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    现在小学一年级就已经有了看图写话,而看图写话是作文最初步的训练,一二年级的看图写话就是为了三年级的作文打基础的,不仅能够培养孩子的认知能力,想象能力,还能够培养孩子的表达能力和思维能力,可是...

  • 浅谈如何训练看图写话

    作文是很多家长和孩子感觉到头疼的一项,面对作文,很多孩子都不知道写什么,也不知道该如何写,而看图写话练习就是作文训练的第一步,能够有效的提高低年级学生的观察能力,思维能力和表达能力,为以后的...

  • 沪江看图写话【起步篇+提高篇+实战篇】课程推荐

    常常听到爸爸妈妈这样说:现在一年级不要求造句、写作文,但是二年级单元考试就要看图写话了,对我们孩子是重挫!打击!我家孩子从小就喜欢看书,一年级开始自主阅读,但是到了二年级开始看图写话了,感觉很...

  • 小学低年级看图写话的技巧 看图写话要怎么写

    现在很多一年级的小孩子都感觉到非常的烦恼,因为面对各种各样的知识,他们应接不暇,尤其是作文,对于知识匮乏的他们来说,看图写话真的是太困难了,那么看图写话要怎么写呢?看图写话的技巧有哪些呢?跟着...

  • 看图写话作文的常见问题 看图写话作文的写作技巧

    看图写话一般都是低年级的一种做重要的作文类型,因为低年级的学生很小,他们的表达能力不够,所以用图片的形式来引导写出作文,可是很多小朋友在看见图画的时候,都不知道如何表达出来,也不知道如何才能...

  • 小学语文二年级看图写话——和好

    在美丽和谐的“兄弟村”住着两个从小玩到大的好兄弟,他们不是亲兄弟,而是超级超级好的朋友,一个叫刚刚,一个叫童童,童童是刚刚爸妈领养的孩子,也就是刚刚的弟弟,每天从早到晚都是形影...

  • 小学语文丨打破孩子写作的“无话可说” 家长必须帮这3个忙

    沪江网校小猫老师:复旦大学文学博士,小说、童话与专栏作者。现创办“猫博士创意课程”,提供有方法、有系统,同时又脑洞大开的课程与学习方式。 去年有个朋友跟我说,孩子从一年级第二学...

  • 一年级语文看图写话引导3

    小学一年级语文课程开始有了看图写话,看图写话是作文最初步的训练,一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

  • 一年级语文看图写话引导2

    小学一年级语文课程开始有了看图写话,看图写话是作文最初步的训练,一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

  • 一年级语文看图写话引导1

    小学一年级语文课程开始有了看图写话,看图写话是作文最初步的训练,一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

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  • 小学低年级看图写话的技巧 看图写话要怎么写

    朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看,第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时,就要对比两幅图的不一样,细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了,而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考,你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程,就需要小朋友们仔细观察、认真思考,理清图的意思。   四、发挥合理想象丰富语言   很多同学在写话的时候既表达了图意,也能够有条理地描写,但是语言很简单,仅仅是就图说图,缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。   五、按顺序观察才能表达有序   看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章。按顺序观察是前提,能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。重点观察后再写出来,那你的写话就更出彩了。   以上就是沪江的小编为大家整看图写话理了小学低年级看图写话的技巧,如果现在你还在为看图写话而烦恼,那么好阅读上面的文章,相信会对你的看图写话有所帮助,最后沪江的小编希望大家都能够写好看图写话,为以后的写作奠定一个扎实的基础。

  • 看图写话作文的常见问题 看图写话作文的写作技巧

    想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食,就与四个小朋友去植树没有关联,背离了图意。   五、按顺序观察才能表达有序   看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章。   按顺序观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察,并按照这样的顺序进行描写,这样你的表达就显得条理清晰。   按顺序观察是前提,能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的,雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的,他们的动看图写话一般都是低年级的一种做重要的作文类型,因为低年级的学生很小,他们的表达能力不够,所以用图作和表情怎样。重点观察后再写出来,那你的写话就更出彩了。   以上就是沪江的小编为大家整理的看图写话中要掌握的几个技巧,只要将每一个环节都把握好了,那么写出优秀的看图作文就会变得很简单,相信本篇文章会成为很多小朋友的福音。

  • 看图写话的五大要点

    有的一些场面来推测。例如呈现一幅图,公园里人们在锻炼身体,有的在跑步,有的在打太极拳,还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子,就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服,还有人戴手套、戴帽子,就可以推测是冬天。 4.按顺序观察才能表达有序。 看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章。按顺序观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图是小看图写话的五大要点:1.仔细推敲写话要求找出要素;2.对比前后图画的不同之处;3.从图朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察,并按照这样的顺序进行描写,这样你的表达就显得条理清晰。 5.发挥合理想象丰富语言。 很多同学在写话的时候既表达了图意,也能够有条理地描写,但是语言很简单,仅仅是就图说图,缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。

  • 如何辅导一年级孩子看图写话?

    用到句子中去,一是可以锻炼孩子活用词语,也可以让文章变得更加生动。   要注意格式和标点符号 写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素,一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。对于一年级的孩子需要注意的是:标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用(,。!)等、标题符号占一格、(,。!)不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。   注意书面整洁和错别字 作文考试中书面和错别字都是有扣分项的,良好的习惯都是从起步开始培养的。在书写过程中不要胡乱涂改,如有写错可用橡皮擦干净后重新书写,不要直接在原字(句)上涂改,使整体的书面看起来干净整洁。因一年级的孩子识字数量有限,家长要注意纠正孩子的错别字,特别注意的是容易混淆的同音字。   一年级的学习对于以后的学习至关重要,因为这是一个初步阶段,想看图写话,而看图写话是作文最初步的训练,一二年级的看图写话要在以后有一个好的写作能力,一二年级的看图写话就非常的重要,上文中沪江的小编为大家整理了如何辅导一年级孩子看图写话,希望能够对大家的写作有所帮助。

  • 浅谈如何训练看图写话

    真地批改,找出他们的每一点进步,发现每一个闪光点,写上他们能读懂的话语,尤如面对面的亲切交谈。为了鼓励每一个同学,每周我都表扬一些有进步的同学,并奖给他们小红花,使他们感受到进步的快乐,从而更加喜欢写话。此外,我在教室一角开设一个“我的作文展”。把班内较好的作文随时上墙展览,学期结束,把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册,并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起。学生的自豪感和成就感就会油然而生,对作文的兴趣也会越来越浓,自然也会写的越来越好。   看图写话是写作文的前提,也是基础,想写什么,也不知道该如何写,而看图写话要写一篇好的作文,就必须有一定的观察能力,思维能力和表达能力,因此看图写话对于提高写作至关重要,上文中沪江的小编为大家整理了如何训练看图写话的方法,希望能够对大家的看图写话训练有所帮助。

  • 沪江看图写话【起步篇+提高篇+实战篇】课程推荐

      常常听到爸爸妈妈这样说:现在一年级不要求造句、写作文,但是二年级单元考试就要看图写话了,对我们孩子是重挫!打击!我家孩子从小就喜欢看书,一年级开始自主阅读,但是到了二年级开始看图写话了,感觉很难上手,我反复思考,阅读量也不少呀,为什么也不看图写话会写呢?沪江网的看图写话【起步篇+提高篇+实战篇】解决你所有问题。   看图写话是小学生写作训练的第一步,也是孩子学好语文至关重要的第一步。我们为了解决这一问题,特别研发了让孩子轻松、有趣、有法的看图写话课程,作为孩子作文启蒙的第一步。看图写话提升学生4大能力:观察力、想象力、表达力和写作力。   小学生写作对于一个孩子的语文学习至关重要,如何启发孩子

  • 小学生看图写话怎么写?

    朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔,就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象:小鸟可能在给小朋友们唱歌,小鸟可能在说:“太好了,我们又有新家啦!”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。 想象可以给你的作文添彩,但如果不看图写话可以采用“三步法”:仔细看图推敲写话根据图画进行合理想象,就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食,就与四个小朋友去植树没有关联,背离了图意。 采用“三步法”进行看图写话训练,能够降低训练难度,有利于培养学生的观察能力、想象能力、表达能力,有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致,想象合理丰富、富有创新精神,就一定能写出条理清晰、内容具体、完整感人的文章来。

  • 看图写话的基本方法

    写话是学生进入写作的第一步。学生在低年级时首先接触到的是看图写话,低年级看图写话的基本方法,那就是“一看、二想、三说、四写”。  1、看:指导观察方法,培养观察能力  看图写话,看图是基础。低年级学生刚入学不久,不知道观察方法,不具备观察能力,需要指导看图上下功夫,要让学生掌握看图的方法,指导学生学习看图的顺序,要让学生通过看图,知道事件发生的时间、地点、人物,了解图画上所反映的主要内容。具体说,单幅情景图,就教学生一定的观察方法。 1.1 整体观察。让学生仔细看图,看一看图上画了些什么,有多少个人,在干什么,你对这幅图的印象如何。 1.2 按一定顺序观察。观察图画可以由近到远或由远到近,从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从四周到中间或从中问到四周,多方位、多角度的观察事物。使学生了解观察方法的多样性,不仅能培养学生的观察能力,也为学生的自我学习提供了指导。  多幅连图与单幅情景图的观察方法不一样。对多幅图主要引导学生注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图,要指导学生从整体到局部、从局部到整体来观察图画。 ①整体有几幅画?讲了一件什么事? ②逐一看每幅画,观察每幅画之间的联系,说说每幅画上有什么,人物在干什么? ③从整体看,这四幅图表达的是什么意思? 这样就让学生从整体和局部两方面了解图画内容,培养学生从整体看事物,从局部看联系的观察能力。  2、想:培养想象能力  语文教学的一项任务是培养学生想象能力,发展学生思维能力。阅读也好,写作也好,没有为学生插上想象的翅膀,就不可能发展学生的思维。看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手,但它的目的之一在于培养学生想象力,帮助学生发展思维能力。  想。一是指对看图写话题目中提出的问题要想,二是指对图画内容、人物对话要想象。图画中提出的问题,给学生提供了思维的支点,学生借提出的问题进行观察、想象,理解图画内容,启迪开拓学生的思维。学生看图仔细,边看图边想象,互相交流,思维活跃,让学生在不知不觉中发展思维。  3、说:提高表达能力  说话是写话最重要的条件。常言说“我手写我口”,如果“我口”都不能“言”,那么“我手”又能写什么呢?教会学生说话,让学生善于说话、乐于说话,是语文教学的老生常谈 4、写:抓重点,写主要内容 低年级写话是高年级写作的基础。在低年级写话中,要让学生分清楚主次、重点,抓住最主要的东西来写,要教学生把握住时间、地点、事物,事情的起因、经过、结果,把话写完整,要在写具体上下功夫,指导学生写事物的主要情节,与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。北师大版二年级下册第一单元“改掉环习惯”,学生可先列举有哪些坏习惯,指导学生写改掉一切的坏习惯。 指导低年级学生看图说话写话的几条注意: 1、多读书 读书,是学生学好语文的必不可少的途径,是提高作文能力的重要方法。 2、多积累 “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,只有语言积累到一定的程度,学生写起作文来才会胸有成竹,信手拈来,游刃有余。  

  • 小学生看图写话技巧介绍

    作和结果,简单地说,要弄清楚“什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)”。   其次,学写一句话。呈现学生熟悉的图画,让学生看清楚画面的主要内容,画了什么人,什么物,有什么故事,用一句话表述主要意思,注意句子结构完整。   第三,学写三句话。呈现学生在一年级已学过的图片,让学生有话可说,并提示使用练习过的句式造句,如“有的……,有的……,还有的……”。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作,经过大家团结努力之后的结果等等,逐渐完善句子,掌握看图写话五要素。   第四,强化练习学写三句话。通过抓拍学习现场的一幅画面,让学生观察练习,灵活运用看图写话五要素写出三句话,即什么时间,什么人在哪里做什么。他/他们是怎么做的.。结果怎么了/最后,他/他们的心情如何等等。   第五,学习一段话。一段话也不长,大概四五句。让学生仔细观察,对画面的场景进行描述,同时,展开丰富适度的想象,对画面外的空间加以描写,重点要抓住画面的主要意思,如果是看图写事,要把做

  • 低年级小学生看图写话的方法

    要求写全貌,它重在表现人物的性格,人的外貌写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘。它往往着重于人物的面部、身材、服饰,以表现人物的身份、风度、神韵和表情。   2.语言描写   言为心声,人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密,最能灵活而直接地展示人物性格,它看图写话可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来,因此,人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。   3.动作描写   行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现,最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。   看图写话都要围绕着一个中心,从好几个方面去写。看图写事有六要素,时间、人物、地点、原因、经过和结果。为了便于掌握看图写人,我们也归纳出看图写人六要素,即

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