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    分了。同时学生要注意组织规范语言答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好。   5、合理控制答题时间,先易后难   首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌。看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和阅读理解是小学阶段学生学习的重要能力之一,也是学生良好阅读习惯培养的重要方式。那么对于小学数字。碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题,要果断舍弃,以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。   上述就是沪江小编为大家梳理的关于阅读理解提升技巧的内容,希望同学们能够将这些方法运用到自己的学习中,提升自己的综合阅读理解能力,实现学习成绩的良好提升。  

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    小学语文的学习注重的是同学们平时的日积月累,点点滴滴的知识输入造就过硬的语文功底,大量的阅读分地爱好。√ 2. 根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。(4分) (1)全世界一致认为。(   举世公认   ) (2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。( 目不暇接  ) 3. 用“ ———— ”画出描写水中倒影的语句。(3分) 4. 细读短文,填空。(6分) (1)桂林山水以______“山青、水秀、洞奇、石美”_______四绝闻名中外。 (2)“漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊;山光水色之变化。 5. 给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”。(3分) (1)描述了桂林山水的美丽景色。(    ) (2)描述了桂林山水的“四绝”。(    ) (3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。(√ ) 更多四年级语文补习辅导文章请参看》》http://www.hujiang.com/c/ywsnj/

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    得到否定(false)则为Not Given。 问题的顺序与信息在文中出现的顺序相同。 如果时间不够,猜测作答——你有三分之一的答对几率! 2、针对意见或看法 把问题中的关键词用下画线标出来。 扫读寻找文中的相关部分(寻找关键词的同义转换表达)。 问题中的陈述与作者表达的内容一致=Yes。 作者表达的观点或提出的主张与问题中的陈述相反或不符=No。 问题中的观点或主阅读考试文章多而且篇幅长,题目类型多样,不再只是我们过去熟悉的选择题,而且时间非常的紧张,因此,对阅读张在文中既未得到肯定(yes )也未得到否定( no ) 则为 Not Given。 根据语境线索猜测生词。 希望以上介绍对您的备考有所帮助!

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