学生在语意连贯、语运用的修辞格。 　　(4)色调要统一 　　色调即色彩和情调。在这里既指语境色彩，也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。值得说明的是。此项要求与前三项相比具有一定的灵活性。更能体现学生的创造力和审美情趣。 　　[试题9]仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 　　例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 　　①如果我是清风，我将________。②如果我是春雨，我将________。 　　示例：①“吹走世间的尘埃”“吹绿田野里的庄稼”：②“滋润人们的心田”“滋润干涸的土地”。 　　总之，仿写句子考查的是综合能力，做这种题要对例句分析透、把握准，严格做到四个统一。希望上述沪江小编为大家提供的解题方法能够切实帮助同学们提升该题型备考的有效性，取得理想的考试成绩。  

本书认真读好”。细心一点的话可以凭借语感判断出来。 　　例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。 　　按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。 　　上述是沪江小编结合中考备考辅导为大家分享的词序不当类题目的解题技巧，希望这些内容能够帮助大家提升此类题目的解题效果，取得理想的考试成绩。  

明初·施耐庵·水浒传) 　　62、山高自有客行路，水深自有渡船人。 (明·吴承恩·西游记) 　　63、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 (明·吴承恩·西游记) 　　64、只要功夫深，铁杵磨成针。 (元·虞韶) 　　65、路遥知马力，日久见人心。 (元·无名氏) 　　66、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 (明·冯梦龙·古今小说) 　　67、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (明·于谦·石灰吟) 　　68、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(明·顾宪成) 　　69、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (明·于谦·石灰吟) 　　70、天下兴亡，匹夫有责。 (清·顾炎武·日知录) 　　71、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。 (清·曹雪芹·红楼梦) 　　72、假作真时真亦假，无为有处有还无。 (清·曹雪芹·红楼梦) 　　73、心病终须心药医，解铃还须系铃人。 (清·曹雪芹·红楼梦) 　　74、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 (清·龚自珍·己亥杂诗) 　　75、江山代有才人出，各领风骚数百年。 (清·赵翼·论诗) 　　76、书痴者文必工，艺痴者技必良。 (清·蒲松龄·聊斋志异) 　　77、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 (清·谭嗣同·狱中题壁) 　　78、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (鲁迅·自嘲) 　　79、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 (鲁迅) 　　80、只要功夫深，铁杵磨成针。 (元·虞韶) 　　81、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 (到韶山) 　　82、踏遍青学山人未老，风景这边独好。 (清平乐) 　　83、红军不怕远征难，万水千山只等闲。 (长征) 　　84、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 (忆秦娥) 　　85、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞? (菩萨蛮·大柏地) 　　86、不到长城非好汉，屈指行程二万。 (清平乐·六盘山) 　　上述是沪江小编结合平时的作文写作情况和日常的古诗词教学情况为大家提供的古诗名句作文素材，希望同学们能够将这些知识充分运用到自己的作文写作中，提升作文写作的效果。  

学英语四六级考试的学生们，对于如何学不错，不可能作文会差得一塌糊涂。但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。 （一）作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。 （二）但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 从多年的英语辅导经验来看，大家只要注重基础性英语知识的积累和应用，提升自己英语的综合应用能力，就能够在四六级考试中克服阅读和作文的难题，实现高分突破。

加了辅导班。原因何在?就是为了保证复习的时间。学生周末两天在辅导班上，就算没有听老师的课，而是自己在进行不相关科辅导班一定要上。原因其实非常的简单。小编这里向大家介绍一下选择辅导目的复习，那至少也是在学习;但是，如果不参加辅导班的课程，那么这个时间自己很可能在做别的事，比如睡觉，打球或是其他活动。因此，学生上辅导班很重要的一个原因就是在时间上督促自己，尽量排除外界因素的干扰，在有限的时间内保证复习的质量。 第三，上辅导班容易形成一个互帮互助的团队，在这个团队里，大家有共同的目标，通过对某些问题的讨论，甚至运用头脑风暴，可以开阔学习的思路，丰富我们解题的方法。有可能的话，最好互相留下几个人的联系方式，这样便于日后的讨论。人各有所长，取长补短矣。 以上是小编总结的上辅导班的必要性，相信很多朋友看完小编的这篇文章一定对辅导班有不样的认识。选择辅导班是你学习中不可避免的一项人生抉择。

点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。 2 初中学家长就觉得压力小很多了，“进入重点中学中和小学学习有哪些差异 小学模块化而初中是体系化。初中的学习更注重课程前后的衔接，前面学习的效果对后续学习会产生深刻的影响，所以初一数学学习将尤为关键，东方益学课程安排初一暑假提前学习初一内容，同步拔高，前后衔接紧密环环相扣，完善的课程体系帮助初一的孩子夯实数学基础。 初中1节课相当于小学4节课。和小学学习相比，初中学习内容多难度大；重点中学都要求学生在新初一开学之前把初一内容预习完。比如某重点中学的开学调查显示60%的同学已经学完初一数学。 小学是达标教育，要求及格达标即可；而初中是满分教育，要求学生满分。以2012年南宁中考成绩为例，共有100多个数学满分；再以南宁中考总分排名为例，总分差1分排名后退一百多。 在掌握了小学与初中数学学习的差异以后，学生会在自己的内心形成一种良好的认识，有利于对小学数学内容的回顾和初中内容的学习，提升数学学习的效果。

理解的基础上，根据题目要求，用自己的语言概括自己的思考结果。 　　3、体现自主性、个性的问题。比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。 　　上述关于小学生语文考试中阅读类题型解题策略的辅导内容是否对大家阅读能力和效果的提升有了一定的帮助呢?希望上述的这些分析能够帮助同学们切实提升语文考试中阅读题型的得分效果。  

会是好文 章。要坚决反对通过抄袭作文选来获取好分数。 　　5、修改 　　这一环节也常常是小学生容易忽视的。教师应要求学生完成作文后要把自己的文章反复读几遍，看看语句是否通顺，字词是否准确，有无错别字等等。要让学生养成对写完的作文进行反复修改这样一个良好的写作习惯。 　　语文是所有学科中最基础的工具学科，写作是语文教学最基本的任务之一。根据学生年龄特点和生活实际，采用多种形式，在语文课堂教学中学生来说，作文写作是一项系统性且具有难度的工作，需要通过科学注重对学生进行写作训练，为学生终身的学习打下坚实的基础，是语文教学最重要的目标。希望上述沪江小编所分析的小学生作文写作步骤辅导的相关内容能够帮助同学们切实提升作文写作的效果。  

目中的关键词，准确理解考题要求。 (2)规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。 (3)给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。 (4)讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。 4、大题和难题 一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最后去攻克;如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克难题。不是每个人都能得满分的，先把会的做完，也可以给自己奠定心里优势。考试碰到难题时，你可以先用“直觉”最快的找到解题思路;如果“直觉”不管用，你可以联想以前做过的类似的题目，从而找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和学是每一位同学的必修课，除了平时的认真学解题技巧，然后进行尝试;如果这样还不行，你还可以从你脑中的知识体系和解题技巧体系中逐一搜索，找到可能的解题思路。 掌握答题技巧，祝您考试顺利!

人名、地名、诗名入题。例如《别了，三毛》、《江南雨》、《春蚕到丝方尽》…… 　　象征法。指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。例如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中，那把小红伞》…… 　　悬学念法。又称“卖关子”，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者“为什么”、“怎么样”式的好奇。例如6月15日送贺年片》、《不该发生的故事》、《那天，我迟到了》…… 　　反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，出奇制胜，焕发新意。例如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》…… 　　五、拟好作文题目歌诀 　　文好题一半，拟题须思量。 　　要使作文好，佳题不可少。 　　直接最方便，引用更奇妙。 　　比喻和拟人，新颖又独到。 　　方法用得好，读书少不了。 　　上述内容便是沪江小编需要跟大家分享的关于话题作文写作技巧的相关内容，希望这些能够切实帮助大家提升作文写作的实力，写出更好的话题作文。