有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法的，要先算乘除法，再算加减法。 4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的;大、中、小括号的计算顺序为小→中→大。括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。 知识点二：0的运算 1、0不学的计算是小学数学学习的重中之重，这一时期的计算能力关系到考试也关系到未来数学能做除数;字母表示：无，a÷0是错误的表达 2、一个数加上0还得原数;字母表示：a+0 = a 3、一个数减去0还得原数;字母表示：a-0 = a 4、一个数减去它本身，差是0;字母表示：a-a =0 5、一个数和0相乘，仍得0;字母表示：a×0 =0 6、0除以任何非0的数，还得0;字母表示：0÷a =0(a≠0) 知识点三：运算定律 1、加法交换律：在两个数的加法运算中，交换两个加数的位置，和不变。字母表示： a+b=b+a 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加另一个加数;或者先把后两个数相加，再加另一个加数,和不变。字母表示： (a+b)+c=a+(b+c) 3、乘法交换律：两个数相乘的乘法运算中，交换两个乘数的位置，积不变。字母表示： a×b=b×a 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。字母表示： (a×b)×c=a×(b×c) 5、乘法分配律：两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数(减数)相乘,再把两个积相加(相减),得数不变。字母表示： ①(a+b)×c=a×c+b×c;a×c+b×c=(a+b)×c; ②a×(b—c)=a×b—a×c;a×b—a×c=a×(b—c) 6、连减定律： ①一个数连续减两个数, 等于这个数减后两个数的和，得数不变;字母表示： a—b—c=a—(b+c);a—(b+c)=a—b—c; ②在三个数的加减法运算中，交换后两个数的位置，得数不变。字母表示： a—b—c=a—c—b;a—b+c=a+c—b 7、连除定律： ①一个数连续除以两个数, 等于这个数除以后两个数的积，得数不变。字母表示： a÷b÷c=a÷(b×c);a÷(b×c)=a÷b÷c; ②在三个数的乘除法运算中，交换后两个数的位置，得数不变。字母表示： a÷b÷c=a÷c÷b;a÷b×c=a×c÷b 知识点四：简便计算例题 一、常见乘法计算： 1、整数：25×4=100 125×8=1000 2、小数：0.25×4=1 0.125×8=1 二、加法交换律简算例题： 50+98+50 =50+50+98 =100+98 =198 三、加法结合律简算例题： 488+40+60 =488+(40+60) =488+100 =588 四、乘法交换律简算例题： 0.25×56×4 =0.25×4×56 =1×56 =56 五、乘法结合律简算例题： 99×0.125×8 =99×(0.125×8) =99×1 =99 六、含有加法交换律与结合律的简算例题： 65+28.6+35+71.4 =(65+35)+(28.6+71.4) =100+100 =200 七、含有乘法交换律与结合律的简算例题： 25×0.125×4×8 =(25×4)×(0.125×8) =100×1 =100 八、乘法分配律简算例题： 1、分解式 25×(40+4) =25×40+25×4 =1000+100 =1100 2、合并式 135×12.3—135×2.3 =135×(12.3—2.3) =135×10 =1350 3、特殊例题1 99×25.6+25.6 =99×25.6+25.6×1 =25.6×(99+1) =25.6×100 =2560 4、特殊例题2 45×102 =45×(100+2) =45×100+45×2 =4500+90 =4590 5、特殊例题3 99×26 =(100—1)×26 =100×26—1×26 =2600—26 =2574 6、特殊例题4 5.3×8+35.3×6—4×35.3 =35.3×(8+6—4) =35.3×10 =353 九、连减简便运算例子： ①528—6.5—3.5 =528—(6.5+3.5) =528—10 =518 ②528—89—128 =528—128—89 =400—89 =311 ③52.8—(40+12.8) =52.8—12.8—150 =40—40 =0 十、连除简便运算例子： 3200÷25÷4 =3200÷(25×4) =3200÷100 =32 十一、其它简便运算例子： ①256—58+44 =256+44—58 =300—58 =242 ②250÷8×4 =250×4÷8 =1000÷8 =125 在学习了加、减、乘、除这些基本运算后，四年级下学期，同学们会开始接触到四则运算。四则混合运算看起来很简单，可大家往往容易在运算顺序上犯错，因此成了出错率最高的题型之一。所以看了上面的内容，大家是不是对四则混合运算有了更深的了解呢?
题中解决。同学们平时做作业时可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，提前进行时间上的合理分配，避免出现混乱。以上的几点，应该说对每个同学来说，应该是适用的。任何学习方法最初中二年级的数学学习是中学学习的一个重要阶段。因为初一的数学是对小学内容的一个回顾和发展，并给初中重要的是有效。同学们在学习中一定要避免形式化，要追求实效。希望大家能够找到适合自己的良好的学习方法，成功跨越分水岭。 上述是沪江小编所提供的关于初二数学学习方法的内容，希望这些方法能够帮助同学们提升数学学习的适应能力，从而有更充足的数学学习动力。更多的数学学习方法，同学们可以到沪江网校去寻找。
个性化的学习方案，达到快速提分的目的; 3.在名师一对一的授课指点下，灵活掌握各学科知识点及重难点，取得考分，助你考取名校。 沪江高中一对一VIP团队，具有线下5~10年教学经验。重点高中一线教师，拥有多年教学和毕业班带班经验，对不同层次教学对象有深入的研究，教学效果优秀，所带学生多人考入重点大学。沪江高中VIP 1V1总结各地最新高考改革方案，针对各学科的知识点，查漏补缺，根据学生自身情况制定一对一电子讲义。
英语是我们学习的主要科目之一，很多同学在学习英语的时候总是在问，有没有捷径，英语的学习没有捷径但是有很多方法，只要方法用对，学
涉及的三角形的位置。所以在解答此类问题时，需要多加小心题目条件，是否存在多个情况讨论。 【例题2】：已知∠AOB=90°，OM是∠AOB的平分线，按以下要求解答问题： 将三角板的直角顶点P在射线OM上移动，一直角边与边OB交于点D，OD=1，另一直角边与直线OA，直线OB分别交于点C，E，使以P，D，E为顶点的三角形与△OCD相似，在图丙中作出图形，试求OP的长。 【解析】： 如图（1） ①若PC与边OA相交， ∵∠PDE＞∠CDO 令△PDE∽△OCD ∴∠CDO=∠PED ∴CE=CD ∵CO⊥ED ∴OE=OD ED=OD=1 OP为直角三角形PEB所在斜边中线，故OP=1 如图（2） ②若PC与边OA的反向延长线相交，PD交OA于F。 过P作PH⊥OA，PN⊥OB，垂足分别为H，N， 由P，D，E为顶点的三角形与△OCD相似，可知∠PDO=∠ODC，所以OF=OC。 令OC=x，因为∠CPD=∠FPC=90°，O为中点，所以PO=OC=OF=x。 ∠PED=∠OEC，所以△HPC∽△OCD， HP：HC=OC：OD 从上面两题中可以发现，对于运动的问题，要抓住题目中的不动要素去解题，最后提醒各位同学，在读题时一定要仔细，尤其是分清直线，线段，射线及延长线的区别。 网友热搜 初一数学 初二数学 初二物理 初二语文 八年级数学 初二辅导 初二英语上册知识点 初中在线补习班 初三辅导 初三化学知识点总结 初三数学知识点 初三物理知识 初三化学方程式大全 中考冲刺 中考辅导 中考满分作文 中考英语词汇 中考阅读辅导 新概念英语
学们就会进入到紧张的学习当中。因为高中的努力就是为了高考而准备，但是同学方向相反的力为负。在Y轴和X轴分别列牛顿第二定律的方程。 (4)解方程时，所有物理量都应统一单位，一般统一为国际单位。 4、分析两类问题的基本方法 (1)抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度。 (2)分析流程图 六、 平衡状态、平衡条件、推论 1、 处理方法：解三角形法(合成法、分解法、相似三角形法、封闭三角形法)和正交分解法 2、 若物体受三力平衡，封闭三角形法最简捷。若物体受四力或四力以上平衡，用正交分解法 七、 超重和失重 1、 超重现象和失重现象 2、 超重指加速度向上(加速上升和减速下降)，超了ma;失重指加速度向下(加速下降和减速上升)，失ma。 学习不能依靠死记硬背，而是要讲究方法。掌握了学习的方法，才能有效提高学习的效率。学习物理更是要掌握方法，对于物理的公式一定要理解和记忆。平时要多做练习，通过丰富自己的昨天经验来巩固已学过的知识，这样可以有效提高考试成绩。
考点的——气体的实验室制备。 有关气体制备实验装置的选择，化学方程式的书写，同学们都烂熟于心。然而，开放性，探究性实验越来越作为考察的热点。加入气体的净化，混合气体中成分的检验等内容的考核，则增强了题学硕士毕业，多年线下教育经验，中高考化学教研。关注总结中考化学命题特点，从命题角度抓住教学目的灵活性，也提高卷面总体难度，同学们一不小心就容易被这些瓶瓶罐罐所反攻。 那怎么办？当然要攻略！来一段完整版的气体净化及检验方法。 1.用于气体的收集 2.用于气体的干燥、除杂与检验 3.用于安全瓶 (伸入集气瓶中的导管一样长)左边连接实验发生装置需加热，右边连接气体的排水收集装置或者检验、除杂装置，为了避免实验操作不当而发生倒吸。比如在一氧化碳还原氧化铜加热的发生装置和用于产物二氧化碳检验的澄清石灰水中间增加一个安全瓶，避免发生倒吸。 通过以上这些要点的掌握，希望各位考生在考试中"举瓶而反攻之"。 欢迎加入Chemli老师中考化学逆袭小分队QQ578775818，群内有一对一答疑，免费公开课，考前知识点梳理，考点归纳性总结以及中考真题放送。Chem is try！在乍暖换寒时，不负春光，不负梦想~ 网友热搜 中考辅导 中考冲刺 中考成绩提分 中考 中考满分作文 在线辅导 语文辅导 新概念英语
变量、多层次的比较复杂的系统，对原型进行一定的简化即抓住主要矛盾，数学模型应比原型简化，数学模型自身也应是“最简单”的。 2、可推导原则 由数学模型的研究可以推导出一些确定的结果，如果建立的数学模型在数学上是不可推导的，得不到确定的可以应用于原型的结果，这个数学模型就是无意义的。 3、反映性原则 数学模型实际上是人对现实世界的一种反映形式，因此数学模型和现实世界的原型就应有一定的“相似性”，抓住与原型相似的数学表达式或数学理论就是建立数学模型的关键性技巧。 四、 数学模型的作用 1、解决对客观现象进行试验的困难。 2、比较容易操作。 3、模型试验能够比较节约。 4、可以揭示客观对象本质。 五、 数学模型的构建步骤 1、提出问题并用准确的语言加以表述。 2、分析各种因素，作出理论假设。 3、建立数学模型。 4、按数学模型进行数学推导，得出有意义的数学结果。 5、对数学结论进行分析。若符合要求，可以将数学模型进行一般化和体系化按此解决问题若不符合，则进一步探讨，修改假设，重建模型，直止符合要求为止。 6、优化。对一个问题的假设和数学模型不断加以修改，进行最优化处理。因为对一个问题或一类问题也可能有几个模型，以对它们要进行比较，直到找到最优模型。 在生产活动中，某一项目涉及多种变量，每种变量相互之间存在某种关系，为了找出这种关系，从而进行最数学模型简单的说就是按照生活中食物系统之间的存在的关系，采用数学语言，概括或是近似的用数学知识优化设计，就必须应用数学模型知识了，故数学模型的建立和解决对于生产活动有着十分重要的意义。
敢问，万一试卷真的有什么差错，后悔可来不及了，这里也要提倡“不耻下问”。 17.“名”就是“名字”，有些考生因为心情紧张，会把名字和准考证号码给漏写了，岂不是等于白考了，这么一提醒，肯定有用。 18.“装”就是装订线，过去考生做反学面的的试卷时，常常会做在装订线的里面，从而做对的题目因为在装订线内而被扣了分。其实，试卷可沿装订线折叠，答题答在装订线内，从而避免此类情况的发生。 19.“准”就是准考证，除了答题别忘写准考证号码外，进考场和出考场都别忘记带准考，否则，到时下一次考试不见了准考证，不把你急得浑身是汗才怪。 20.“页”就是待试卷发下，数一数共有多少页，几大题，然后可以分配时间、调整解题速度，过去常听说有考生因漏做一页或几页的而抱憾终生，前车之辙，当作后车之鉴。大家不妨试试，有用! 上述是沪江小编为大家分享的数学复习中的20字法则，希望这些内容能够帮助大家切实提升中考数学备考的有效性，提升数学学习的效果，取得理想的考试成绩。“量”就是度量，某些几何填空式选择题，要算角、线段的大小或位数关系，确有一定的难度，不妨用量角器式刻度尺量一量。不过，如果原题图形不精确自己最好画一个。
小升初考试中涉及到必背字词、古诗词及重点句和文学常识的考题主要集中在语文基础知识
