在每一个学段都有着不同的学习特征,具有针对性的教学和指导,才能做到事半功倍。   上述就是沪江小编与大家分享的关于小学三年级学生语文学习特点的相关内容,希望大家能够充分认知这些内容,切实提升自己语文学习的特点和效果。

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    说些什么?③假如扬科活着, 生语文是我们学习的主要科目之一,也是文科之首,学好语文至关重要。很多同学在语文活在我们国家,他的命运又会怎样呢?这样诱导,学生进一步认识两种不同的社会制度,把感情体验上升到理性认识。   语文的学习在于长期的积累,平时除了课堂上所要求学习的知识以外,还要养成多丰富自己的课外阅读,丰富自己的阅读经历。平时做到多思考,多练习,多动笔的好习惯。以上就是小编整理的阅读理解技巧,希望可以给大家带来帮助。

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    小学作文如果基础打得好,对以后的作文学习与写作都是非常有好处的。因为在语文学想想作者的心思。想什么?不外乎想作者为什么写(文章主旨);写了哪些,不写哪些(文章内容);哪些先写,哪些后写(叙述顺序);怎么写(语言和表达方法)。   只有加入了自己的思想去读书,书才能够读活,书中的知识才能够为己所用。   四、多练笔,多投稿。   作文是技能,不是知识,空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔,少束缚,要放手让孩子写,用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。   要想自己的孩子能够形成很强的作文能力,不能单靠课程安排的每学期八次习作,更不能指望老师对孩子有多么多的“单独辅导”,家长应该把这种练习渗透到日常生活当中。   1、用笔对话。当发现孩子有什么优点或缺点时,当您有什么心里话想说给孩子听时,您不妨写给孩子看,那他就会写给您一个回复。   2、请孩子帮忙书写一些“文件”。例如,过节了,让孩子给朋友写张贺卡寄过去;爷爷奶奶过生日了,让孩子写一段生日贺词读给老人听;给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具,用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的,同时也提高了起书写的兴趣。   3、投稿。这就要求家长和孩子一起关注各种比赛或征稿,然后鼓励孩子去参与。这样,孩子就能够在竞争中衡量自己的水平,体会失败的痛苦或胜利的喜悦,查找不足迎头赶上或再接再厉

  • 从零基础开始学日语的步骤及学习技巧

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    给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量,另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。   5.课上认真听,课下反复练   无论老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。   上述关于小学生学习英语方法的内容是沪江小编在日常英语辅导过程中总结的比较实用的内容,希望这些内容能够切实帮助小学生提升英语学习的效果,让大家更加愉快地学习英语知识,提升自己的英语综合能力。  

课程介绍
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该班为试学/体验班,不提供所有正式班级特色服务,仅用作课程的体验或试学。


汉语不仅仅是交流、表达的工具,更应该是与伟大先人沟通,塑造历史视野,培养人文情怀的媒介。
大语文的学习立足于培养、熏陶美好的情感、情操,塑造完美的个性品质,帮助学生形成良好的思维方式,发展可支持终身学习的能力。
学习大语文的目标:让孩子“爱上语文,做有修养的人”,拥有“渊博——自信一生”。


沪江大语文教什么,对孩子的学习与成长有何作用?
1.沪江大语文囊括3-6年级4个年级的语文知识点。
2.划分15个阶段,循序渐进,梯度上升。



3.学习沪江大语文主要提升3大综合能力:古文鉴赏、阅读理解、作文创作。



沪江大语文的教学逻辑是什么?

沪江大语文创新教学方法从历史背景开始,历史背景就像打开知识宝库大门的一把钥匙。




为何沪江大语文的老师会有这样的教学安排呢?
1. 只有了解当时的历史情况,才能与作者产生共鸣,更容易体会文章中所阐述的内容和道理。
2. 了解过去的社会体制、风俗习惯、做事方法,才能理解那个时代人们的思想方式和行为习惯,从而更好的分析过去,学习古文。
3. 研究不同时期的传统文化,让传统文化得以继续传承下去,这也是学习大语文的重中之重。






除了主体课程之外,为了帮助孩子更好地学习,掌握大语文知识,为大家准备了班级超级服务。




1. 精细的作文批改服务:
【名师批改】对于本班学员,在学习有效期内均提供30次名师作文一对一精批服务。
【助教批改】班级学员享有助教不限次批改,平时练笔均可提交至班级作业区,老师将在2天内给予反馈。
2. 完善的学员直播体验:
【课程配套】名师答疑直播课:2016年2月起,对于本班学员,每月会安排1-2次答疑直播课,讲解配套教材中的相关题目,并解答学员学习疑惑。
【拓展铺开】语数外全科名师直播课:针对本班学员,每月以主题月形式对学员开展系列直播课服务,每月课程主题以及上课时间将在上月在班级QQ群内公布,学员只需按时进入教室即可收听学习(如果时间无法安排,对于班级学员均提供往期回顾视频)。
3. 丰富的拓展学习资源:
【配套书单】针对本课程每课时主题详细制定配套书单,对于本班学员均提供300元购书卡,用于采购心仪书籍。(学员书卡为电子卡,用户在线选购书籍,若已成功报班,不知道在哪里查看电子码,请联系QQ:2768276761
【影视资源】由课程内容向外深挖,提供相关的影视资源作为补充,为学员打造全面海量的资料库。


本课程由沪江战略合作机构——新麦教育提供。

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