重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 (陶渊明) 第八单元 1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿) 2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 (阿 费尔斯曼) 3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特学有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 (郭沫若) 【古诗】 1题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 3黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 我们要让小学生学会积累，做任何一件事情都需要从一点一滴开始，只要不给他们太大的压力就好，积少成多，那一定是在为他们的人生做着最有价值和保障的一件大事情。所以，从现在起，从学生的实际情况出发，不怕量的大小，不怕时间的长短，只要全方面做着储备，那还有什么不能办好的事情呢?
小学生在学习语文的时候，需要掌握一些比较常见的语文小知识。我们作为老师或者家长的，要注意经常汇总一些这样的知识给我们的孩子，让他们可以在很小的时候就能记下来这些知识，这对于以后的学习是很有帮助的。下面就是沪江小编总结的一些语文知识，我们看看。 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者. 3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏). 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人) 5、李杜：李白、杜甫.小李杜：李商隐、杜牧. 6
学生学习方法是否正确，直接关系到学习效率的高低。语文作为小学阶段学生学习的重点内容之一，在学时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。 5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。 6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。 上述内容就是沪江小编围绕小学语文学习方法提供的一些指导内容，希望大家能够深入掌握这些技巧，提升自己语文学习的能力和效果，取得理想的学习成绩。
小学六年级阶段的同学来说，语文难了，他是幸免的一个。 2、范围不清 【例句】从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。 【分析】各项人才包括科学家，不宜并列，应说各学科的专家个其他人才。 3、主客倒置 【例句】奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 【分析】主体是人，客体是物即作品，应是人对物不陌生。 4、否定不当 【例句】几年来，他无时无刻不忘搜集，整理民歌，积累了大量的资料。 【分析】“无时无刻”即任何时候都，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。 5、一面对两面 【例句】会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 【分析】“会不会”“能不能”是两个方面，后面提高是一方面。 上述是沪江小编围绕六年级语文学习中修改病句这一考点为大家总结的比较实用的内容，希望这些能够帮助大家提升语文学习的效果，真正掌握修改病句这一考题的解题技巧。
要是考查理解、分析、筛选、概括、评价的能力等。命题体现了阅读的整体性、综合性、相对开放性。因此，在选择阅读材料时，必须注意以上命题特点，做到有的放矢，以一当十，切忌过多过滥，阅读方能收到事半功倍之效果。 了解考点范围，设计相关练习 中考复习是一个时间有限但要求又非常高的教学活动，中考考什么，我们就复习什么，因此，在这个时期，与中考密切相关的练习一定要做，与中考关系不大的练习可以不做，与中考无关的练习则不用做。作为教师或学生，应该认真阅读本地各类高中招生能力考试命题实施细则，围绕现代文阅读的考点精心设计或选做相关练习，弄懂每一种题型的解题思路和方法，归纳出一些具有规律的东语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首，学好语文至关重要。小学的语文知识比较简单，主要以打基础为主。同学们要想学好语文西来，以便做到举一反三、触类旁通，切忌搞“题海战术”，弄得学生疲于应付，造成事倍功半之后果。 语文作为文科之首，是我们学习的重中之重。阅读理解是语文考试必考的一项，也是占分较高且最容易丢分的项目。同学们要想提高自己的阅读理解，平时一定要养成多读，多练的好习惯。除了课本内要求掌握的知识，也要多增加课外知识。丰富自己的阅读量，有利于提高阅读理解和写作能力。
动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。 B、“××”词能不能删掉? ★答题方式 ①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变小学阅读理解的重点是培养学生对语成了……，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 赏析句段从三方面考虑： 内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式【写作方法，语言特色，修辞(1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气 )】; 感情(文章的社会价值，意义，作用等);结构(在全文中的作用)。 10、记叙的顺序 顺叙，倒叙，插叙(补叙属于插叙的一种) 11、写作人称的好处 第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。 上述就是沪江小编与大家分享的关于提升小学生阅读能力的策略，希望同学们能够熟练掌握这些内容，提升自己的阅读综合能力，取得良好的阅读理解成绩。
以我和爸爸妈妈都感觉很过意不去，同时也感觉老师真的太辛苦了。告诉你，一开始我还在猜测王老师会不会凶啊?可是，见面以后，我就非常喜欢我的新老师了!当然我也很想念原来的戴老师! 篇四：奶奶来了 今天，爸爸打电话来告诉我一个好消息："奶奶来了。"我非常高兴。放学后，我急忙回家，一进家门就看见奶奶。我高兴地扑在奶奶身上，说："奶奶，我已经哭了5天了，都是想你。""我也想你"，奶奶说。晚上，奶奶给我做了一顿香喷喷的饭菜。可惜奶奶3月14日就要去惠州了，因为她要带叔叔的一对双胞胎宝宝。我真不想奶奶走呀。 篇五：我的小制作 我做过许多小制作，其中我最喜欢做的是一只飞鸟。 做飞鸟的材料很简单，主要用卡纸、剪刀、胶水、彩笔这些用具。先用剪刀剪出飞鸟的身体和头，然后再剪出鸟的翅膀，再用彩笔画出鸟的圆圆地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用胶水把翅膀粘在鸟的身上，然后再往鸟的身上挖开一个小洞，这样飞鸟就可以被随意来回拉动了。就这样一个活灵活现的飞鸟就做成了。我非常喜欢我做得小飞鸟。 小学习语文很重要的一个环节，在语文考试的过程中，也是必考的一部分。通过写作，可以看出一个人的语朋友们，你们也快来试试吧! 小学学习的语文知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。学生在学习语文的过程中，一定要养成积累的好习惯。课堂上认真听课做笔记，课后多复习，巩固学过的知识。除了书本上学习的知识以外，课后可以增加自己的阅读量，丰富自己的阅读经验，有利于应对考试。
分清en/eng，最后是in/ing。an/ang分不清别人会感觉你口音很重，en/eng和in/ing分不清倒不大影响交流。 声、韵配合规律： 1、 d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除"嫩"外)。 3﹑d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除"您"外)。 2、 z、c、s除了"怎"(zěn)"谮"(zèn)"参"(cēn)"岑"(cén)"涔"(cén)"森"(sēn)。 声旁类推： eng 风--feng疯 枫 讽 凤 砜 逢--feng峰 缝 锋 蜂 烽peng蓬 篷 奉--feng俸 唪peng捧 正--zheng政 征 整 证 症 怔 钲cheng惩 争--zheng挣 睁 铮 诤 峥 筝 狰 成--cheng城 诚 铖 宬sheng晟 盛 曾--ceng蹭 噌zeng增 赠 憎 甑 罾 缯 生--sheng胜 笙 牲 甥 眚 登--deng瞪 蹬 凳 噔 澄 磴 嶝cheng橙 澄 呈--cheng程 逞 酲 埕 裎 更--geng梗 埂 哽 绠 鲠 朋--peng鹏 棚 硼 堋beng蹦 崩 嘣 绷 镚 蒙--meng朦 蠓 礞 艨 檬 鹲 孟--meng锰 勐 猛 蜢 艋 彭--peng膨 澎 嘭 蟛 ing 青--qing清 情 请 晴 氰 箐 蜻jing静 精 靖 睛 菁 平--ping 评 萍 坪 苹 枰 京--jing景 惊 鲸 憬 璟 猄 丁--ding顶 订 盯 钉 叮 仃 町 酊ting厅 汀 亭 婷 并--bing饼 摒 屏ping瓶 帡 洴("拚"例外) 定--ding锭 腚 啶 碇 丙--bing炳 病 柄 邴 令--ling苓 领 岭 零 龄 铃 羚 玲 翎 伶 聆 瓴 鸰 柃 呤 囹("邻、拎"例外) 廷--ting挺 庭 艇 霆 蜓 梃 莛 铤 茎--jing径 胫 颈 经 泾 迳 痉 劲qing轻 氢 形--xing形 型 刑 邢 铏 亭--ting婷 停 葶 婴--ying樱 缨 嘤 撄 瘿 罂 璎 名--ming铭 茗 酩 洺 星--xing醒 腥 惺 猩 莹--ying营 萦 萤 莺 荧 荥 滢 菱--ling凌 绫 陵 棱 英--ying暎 瑛 绬 锳 一、对比辨音： en-eng 本能 神圣 人证 in-ing 聘请 新兴 心灵 uen-ueng 温-翁 问-瓮 如 "棚"、"风"、"想"等，就可以区分了。只是如"京"、"等"、"定"等就要 记一下了。可以对照记忆<贫(in)--平(ing)>、特别记忆<真(en)正(eng)>。 其实普通话里面后鼻音偏多一点。 练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如"温"和"翁"、"心"和"星"等，还可以归类识记，如"丁ding"，相应的"叮、盯、钉、厅、顶"都是后鼻音。 一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是: 丙成登丁奉, 风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。这些声旁字又分别为 曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉冈,青名生刑良仓旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒。 一、"en"韵诗 (怎肯)轻言(愤)世,说(甚)看破红(尘),无病(呻)吟其何益,空负好时(辰).(问人)生(真)谛何在,(奋进)是(根本). 少冷漠,要热(忱),坚(韧)忠(贞).(趁)青春年华,吐(芬)芳,挑重(任),报国(门). 二、"eng"韵诗 (澎)湖岛上(登峰)，山道[(碐)嶒]，怪石(狰)狞。望黄昏，(烹)煮黄昏霞如火，水汽(蒸腾)雾迷(蒙)。 转眼众星(捧)月，长(庚)独明，(更)有(乘风)大(鹏)，万里(征程)，(猛)志天生(成)，却不是身体的(蓬)莱，神入(梦)中。 三、"in"韵诗 (近)河(滨)，(景)色(新)，绿草(茵茵)水(粼粼)，(禽)鸟唱(林阴)。 政策好，顺民(心)，人人(尽)力共驱(贫)，(辛勤)换来遍地(金)，天灾难相(侵)，诗(心禁)不住，一曲(今)昔(吟)。 四、"ing"诗韵 志士镇守在边(庭)。统猛(丁)，将(精英)，依(形)恃险筑长(屏)，(亭)燧座座(警)号(鸣)，惨淡(经营)。(屏)侵(凌)，震顽(冥)，敌胆破，望(影)心(惊)，其锋谁(撄)?八方(平定)四(境宁)，(赢)得史册彪(柄)，千古(令名)。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何分清前后鼻音有了很好的了解，作为家长一定要时刻关注孩子们的学习，尤其是小学一年级的学习非常重要，它将为以后的学习奠定一个基础，上小学一年级的学生来说，他们学习的内容是最基础的，可是即使如此，他们仍就觉得非常的难，尤其是在学文中沪江小编为大家整理了小学一年级语文如何分清前后鼻音的内容，希望能够对孩子们的学习有所帮助。
面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，几十年甚至一生写出来的。当然读的书，除了满足自己对一方面的兴趣以外，更语文学习是一个漫长的积累过程，语文成绩也在积累的过程中体现出来。从小进行语文重要的是，选好书，选名著。 第五：加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 小学语文阅读训练还有很多方法，自己耐心去发掘关键。但积累的过程必不可少，从小开始培养自己对语文的兴趣很重要，在未来的学习当中也可以事半功倍。沪江网中有专门关于语文训练的课程，感兴趣的朋友，千万不要错过。
能在答题时游刃有余。掌握古诗词也为写作积累了不少素材，在作文中合理利用诗句，可以增加文章的文采。 三、分类整理，多做练习。 如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度，可以着手对古诗词进行分类，如按照季节、按照情感基调等，这是在横向理解的基础上，纵向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做习题了，习题其实是出不完、做不尽的，做题是为了检验自己的掌握程度，加深理解，多见题型。 上述就是沪江小编为广大小学三年级学生所小学三年级学生来说，需要借助多种方法来提升自己古诗词学习的效果。那么在平时的学提供的关于古诗词背诵方法的内容，希望大家能够更好地利用这些方法，切实提升自己学习的能力和效果。
