急着比谁摘得多，先拿一颗草莓细细地看看，什么颜色？什么样子？别用一个词告诉我答案，再仔细看看，顶部、尾端……是不是有新的发现？掰开再看一看，拿到鼻子下嗅一嗅，初闻是什么味道，闻久了又是什么味道。再拿起另外一颗，比较一下两颗的异同。再去看看草莓的叶子、根、茎。虽然多学好小学花了几分钟，少摘了好几颗草莓，但绝对会有大收获。 关注自己的情感 孩子，当你参与或旁观一件事的时候，你一定会有情绪和想法的，对吗？如实地写下来。千万不要简简单单地用高兴、伤心这样的词，这些词太苍白了，不足以表达你的心情。如果你实在不知道怎么来形容，试着写下你那一刻的行为、表情和想法，这些是你心情的外在表现，大家看了反而更能明白。 更多更多三年级作文补习辅导文章请参看》》http://www.hujiang.com/c/xxzwts/
谐美、奇异美诱发学生的愉悦感。 三、严谨感。 产谨感是指人们追求科学工作作风的情感，它能促使人们言必有据、一丝不苟的科学态度。心理学告诉人们：严谨作风会迁移到教学活动中去，而数学教学活动又能形成严谨的作风，因此在数学教学过程中应重视概念的形成过程，公式、法则的报导过程。解题过程中，必须思路清晰，因果分明,牪辉市韻有任何遗漏与含糊之处，重视解题后的回顾。 四、成功感。 成功感是学习的“内动力”，是促使创造性思维引发的巨大精神力量，因此，在教学过程中，教师要及时充分肯定学生的一点一滴成绩，使学生对自己的成绩有一种独特的成功快乐和自我欣赏与陶醉。这样才学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是“数学认知活动。”而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学能使学生保持积极的进取心态。 总之，最佳学习心态，主要由轻松感，愉悦感、严谨感和成功感构成，它们相互联系，相互促进。轻松是数学活动成功的发动机，愉悦是成功的催化剂，严谨则是成功的检控器，而成功既是关键又是最终的目的。希望上述沪江小编分享的内容能够帮助小学生提升自己数学学习的积极性和效果，让大家爱上数学学习。
该要复习小学数学的基础知识，小学数学一共有十二册书，内容很多，一定要抓住教材里面的主要内容来小学是数学学习的一个基础的阶段，对于数学的复习备考小学生一定要掌握方法，可以提高数学复习，复习数学的概念时候也一定要抓，总说我分数和小数的意义和性质。对于一些已经掌握比较好的知识，只要适当的复习一下，对于没有掌握好的知识就需要重点的复习，一直把他们弄懂为止。 有一些小学数学知识之间比较容易混淆，往往会弄错概念练习题列举出来相互比较吧，他们正确的区分开来，也是小学数学高效复习的依据，一个好的技巧，像是求比值和化简比的方法，在有的时候可以是相同的，但在处理两者的结果的时候往往容易混淆，那么在总复习的时候，就要把多方面的知识进行比较灵活的运用。
学生积极、主动学习语文知识的重要条件，也是保证学生学校效果深化的有效方式。那么该如何激发小学语文学
有的A商品的数量120件多于已经签订销售合同的数量100件。因此，100件有合同的A商品和超过合同数量的20件A商品应分别计算可变现净值，判断是否需要计提减值。销售合同约定数量100件，其可变现净值=1 200-100×1=1 100(万元)，成本=100×10=1 000(万元)，期末按成本1 000万元计量，则有合同约定部分账面价值为1 000万元;超过部分的可变现净值=20×10.5-20×1=190(万元)，其成本=20×10=200(万元)，期末按照可变现净值190万元计量，则无合同约定部分账面价值为190万元。该批A商品账面价值=1000+190=1190(万元)。 中级经济法 【正确答案】A,B,C,D 【答案解析】 上市公司董事、监事(选项B)、高级管理人员(选项ACD)以及持有上市公司股份5%以上的股东，将其持有的该公司的股票在买入后6个月内卖出，或者在卖出后6个月内又买入，由此所得收益归上市公司所有。 中级财务管理 【正确答案】 错 【答案解析】 风险自保就是企业预留一笔风险金或随着生产经营的进行，有计划地计提资产减值准备;风险自担是指风险损失发生时，直接将损失摊入成本或费用，或冲减利润。
文化背景。以免给孩子学习造成障碍。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。 从整体上说，北美国家的教材在语音上通常具有此类特色。发音相对清晰，而且很多教材自始至终贯穿了语音的学习(比如，Super系列中的Phonics)。而在欧洲的一些教材体系里，示范者的连读、爆破音比较多(因为这类教材本身并非专为非英语系的孩子编写)，有时候孩子很难听得清楚。 3.学习方式，像母语学习那样融入生活。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。好的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复，互动。语言源于生活，将学习到的语言在生活中得到运用，才能使语言的学习更灵活。 4.文化，原汁原味的歌谣、故事。除了语言本身地道以外，选择的时候也要注意教材选用的歌谣、故事，是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。多一种文化就多了一双眼睛，使孩子在思维上的开阔性相对广一些。在这一点上，欧洲的课程又相对好一些。选用的故事和歌谣非常具有“文化特色”，用西方人特辅导过程中发现，一些小学生在英语学有的幽默方式，帮助孩子在愉快的氛围中建立英语式的思维习惯。 上述是沪江小编结合英语辅导的经验为大家梳理的关于英语学习过程中容易出现的问题的汇总，希望这些问题及解决策略能够帮助大家提升英语学习的效果，收获更多的英语知识。
常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极小学阶段是打基础的时候，如果能牢固地掌握一些最基础的知识会对以后的学习大有帮助。现阶段小学学大地提高孩子的学习兴趣。同爸爸妈妈一道学习语文、数学，都会使孩子们高兴。实践证明：轻松愉快地学习，能充分调动和发挥孩子学习的积极性和潜能，从而增强记忆效果，掌握运用的能力。 最后需要沪江小编提醒大家的是，以上这几种方法家长们都是很容易做到的，但是坚持下去并不是那么容易，孩子的学习和成长时刻需要家长的关心和指导，帮助更多的孩子也一直是沪江小编不变的理念，让我们一起努力给孩子们美好的明天!
在上美术课的主要问题是相关教材资料缺乏设备不齐。特别是欣赏课，有些作品经过几次印刷，色彩效果差，图片又不多，很难引起学生的兴趣，也就不能激发学生的美感。运用现有的教学设备来补充就非常有必要。通过自己找些资料，如挂图、画册、录象、幻灯、光碟等，让学生观看欣赏。通过声音、图像、音乐刺激学生，激发学生兴趣。通过生动丰富的素材资料，将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来。只有通过大量作品欣赏，教学示范，才能使学生增加感性的认识，才能激发学生的兴趣。学生在不断的艺术熏陶中，才能提高自己的创造能力。 在美术课中，我注意指导学生用各种材料如小学美术教师，要想提高小学生美术课堂的教学效率，必须采用多种途径，从兴趣入手，让全体学生参与美术学泥土、石头、树枝、树根等材料进行粘贴、拼贴、小雕刻、插接、编织、拼摆、镶嵌、扎捆等，使学生了解和认识了家乡的这些别具一格的物产资源，并从中潜移默化地受到了爱国主义教育，培养了热爱家乡、建设家乡的思想感情。这样以来不仅培养了学生动手、动脑的能力，开发了智力，还开拓了他们的视野，培养了他们的创造力。 总之，通过采用多种途径的教学，可以全面调动学生的美感兴趣、表演技能和绘画能力，全面优化美术课堂的教学，想方设法促进不同基础的学生都能有所进步。希望上述沪江小编为大家提供的关于如何提高小学生美术课的学习兴趣，供大家参考学习。
要对孩子说一些“考砸了，真丢人啊”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学习充满着自信，这一点相当重要。 8.培养孩子良好的学习习惯 ，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，培养他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯决定着他的学习的效果。所以，除了在课堂中，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。每天督促他做作业，这一点很重要。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。 9、配合孩子学习，经常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极小学生来说，学习内容虽然不多也不难，作业量也少，但能不能学好关键就在于有没有好的学大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学学课文数学，都会使孩子们高兴。实践证明：轻松愉快地学习，能充分调动和发挥孩子学习的兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用的能力;反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。 上述是沪江小编与大家分享的适合小学生学习方法的相关内容，希望同学们能够将这些内容融入到自己的学习中，提升自己学习的能力和效果。
到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。 2.正确背诵单词的方法。 正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。京翰教育刘老师推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最小学生来说，英语学习中最重要的一部分就是英语单词的学习。那么小学生英语单词的学重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。 3.通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。 英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词
