现在好多的家长对于自己的还在上小学的孩子的学习很头疼，主要是因为孩子们还小，不知道学习是怎么一回事。特别是数学的学习，很多家长都很困惑，不知道该怎么来辅导自己的孩子。其实，有很多的数学小故事是可以帮助我们的孩子们学习的。下面就是小编为大家总结的两篇小故事，家长们可以看看。

　　数学小故事之(一)《改编数学故事(绳子到底多么长?)》

　　姥姥要给小明做新被子，星期天，妈妈领着小明去商场买布料。布料选好了，妈妈请售货员阿姨捆扎一下，提着方便。不巧，售货员阿姨没有找到绳子。售货员阿姨告诉小明去服务台找一个叔叔拿绳子。

　　小明一路小跑，到了服务台，他很有礼貌地说：“叔叔您好!请给我一根2厘米长的绳子，我要捆布料。”

　　叔叔先是吃了一惊，然后笑着说：“小同学，你弄错了吧?2厘米长的绳子能捆什么?是要2米长的绳子吧!”说完叔叔找了一根约2米长的绳子递给了小明。

　　小明不好意思地拿过绳子往回跑，他想：对啊!2厘米只有两个手指那么宽，太短了，而2米=200厘米呢!怪不得叔叔笑话我!

　　阅读启发：同学们，数学是来不得半点儿马虎的，我们在认识长度单位时，一定要联系生活，千万不能凭空想象。你看，小明就因此闹出了这么一个大笑话，我们可不要学他哟!

　　数学小故事之(二)《小虎漫游数学王国(巧过数字河)》

　　有一天，小虎和小莉姐弟俩一起出去玩。他们俩走着走着，忽然面前出现了一条河，河上没有桥，小虎想游过去，可当小虎跑到河边一看吓的大叫起来：“小莉，河里有鳄鱼!”

　　细心的小莉发现河中有许多露出水面的石头，只是有个怪现象，那就是每块石头上都有数字。

　　小虎不管三七二十一，走在前面，一边走还一边报数：“1、2、3、5、8。”

　　突然小虎停了下来说：“8的前面有好几块石头，该走哪一块呢?”

　　小莉提醒道：“小虎当心，不能乱走，我发现这些数字好像有规律!”

　　于是他俩停下来进行研究：1、2、3、5、8、(?)、(?)……，小莉：“8后面应该是几?”

　　小莉思考了一会儿兴奋的说：“我知道了!你看每个数字都是它前面两个数字的和，所以8后面应该是5+8=13。”

　　小虎接过话说道：“太简单了!13后面应该是21、21后面应该是34……”这样他俩成功的渡过了数字河!

　　阅读启发：大自然中的数学无处不在，只要我们善于观察、多动脑筋、认真思考，就能发现数学真得很奇妙!

　　上面的这两篇小故事都很不错，可以帮助我们的孩子们简单的学习数学。我们的家长们可以经常来沪江网浏览这些小故事，然后记下来讲给我们的孩子们。