一些阅读理解的命题规律及立意，供同学们参考考生所熟悉的一些自然的情景对话或独白，如：评价电影、旅行度假、订餐或就餐、提供或寻求帮助、预约见面、出差、天气预报等。阅读理解和完形填空的语料语言地道，具有较为丰富的思想内涵，可以给学生正确的思想引导。 　　二、考查全面，关注素养 　　试题难度恰当，考点分布合理，覆盖面广;全卷注重对学生英语核心素养的考查，较好地测试了学生的语言能力、思维品质，具有良好的信度和效度。听力从where、when、why、how和what多角度设问，考查了学生具体信息的获取、对所听内容的简单推断以及对主旨和要义的理解。 　　阅读理解前三篇分别考查了准确理解细节信息，基于语篇信息进行合理推断和概括主旨大意的能力。“七选五”考查了学生的阅读理解、语篇分析和思维能力，完形填空所选语篇长度恰当，设题的词类覆盖名词、动词、形容词和副词，设空间距合理;重点考查学生联系上下文的能力，语法填空题采用短故事语篇，设10空，其中7个给提示词，考生需要根据句意使用

　　初中英语语法是比较简单的，可是仍有很多学生向小简老师反映，英语考试中单词都会，句子也能看得懂，但是一遇到语法题就经常出错，下面沪江小编就将中考重点语法知识全部总结出来，希望大家能够全部背掉，为中考的语法部分做好充分准备。 　　动词不定式 　　( 1)作主语 　　To learn a foreign language is not easy. 　　It is not easy to learn a foreign language. 　　( 2)作宾语 　　They began to read. 　　( 3)作宾语补足语 　　Jim asked me to help him

辅导求是，让学生了解课文的主要内容，体会课文的主要思想感情或深层含义，并学习略读方法。一篇略读课文只安排一课时的教学时间。根据阅读教学的基本规律和略读课的性质任务，略读课的教学一般分两步进行。第一步，略读课文，了解课文的主要内容;第二步，再读课文，体会主要思想感情或深层含义。 　　学习指导课是我们为帮助学生适应和掌握新的学习方式、灵活运用新的学习方法而确立的一种新课型。这是一种“学会学习”的实践课。其基本任务是：指导学生学会自主学习、合作学习和探究学习，掌握精读、略读、浏览的要求，灵活运用朗读、默读等方法。课外阅读指导课是我们为推动课外阅读、提高学生阅读能力而确立的又一种新课型。这是一种“学会阅读”的实践课。其基本任务是：激发学生的阅读兴趣，调动学生参与课外阅读的积极性;引导学生选择课外读物，制订课外阅读计划;指导学生总结、交流读书心得，逐步增强阅读能力。这两种新课型的教学步骤均应依据其课型的性质任务及阅读教学规律来确定。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于小学阅读辅导方法的内容，希望对大家阅读能力的提升能够有所帮助。也希望大家能够将这些方法充分融入到自己的阅读学习中。  

中考的考生来说，在短时间内提高自己的英语能力，是一件非常困难的事情，这个时候就需要找一

出现的词、词组或句子的含义。词和词组的考查要求学生推测出生词的中文意思或其近义词或短语的引申意义，而句子则考查根据上下文推 测整句话的含义。对生词的考查针对的是对文中超纲词汇、一词多义、熟词生意等意义的准确理解，这就要求学生通过阅读文章，推测出该词在句中的确切含义。常 见的设问方式有： 　　(1) The word… in the passage means________. 　　(2) The word “…” is closest inmeaning to ________. 　　(3) The underlined word “…” means__________. 　　(4) What is theChinese meaning of the word “…”? 　　(5) The underlined part in the secondparagraph means _______. 　　(6) The underlined word “it/they/them” means_________. 　　(7) The underlined sentences means___________. 　　3.推理判断题 　　推理判断题要求学生根据阅读材料所中考英语考试中的常见题型，实际上，阅读理解题型还可以根据提问或者考察的侧重点进行深一提供的信息，透过文章的字里行间，对作者的话进行推理判断，从而推断出未知的信息。此类题目在文章中没有明确的答案，需要学生在理解全文的基础上进行推理和判断。常见的提问方式有： 　　(1) From the story we can guess__________. 　　(2) The writer writes this text to___________. 　　(3) The writer suggests that____________. 　　(4) We can learn from this passagethat ___________. 　　(5) We can infer (推断) from the passage that ___________. 　　(6) It can be seen from thepassage that __________. 　　(7) What can we know from the passage? 　　(8) From the passage we know that___________. 　　4.主旨大意题 　　主旨大意题所提问题主要涉及文章的中心思想、段落主题、标题、作者的态度、文章的语气等。常见的提问形式有： 　　(1) What’s the passage mainlyabout? 　　(2) The passage mainly talks about________. 　　(3) What is the main idea of thispassage? 　　(4) The main idea of the passageis ________. 　　(5) What’s the topic of the text? 　　(6) What/Which is the best titlefor this passage? 　　(7) The purpose of this passage isto _________. 　　(8) What can we know from the menu? 　　(9) The article is written toexplain _________. 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于中考英语常考的阅读理解题型的相关内容，希望大家能够深入掌握这些知识，在中考中以科学的方法加以应对。  

中考复习阶段的学生来说，词汇的记忆是重要的复习内容之一想法 　　我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大“字头上加一横就是“天“字，“尺“字下面添两点就是 “尽“字，“采“字右边增补三撇就是“彩“字。 　　相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。 　　1. elbow n. 肘 　　〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow) 　　2. giant n. 巨人 　　〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant

要是存在外部环境的干扰。辅导班通过授课安排和习题练习，强制你学习，同时数百人乃至上千人的课堂，也营造出一种紧张而热烈的气氛，有利于抓紧时间，有目的、有计划、有步骤的进行复习，防止稀里糊涂，浪费时间。 考研辅导班有哪几种 对应于考研复习的三阶段，辅导班主要有以下几种类型： ■基础辅导班。主要针对复习期较长的基础公共科目，如英语、数学等开办，主要目的在于把基础打牢，及早指导考生在上强化班之前进行自我复习，掌握复习方法，避免第一轮复习走弯路，使后续复习更有效果。这些班开班较早(4、5月份就应开始)，班期比较长。 ■强化辅导班。这是传统班种，主考试，都会有辅导班来帮助我们总结知识，帮助我们通过考试。但是，好多人也在质疑，辅导要是在强化期进行辅导。重点集中在7、8月份暑假期间和秋季，班期一般在20天左右。 ■冲刺辅导班。用于考生最后阶段冲刺复习的班种，一般11、12月份授课，班期不长，一般几次课，但辅导内容密集，其中政治时事综合讲评是重头戏，不应该错过。 ■模考班。模考班是某些辅导班独有的班种，其重要意义在于进行复习阶段检阅，查漏补缺，并增加实战临场经验。需要强调的是，随便发几张卷子做做并不是严格的模考。严格的模考应该专场考试，严格监考，约束时间，认真阅卷，总之一切高度仿真，而且事后应该仔细讲评，才会有效果。

感情、有特色的题材，这样就能做到有材料可写，有情可抒发。 　　3、深刻。这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。例如作文题“我多想____”，你若补“唱”，则文章未免肤浅;你若补“飞”，这比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其实所补写的内容可实可虚，可近可远，你只要大胆发挥想象，尽可以游览于草木山水之间，徜徉于琴棋书画之中，关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。例如有位考生拟题《我多想把你留住》，作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中见奇，于一般中见深刻。 　　第三步：明确要求写出特色 　　有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。 　　面对即将到来的中考，很多人都中考语文作文中，半命题作文是最常出现的一种类型，而且是很多同学的弱项，那么如何才能写好中考在为作文而烦恼，尤其是半命题作文，可以说是作文中最难的一种类型，但是如果掌握了方法和技巧，那么半命题作文也可以变得很简单，上文中沪江小编为大家整理了如何写中考半命题作文的方法，希望能够对大家的中考作文写作有所帮助。

准确。英语写作不是语文散文(形散神不散)，写英语作文，尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不中考英语作文出题的趋势来看，中考对英语写作的考准确或者不够突出中心上了。 　　忽视文化差异。要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。 　　忽视细节，无谓失分。很多学生在写作文时常常感觉“下笔如有神

学习的，因为这个级别的英语考试是有一定的难度的，是需要我们自己花很大的功夫的。所以，有些时候，我们要想学得更好，节省更多的时间，我们还是要报一个一对一的辅导来帮助我们学习一下，这样效果会更好。下面就是对于一对一辅导的介绍，相信大家会自己做出选择。 下面我们就针对智课的托福一对一课程进行一些介绍： (1)个性化课程定制(根据你的托福基础来制定托福学习计划，并根据你的学习进度不断调整课程计划，直至冲刺目标分数) (2)弹性制课程时间(根据你的时间来安排上课时间，直至课时结束) (3)极高的关注度(相信每个小班课程除了任课老师意外还会配有助教，可以24小时随时沟通学习上的任何问题，并把学习进度及时与学生及学生家长汇报) 1、托福培训由听说读写4个部分构成，课程一定要系统，那种所谓随到随学的不是您的首选，这类培训不够完成系统，学习效果不扎实。我们学校的一个托福一对一培训的学生也说，并根据她的情况找到简单的方法去避免，从语法到发音到词汇，使她短期飞快突破。 建议大家选择按次付费的课程，时间地点比较灵活，费用也合理。 2、一定要有辅导老师进行课程辅导，主讲课讲完后，课后练习，疑难问题都需要辅导老师进行指导。许多小错，自己意识不到，别人又不屑指一个迷茫的心态去学习的，因为这个级别的英语考试是有一出来，只有上一对一，老师会指出问题。托福培训费用一对一当然要比大课贵了，1000元一小时是一般的市面价格，可是你得这么想:除了 you get what you pay (一分钱一分货)这个古老的道理你需要付出的是时间成本，自己慢慢摸索是可以的，就是会拖时间，这意味着晚一年入学、晚一年工作、晚一年赚钱，这个成本大还是上“一对一”贵这个每个人会有自己的结论:取决于你的时间是否紧迫。 3、托福报班人数不能太多，最好是一对一，人多了老师根本不能照顾到你，你只有听的份，学的好坏只能靠自己了。托福学习，如果是报个大班，个人觉得没有什么必要，毕竟，写作是需要练习的。那么下边就接着出现了一个问题:只练，没有反馈，岂不是不知道自己的对错吗?太对了，所以报大班，就不如报一个一对一个别辅导，从而明确地了解你写作一对一的辅导来帮助我们学习一下，这样效果会更好。下面就是对于一对一辅导的介绍，相信大家会自己做出选择。 下面我们就针对智课的托福一对一课程进行一些介绍： (1)个性化课程定制(根据你的托福基础来制定托福学习计划，并根据你的学习进度不断调整课程计划，直至冲刺目标分数) (2)弹性制课程时间(根据你的时间来安排上课时间，直至课时结束) (3)极高的关注度(相信每个小班课程除了任课老师意外还会配有助教，可以24小时随时沟通学习上的任何问题，并把学习进度及时与学生及学生家长汇报) 1、托福培训由听说读写4个部分构成，课程一定要系统，那种所谓随到随学的不是您的首选，这类培训不够完成系统，学习效果不扎实。我们学校的一个托福一对一培训的学生也说，并根据她的情况找到简单的方法去避免，从语法到发音到词汇，使她短期飞快突破。 建议大家选择按次付费的课程，时间地点比较灵活，费用也合理。 2、一定要有辅导老师进行课程辅导，主讲课讲完后，课后练习，疑难问题都需要辅导老师进行指导。许多小错，自己意识不到，别人又不屑指出来，只有上一对一，老师会指出问题。托福培训费用一对一当然要比大课贵了，1000元一小时是一般的市面价格，可是你得这么想:除了 you get what you pay (一分钱一分货)这个古老的道理你需要付出的是时间成本，自己慢慢摸索是可以的，就是会拖时间，这意味着晚一年入学、晚一年工作、晚一年赚钱，这个成本大还是上“一对一”贵这个每个人会有自己的结论:取决于你的时间是否紧迫。 3、托福报班人数不能太多，最好是一对一，人多了老师根本不能照顾到你，你只有听的份，学的好坏只能靠自己了。托福学习，如果是报个大班，个人觉得没有什么必要，毕竟，写作是需要练习的。那么下边就接着出现了一个问题:只练，没有反馈，岂不是不知道自己的对错吗?太对了，所以报大班，就不如报一个一对的具体问题。