四则运算是数学最基本的运算，主要是加、减、乘、除四种运算。在解决实际问题中我们还会用到一些运算规则，比如加法结合律、加法交换律、乘法分配率等多种运算定律。 四则运算是同学们学习数学的基础，小学阶段主要是学习简单的四则运算的概念和顺序。很多小学数学不好主要就是四则运算学的不扎实，所以在考试的时候计算总会出问题，特别是稍微复杂一点的题型，孩子根本就无从下手了。 今天小编就大家带来了小学数学四则运算的详细知识点讲解，给予家长们小学数学辅导方法！ 作为一名老师，我一直坚信，没有学不会的孩子，只有不会学的孩子。 一味的记忆知识点是不数学可取的，同学们要主动积极去学习这样才不会感觉到吃力。 对于同学们的学习方式我提倡的是知识点一定要掌握，方法也非常很重要。 学习重在掌握好的学习方法，养成良好的学习习惯，这样才能提高孩子的学习成绩！ 网友热搜 奥数 奥数题 小学奥数题 一年级数学 小学二年级数学 三年级奥数 小学奥数题 小学二年级奥数培训辅导 小学生辅导 小升初复习 小升初家教

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余力进行额外学习的，但是如果之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一则培养孩子的奥数兴趣，避免接触难题打消学习积极性。 　　2、重视基础 　　奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，小学生都应该重视奥数基础部分。 　　3、制定学习计划 　　所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划奥数学习技巧大全奥数培训通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。 　　4、量变到质变 　　学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养了，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习，通过知识的了解上奥数题经常会出现在数学考试的最后面，以附加题的形式出现。这类题属于开拓思维的题型，很多同学认为奥数升到方法的拓展，再到掌握方法举一反三，实现一个质的飞跃! 　　5、要迅速过渡 　　学习过程中不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习。 　　通过学习奥数，可以锻炼孩子的观察力、注意力、思维能力、创新能力和计算能力。而且奥数题也是当今小升初很重要的一类题型了，奥数题的题型种类很多，孩子们可以先从学习中找到乐趣，有了学习的兴趣，才能迎刃而上。以上就是小编分享的技巧，希望可以帮助大家。

小学奥数对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥些，快来做做奥数本书多少毫米? 42÷7=6(毫米) (2)28本书高多少毫米? 6×28=168(毫米) 方法2： (1)28本书是7本书的多少倍? 28÷7=4 (2)28本书高多少毫米? 42×4=168(毫米) 【奥数试题2详解】 要想求可以多烧几天，就要先知道这堆煤每天烧1000千克可以烧多少天;而要求每天烧1000千克，可以烧多少天，还要知道这堆煤一共有多少千克。 (1)这堆煤一共有多少千克? 1500×6=9000(千克) (2)可以烧多少天? 9000÷1000=9(天) (3)可以多烧多少天? 9-6=3(天)。 【奥数试题3详解】要求耕72公顷地需要几小时，我们就要先求出这台拖拉机每小时耕地多少公顷? (1)每小时耕地多少公顷? 40÷5=8(公顷) (2)需要多少小时? 72÷8=9(小时) 答：耕72公顷地需要9小时。 标签：小学辅导班 小学数学学习方法 一年级数学思维训练 小学数学思维训练 小学生辅导

一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎学不重视对数学能够在题目中熟练应用呢？可是数学公式多而复杂，死记硬背不是长久之计，因此同学们要多注意理解！ 小学数学求比较数应用题公式 标准数×分(百分)率=与分率对应的比较数； 标准数×增长率=增长数； 标准数×减少率=减少数； 标准数×(两分率之和)=两个数之和； 标准数×(两分率之差)=两个数之差。 网友热搜 奥数 奥数题  一年级数学 二年级奥数 二年级数学题 三年级奥数  小学数学学习视频 育儿网官网

的分析，培养孩子举一反三能力，解决其他几何问题。 　　5、数列：数列基本概念和数列求和是小学数学中的难点，五年级将系统分析通项公式和数列求和，解决数列各类难题。 　　适合对象 　　1.小学阶段想要学习奥数知识的学生; 　　2.1—4年级想要超前学习的学生; 　　3.想要自学，然后教授孩子的学生家长。 　　学习目标 　　1.掌握小学五年级奥数的所有知识点; 　　2.拓展思维，让学校的同步课程变得轻松易懂，稳居高分。 　　小学五年级，孩子的数学思想在潜意识中已经成形，容易独立思考复杂难题，纠正思维误区，扩大思维区域，该阶段的主要目标是让孩子实现精通数学，能独立分析和解答数学难题。名师授课，开拓思维，奥数提高。个性化授课安排，报名后会有专门的辅导老师与家长联系，制定适合学生的上课方案。

除掉，只剩下小狗的另两只脚，即得小狗的数量，轻而易举的习得“消元”法。 3．《伸缩道路》—如果你的孩子正苦恼于不知如何求解相遇问题，建议看此部分哦，通过移动树枝，折断树枝让相遇问题不在抽象，实现了数学“化繁为简”，“化未知为已知的思想”。 4．《鞋袜谁先》—老师和学生在溪边玩耍，脱鞋穿袜的生活实例，试着画数量关系变化图，向学生们展示逆向求解问题，即求原来的反数时，运算和顺序都要相应的反过来。 其实我本是数学爱好者，当年我也遇小学数学是枯燥，单调，有时候甚至有些乏味。从来没有想过原来数学到了很好的一位数学老师，只是这样的老师不是每个人都可以刚好碰到。如今，我依旧看到身边无数的孩子在为学小学数学小学奥数而苦恼，不小心抢到这的本书，让我觉得，在无法遇到适合的数学老师的时候，卢老师的这套书《论数：孔子和弟子们的趣味数学课》也许可以让孩子们爱上数学，爱上这个美妙的数学世界。 更多小学数学思维训练分享》》》http://www.hujiang.com/c/xiaoxueaoshu/ 更多小学数学辅导资料分享 》》》http://www.hujiang.com/c/xxshuxue/

自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。 　　学习小窍门五：旧题新解 　　不奥数是当今小升初孩子要面临的考试项目，很多孩子遇到奥数题十分苦恼。作为小升初的学生，大家要重视奥数学定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。 　　在小升初的考试备战中，奥数题成了家长和孩子重视的题型。要想让孩子更有效率的学好奥数题，首先要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。以上就是小编给大家分享的奥数学习方法，希望可以给大家带来帮助。

我们知道，目前小学数学课本内的知识太浅太少，有的涉及的也是蜻蜓点水。但是中学就不一样了，有中考，有高考，考试要求也会提高。这时，小学和初中之间，必然出现衔接漏洞。 因此，有的孩子，一进初中，看到数学卷子都会哭。当然，有经过小学数学思维训练的学生，也能够在短时间之内迅速调节，迎难而上。所以，也有一部分或许没有奥数经历的孩子，这时的数学也很好。但往往这种学生本身数学天赋就不错的。 小学奥数学习的意义不仅仅是小升初敲门砖，良好优质的小学数学学习方法其实是为中学助力。前面说了，中学数学难度甩小学不是几条街，很多孩子一看到难题就哭了。这时，有奥数经历的孩子，一方面在面对难题时有更多的解题思路，另一方面，也有面对难题更有勇气与信心去解题。 为了方便孩子们学习，家长们辅导，所小学数学课本内的知识太浅太少，有的涉及的也是蜻蜓点水。但是中学以我将小学必须掌握的34个奥数公式整理出来分享给大家。 我专注于中小学教育，需要其它科学习资料，或是在孩子的教育上有任何问题，可以添加我的微信875646010查看，还可听提高成绩的免费课哦。 标签：一年级数学思维训练 小学二年级 二年级数学题 二年级数学

学奥数最佳的起步时间应该是三四年级，这个时间启蒙教面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。 四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。 五、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。