在我们的孩子上初中的时候，我们很多的家长都会担心我们的孩子们学习能力跟不上，然后去找一些辅导机构来帮助我们的孩子们学习。其中，最多的就是学习数学了。我们再给我们的孩子们选择数学的辅导班的时候，一定要知道下面的这些规则，不然就会造成对我们的孩子的学习不负责的现象。

1、很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。

建议：更细心一点(由观察特例入手)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。

2、总结相似的类型题目

进入初一后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。

建议：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

3、收集自己的典型错误和不会的题目

同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。

我的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

4、不懂的问题，要积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。

我的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。

5、数学学习老师有方法：

(1)基础薄弱型：协助孩子梳理理解学习知识点、巩固基础知识;教授学习技巧与方法、引导良好学习习惯;基础专项试卷训练、培养数学学习兴趣、重塑信心。

(2)能力突破型：剖析孩子学习方式、思路思维中的困扰，找准症结对症下药;教授思维方式与应试技巧;能力提升题专项试卷训练，突破思维限制、取得成效。

(3)培优提升型：丰富孩子数学知识点与应用技巧，拓展数学知识面;训练数学思维及数学方法思想应用;综合题型专项试卷训练，面对难题思路清晰跃然纸上。