题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。 　题型分类及解题技巧 快速阅读对理解深度和层次要求不高，因此考试中通常只出现两种题型：主旨题和细节题。主旨题主要考查考生对所读文章主要轮廓、主要内容或中心思想等全局性问题的理解和把握;而细节题主要考查考生对细节问题如具体介绍、数字、步骤等局部性内容的理解。 　1.主旨题的解题技巧 根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点： (1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文; (2)快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读; (3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。 用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非阅读常有帮助，考生要善于利用这一点。另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要

面对即将到来的六级考试，很多考生都在烦恼如何提高自己的阅读，可是却又不得不面对阅读，阅读在六级考试中占据35%的分值，如果忽略了这一题型，那么六级考试就没有希望了。今天沪江的小编就教大家一招如何提高阅读分数，希望能够对大家的六级提高有所帮助。 1.快速阅读文章本体，速度大约为200字/分钟。重点是掌握文章大意及每一段大概讲什么。因此，第一段和每一段的首句要仔细阅读。 2.开始做题。本找的关键是每一到题必须回到原文中找到出处-也阅读，可是却又不得不面对阅读，阅读就是能够证明这道　题正确答案的部分，千万不要凭印象，凭经验。 ‘s　ok,不用花时间复查。有人要说，你这个“老办法”太老了，根本无用。请注意，以前我亦有同感

理好语言教学与商务知识讲授的关系。作为一门专业语言课程，专业知识的介绍必须与专业语言的教学同步进行，相辅相成，缺一不可。教师应以学生最终理解所读篇章内容为目的，适度介绍专业知识。专业知识介绍的深度和广读应根据语言教学的需要，以达到促进语言教学，提高学生运用语言的能力。在对学生阅读效果进行评价时，教师不阅读是商务英语语言运用中的一项重要活动。作为一门专门用途阅读,商务英语阅读应以掌握某一词一句或一段为依据，而以学生真正理解具体商务内容为依据。这样学生将在不断探求内容真谛的基础上不知不觉中掌握了语言知识。 　　在商务英语阅读课的讲授过程中，应适当地举一些案例来加深学生对材料中相关商务知识的了解。另外，教师可以在每一知识点的学习后，增加一些英文案例让学生进行讨论。一方面可以提高学生的英语学习水平，另一方面还培养了学生的创新思维。 　　可采用语篇理论指导下的以内容为中心的教学方法。语篇理论指导下的阅读教学法,就是在语篇分析的基础上组织教学,注重语篇结构,归纳段落主旨。对于语言知识,教师应选择重点专业词汇,讲明词义和译法即可。语言点的讲解应以学生读懂商务内容为最终目的。

内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节; 3.与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。 二、细节题干扰项特点。 1.与原句内容相反; 2.与原文内容一半相同一半不同; 3.与原句内容相似但过于绝对化; 4.原文中根本没提到。 三、逻辑推理题干扰项特点 1.不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。 2.虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。 四、观点态度题干扰项特点 纵观历届六级阅读理解试阅读理解有所了解的人也都知道阅读题在考查学生揣测作者观点态度时，正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词一般均为干扰项。 当然了，这只是一些选项的小技巧，并不适用于所有阅读，也不能只靠这个技巧做题，还是要在理解阅读材料的基础上运用技巧做题。

目的顺序依次做题。 答题技巧四：分解对应 分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。 答题技巧五：选小不选大 四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。 不能选的选项为： (1) 选项的信息与原文内容相反 (2) 选项将原文的意思张冠李戴 (3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素 (4) 改变原文中的条件、范围等 综上所述，我们在平时准备英语四级时就应该注意到阅读，平时在做题时就应该多阅读的难度貌似每年都会有所提升，为了解决大家对英语四级阅读看看自己容易出错的部分，总结一下出错的原因，并制定一套属于自己的做题技巧。做到这些，一定可以在四级中取得好的成绩。  

间中应该利用近5年中已经做过的真题进行精细的总结，只有在总结中才能破解出题人的思路，找到自身的问题所在。因此，表面看起来总结是一件费时费力的事情，但却是最行之有效提升水平的方法。 以下内容将会从阅读项目常考的3大题型入手来进行讲解，同学们可以在总结中来借鉴： 1.主旨题：考察对文章中心思想的把握。 标志词：mainly about、purpose、title 解答主旨题关键抓两点：主题词、主题句。 主旨题正确选项的特点：包含主题词，对文章主题句的同义改写。 (1)主题词是全文中心讨论的事物。综合全文，尤其是在每个段落的开头，反复重现的成分，往往是一个名词或名词词组，那就是主题词。而主旨题的正确选项是会包含主题词的。 (2)主题句往往在全文开头出现，通常标志分别为：1全文开头作者明确下结论、表立场的句子; 2全文开头引言后的解释;3全文开头转折后的理论观点;4全文开头故事背景后引出的第一个理论观点 3.语义题：考察根据上下文推断词义的能力。 标志：题干中包含明确位置，如：(Line 1， Para. 3)。 解答语义题关键抓两点：利用并列平行结构、根据上下文的语义推断。 语义题错误选项的特点：简单词的本意。 (1) 简单词的本意往往为错误选项。 例题4：05年6月 What do the environmentalists mean by saying “Not so fast” (Line 1， Para. 3)? C A) Oil exploitation takes a long time B) The oil drilling should be delayed C) Don’t be too optimistic D) Don’t expect fast returns 分析：题干非常简单，从字面意思上看与速度和时间有阅读贯穿在整张试卷中，而且还有专门的阅读关系，AB中的takes a long time和delayed都是Not so fast的字面意思，D选项更是用fast来解释Not so fast，因此ABD同时排除，正确答案是C，与简单的题干的字面意思没有直接联系。 总结：语义题的题干如果很简单，那么正确答案就与字面意思无关。 在英语越来越重要的今天，四级考试对于大学生来说也非常的重要，而且成了很多高校必备的一项考试，那么面对英语四级考试，通过利用真题来复习是最好的一种方法，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四级考试。

阅读面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 第三，精炼原文，学会概括。 快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和准确性。 英语六级考试不仅仅是考察考生的英语基础知识，还要考察做题的能力，通过对上面文章的阅读，相信大家对于阅读答题规律有了一定的了解，将这些规律熟记于心并应用在备考的实战中，这样才能得到真正的提高，最后沪江的英语专家预祝大家都能够在六级考试中一战而胜。

做题，或者全部题目看完后再读文章。 在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前阅读方面下工夫。做好阅读我们就能拿到很多的分数。可是，这正好和很多人相反，好多人就是阅读面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 第三，精炼原文，学会概括。 快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和准确性。

阅读是高考的重要组成部分，所占分值为40分，阅读

文中也有因果)：reason result basis ②因果动词：base on ,be due to , result from , result in ③因果连词或介词：because, with, why , for, as ④因果副词：therefore , thus ,as a result 在文章中看见因果词就要想到后面会考到;在选项中看到因果词，就要想到文中的因果现象。 如果文章中谈一个现实问题，解决方案一般不够完美，所以涉及解决方案的选项具有以下特征才是正确的：①目前解决方案不行;②需要继续寻找解决方案。2001-6-first 实验型文章实验目的指向主题或目的不定式，对于实验性文章，实验代表人物有了，再看实验目的，然后是实验结果，凡是与这三点无关的句子都要快读。 有时候有的段落没有题，没有题的段落出现在选项里常阅读理解作为六级考试中的重中之重，很多考生在复习的时候将阅读理解作为复习的重点，那么阅读常是干扰选项。 选项错误大多跟形容词和副词有关 文章的主题可以用两个方式来表达：①直接阐述作者的观点;②否定与作者相反、相对立的观点。