失业 　　packer n. 包装工 　　part-time job 非专职工作 　　permanent job 固定职业 　　photographer n. 照相师 　　pilot n. 飞行员 　　politician n. 政治家 　　postman n. 邮递员 　　president n. 总裁，董事长 　　previous job 以前的工作 　　price controller 物价员 　　prime minister 总理 　　principal n. 校长 　　producer n. 制造者 　　professor n. 教授 　　purchaser n. 采购员

就是“卖方市场”。(即由卖者起主导作用的一种市场类型，卖者在市场交易中处于有利地位); 　　②供过于求，价格降低。卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现“货多不值钱”的现象，这政治是必学的一门科目。要想学好政治就是“买方市场”。(即是买者起主导作用的一种市场类型，买者在市场交易中处于有利地位。) 　　(二)价值决定价格 　　1.价格和价值的关系 　　价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现(其它条件不变的情况下，价值越大，价格越高 　　2.商品价值量由社会必要劳动时间决定 　　3.劳动生产率及其与商品价值量的关系 　　单位商品的价值量和社会劳动生产率成反比;个别劳动生产率与商品价值总量成正比 　　4.价值规律的基本内容和表现形式 　　(1)基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换;(提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律) 　　(2)表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动 　　价格围绕价值上下波动为什么是价值规律的表现形式(即为什么没违背价值规律---等价交换原则?为什么价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定)? 　　价格和供求相互影响、相互制约造成价格上下波动,价格不可能无限上涨，也不可能无限下跌，始终以价值为基础，围绕价值波动.从单个交换过程来看，经常价格与价值不相符，但是从一个较长时间看，商品的平均价格还是和商品价值相符的可见，价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定，而是价值规律的表现形式，而且是唯一可能的表现形式，等价交换存在于商品多次交换的平均数中 　　二、价格变动的影响 　　(一)价格变动对人们生活的影响 　　1、价格变动会引起需求量的变动(一般来说，其它条件不变的情况下) 　　(1)某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买 　　(2)某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买 　　2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 　　(1)价格变动对生活必需品需求量的影响比较小 　　(2)价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大 　　3、相关商品的价格变动对需求量的影响 　　(1)在可替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，将增加对其替代品的需求量;反之亦然。 　　(2)在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将减少对其互补商品的需求量;反之亦然。 　　(名词解释：替代品是指如果两种商品功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品;互补商品是两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。) 　　(二)对生产经营的影响： 　　1、调节生产规模2、提高劳动生产率3、促使企业生产适销对路的高质量的产品。 　　政治课具有极强的实用性，它的理论与我们的生活、与社会现实紧密相联，息息相关。学习政治课，必须要理论联系实际。课堂上如果有不懂的地方，要及时寻求老师的帮助。课后养成多做练习的好习惯，这样才能有效提高政治学习效率。

不过是在编制高考试题时，有了新的角度、新的问题和新的要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和具体答案要求，不是可以现成照搬照抄的。 　　高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容，从中提取有效的信息;二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。 　　而一部分同学若能在答题时有创意，还可能酌情加分。 　　4慎选模拟试卷权威模拟卷 　　在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟试卷的关系。两类试卷相比前者科学性强;难易适中，规范性强;设问角度巧妙，设问间联系密切;答案紧扣题意。 　　而后者相对来说科学性较差;或过难或过易;不一定非常规范;设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。 　　这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最政治应该是一个永久的话题，对于文科生来说政治重要的要认真研究近几年的高考试卷，以便进一步明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和审题、解题能力方面有哪些欠缺。 　　总之，在最终的复习时间里要有计划，有针对性的进行复习，所剩时间不多，提高效率是关键。希望大家取得理想成绩。

构型、综合型，其中纸币发行量过多属于需求拉动型。而后者则是由宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下政治降等原因造成的。 　　③表现不同:前者表现为纸币贬值、物价上涨、经济过热的现象;后者表现为物价持续下跌、市场疲软、经济衰退的现象。 　　④危害不同:前者会直接引起纸币贬值物价上涨，如果居民的实际收入没有增长，生活水平就会下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会经济生活秩序混乱;后者引起物价下降，在短期内对居民生活有好处，但物价总水平长时间、大范围下降，会影响投资者的信心和居民的消费心理，导致市场销售不振，对经济长远发展和居民的长远利益不利。 　　⑤解决的方法不同。 　　解决通货膨胀的主要方法有:一是要大力发展生产，增加有效供给。二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，努力增收节支等措施。 　　而要解决通货紧缩，主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，实行稳健的货币政策和积极的财政政策。对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大 内需的方针。联系:①都表现为社会总需求与社会总供给不平衡。②都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。因此，必须采取有效的措施加以抑制。 　　了解了上述内容，除了知道高一政治课程中的货币知识，还要培养自己举一反三的能力。自己在整理知识点的时候要有方法，也可以借鉴上面的总结方式进行下去。总之，适合自己的方法，能让自己把繁杂的知识点记住的方法才是好方法。

信义。 　　3、诚信的核心是：善 　　4、诚信做人的核心是：践约守信 　　5、诚信的基本要求：对人守信，对事负责 　　6、诚信的基础是：尊重客观事实 　　7、诚实与信任的关系：诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，信任是的基础永远是诚实。 　　8、“君子一言，驷马难追”指人在理智的状况下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。 　　9、“人而无信，不知其可也”意思是说做人不讲信用，不知他怎么可以立身处事。 　　10、诚信守则的具体要求? 　　(1)坚持实事求是，诚信的基础是尊重客观事实。 　　(2)在涉及到利益冲突时，诚信实则要求我们站在多数人利益一边。 　　(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们让在长远利益一边。 　　(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 　　11、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系? 　　(1)“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德 　　(2)尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应政治有的品德。 　　(3)当二者发生冲突地时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 　　12、正确认识善意的谎言? 　　在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言“。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。 　　怎样做一个诚信的中学生? 　　①对人守信，对事负责②考试不作弊③作业不抄袭④慎重许诺，履行诺言⑤不说谎话⑥借他人财物及时归还⑦不弄虚作假⑧知错就改 　　其实学习的方法千万种，关键是哪一种适合自己，找到之后还要运用。大家觉得上面的内容有没有帮到你呢?如果没有太理解，快来沪江网学习交流吧，这里专业的课程，强大的师资阵容，帮你克服在学习中遇到的各种难题。

教材中反复出现的都是。政治先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局。 　　转变经济发展方式，走中国特色新型工业化道路。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 　　统筹城乡发展。统筹城乡发展要实行工业反哺农业、城市支持农村的方针;推进农村经济结构的战略性调整;引导农村劳动力合理有序流动;逐步提高城镇化水平;坚持党在农村的基本政策;减轻农民负担，保护农民利益。 　　统筹区域发展。推进西部大开发，振兴东北老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成东中西部互动、优势互补、共同发展的新格局。 　　学好政治有助于我们的成绩提升，学好政治也有助于我们未来生活的前进。学好政治不仅是课程的要求也是知识的积累。高中的政治知识点最好是由自己亲自整理，这样记忆才能深刻。我们每一次的进步都是向着梦想更进一步。

　　传统的教学方法是一种“填鸭式”的教学方法，学生的参与度太低，无法使他们的思维活跃起来。下面沪江英语培训老师主要分享初中英语写作教学的困境，相信你们会喜欢的。 　　大多数学生的输入与输出不成正比 　　写作是学生综合英语水平的体现。英语写作水平体现在学生的语法、词汇、观点等方面，这是一项需要大量积累才能产生的技能。在目前的写作教学课堂上，很多教师会在考试前为学生准备几个通用的模板，这并没有从根本上提高学生的写作水平。从语法、选词到准确表达文章观点等，都需要扎实的英语基础。 　　没有输入的积累，学生自然就不会有输出，导致学生对自己的写作能力没有信心，不喜欢写作，听到英语作文就头疼。为了提高学生

不同的可能就是答案。这个时候也可以先用排除法排除一定不正确的哪一个选项，其他再用关联法。 　　五、一针见血法，多应用与多项选择题中。一般多项选择题中都会有一项或是两项特别明显错误的，我们就可以一下子就看出了，这种很简单，不用多说。 　　政治选择题怎么解答： 　　一审题型。根据题型形式确定题目是全综合类试题还是分问拼盘类试题，是政史地全综合试题，还是政地、政史、史地、政治科内综合试题，是单项选择题，还是组合式选择题，每一题问属于哪种形式。 　　二审题干的规定性。也可称是审关键词，通常要关注题目的解答方向，明确哪些是正向选择题，哪些是逆向选择题，逆向选择题要求考生选择错误的选项，正确的选项不能入选;要求回答“体现了什么”还是“其原因或启示是什么”或者是要回答区别还是联系、共同点还是不同点;发生领域属于政治问题、经济问题或是哲学问题，弄清要求回答的理论层面，尤其是哲学方面的试题，考生必须注意题干中要求回答的是“哲学原理”还是“哲学道理”、是“唯物论”还是“辩证法”等等。总的来说，审题干就是要弄清题意，明确题干的规定性，这是做好选择题的关键。 　　三审题肢。遵循以干求肢的原则。第一、确定哪些是正确的题肢，即符合题干规定性要求的题肢。第二、确定哪些是错误题肢，即存在明显知识性错误的题肢。第三、确定哪些是干扰性题肢，即题肢本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不符。第四、确定哪些是一级引申题肢，哪些是二级引申或多级引申题肢。做到正确题肢或一级引申题肢入选，错误题肢、干扰题肢、二级引申或多级引申题肢不选。 　　四审题干与题肢之间的关系。一般题干与题肢之间的知识结构是陈述句结构，题干是主谓结构，题肢则是宾语。这一结构形式就决定了在解选择题时，只能做到以干求肢。通过分析寻找题干与题肢之间的最佳联系，即题肢与题干规定性的一致性。只有这样才能做到肢干相连，上下结构相通。 　　“四排”：一排除错误项，逆向选择题除外。二排除重复项。题肢的观点不是说明题干的规定性，而是对题干规定性的变相重复，这样的选项迷惑性较大，容易失误。三排除无关选项。题肢的观点虽然正确，但与题干的规定性无关，这样的选项应排除。四排除大、小选项。题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，这样的选项也应排除。 　　大家都知道，在高考政治考试中，选择题是占据分值比例非常大的一个题型，不政治复习的时候，不仅需要扎实的掌握各科知识点，还要在考试时掌握一些技巧和答题方法,这样才能在高三政治仅有单项选择，还有多项选择，对于很多同学来说，选择题都是一个大的难点，不知道如何选择，上文中沪江小编为大家整理的高三政治选择题答题技巧，相信能够帮助大家提高选择题的答题准确率。

读懂课文的短文并能回答问题。 　　教具：教学磁带，图片和卡片。 　　教学过程： 　　Step 1 Revision. 　　Revise the reflexive pronouns. 　　教师出示图片或学生自带些照片，让学生根据图片互相提问： 　　What’s the matter with the boy? Did he hurt himself? 　　What were the children doing? Did they enjoy themselves? 　　Step2 Leading- in 　　1. Ask one student: “If you have lots of money, what will you do?” 　　2. Ask the students to discuss the problem in groups. 　　3. Ask the students to present their opinions. 　　Step3 Presentation. 　　T: Last time, we have known Beethoven. As we know, Beethoven was very great but he is poor. Today we’re going to learn two persons, one is rich and the other is poor. Now, look at the pictures please. 　　1.让学生带着下面两个问题听读课文，了解课文大意。 　　Does Mr. More enjoy himself? Why? 　　Does Mr. Little enjoy himself? Why? 　　2.学生阅读课文，并回答教科书33页的问题。然后两人一组做问答练习。 　　3.学生根据图画和关键词对课文进行复述。 　　More, rich, had lots of money, doesn’t have many friends, doesn’t enjoy himself. 　　Little, poor, didn’t have much money, has many friends, enjoys himself. 　　4.让学生将下列句子用but 或and 连接. 　　A: The boy is very clever. He didn’t work hard. 　　B: Mary is always kind to us. We all like her. 　　C: My brother is very careless. He never forgets his homework. 　　D: Jane is a worker .He loves his work very much. 　　5.Discuss the question: 　　If you have a lot of money, what will you do? 　　1) Who do you want to be, Mr. More or Mr. Little? 　　2) Can money bring us everything? 　　3) Which do you prefer, money or friendship? 　　Step 4 Read and say. 　　1. Play the tape for the students to listen and find out the answers to the following questions. 　　1)What are Sarah’s friends going to do tomorrow? 　　2)Can Sarah go with them? Why or why not? 　　2. Play the tape again and ask the students to listen and try to retell. 　　3. Call 2 ～ 3 students to retell the dialogue. 　　4. Practice the dialogue in pairs. 　　5. Ask the students to make a similar dialogue. 　　Step 5 Exercises 　　画出下列句子中的错误并改正。 　　1. Sarah’s parents will be very worry if she takes her brother out. 　　2. Sarah said to her friends, “ Enjoy yourself.” They all have a good time. 　　3. —Would you like to come along? 　　—Yes, I’d love. 　　以上沪江小编分享的这些内容，大家掌握了吗?知道英语教案该如何写了吗?如果还弄不清楚不妨自己先动教案。对于新英语老师可能不知道如何写才好，其实，英语教案和其他科目教案手写一篇，看看有什么不足，然后再学习。一个好的老师必然也是写教案的高手，因为他能充分把握课堂和课本上的内容，也只有这样写起教案来才会得心应手，不费吹灰之力。

要写以下几方面的内容： 　　a、 写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。 　　b、 写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。 　　c、 写教师活动。不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写教案是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据.教案可以帮助教清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。 　　d、 写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。 　　教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行素质教育教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务.教案写得如何将直接影响教学效果的好坏。通过上述沪江小编的介绍相信你一定知道写教案的方法和流程了，只要围绕上述几个方面，一定能写出优秀的教案。