想将人物神采鲜活地呈现在读者眼前，不仅要正面描写到位，而且还要恰到好处地运用烘托与对比，使得人物形象更加栩栩如生，人物个性更加鲜明饱满，达到一种如见其人的效果。那么怎样才能达到这种效果呢?沪江小编认为可以从以下几方面着手。 　　烘托 　　烘托是指通过对周围人物或环境的描写，来表现文章主体的写作手法。 　　常见的烘托方式有环境的烘托与人物的烘托两种，巧妙运用这两种方式，会使人物活灵活现，跃然纸上。而在以人物描写为主的文章中，我们不妨从以下两个方面人手： 　　1. 巧借环境烘托，勾勒人物神韵 　　环境描写，包括自然环境描写和社会环境描写。 　　其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等;社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民风民俗等。 　　环境描写运小学生用在写人的文章中：可以作为交代人物的身份、生活的时代的要素，或者是交代人物特定的活动场所;可以成为推动故事情节发展的条件;可以在作品中营造气氛，为后文的内容做铺垫或者埋下伏笔;还可以通过环境描写，烘托人物心理活动，等等。 　　例如：通过月下荷塘来烘托朱自清先生内心的惆怅，通过西塞山前美景来表达诗人张志和对自由生活的向往，通过苍茫夜色、凄厉的狼嚎来突出大漠生活的荒凉。 　　2. 妙用人物烘托，展现人物风采 　　写人时，我们会用次要人物来陪衬、烘托主要人物，使主要

、语义连贯，书写工整。小学的英语作文很简单，如果你能灵活的运用平时书中学习的句子，并且书写工整，就会让你的作文有一个高分。 　　5、检查。很多孩子都会忽视这一点，认为写完作文就大功告成了。其实不是这样的。那么我们应该检查些什么呢，一是单词是否拼写正确，二是句子是否完整，三是句子是否加了标点符号。 　　以上就是沪江小编分享的怎样写好小学作文的技巧。希望广大老师能够深入掌握这些内容，提升自己辅导的能力和效果，让学生能够写出更优秀的作品来。

小学三年级学生来说，如何培养数学学习能力是平时的数学学我们就会投入极大的热情，锲而不舍地想要钻研它，有强烈获得这种能力的愿望。对于孩子，三年级的学生，更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情，所以要抓住这一点，把兴趣成为让学生掌握数学学习能力的导火线。 　　02.注重实践，培养运用数学的能力 　　我们为什么要学习数学，最终目的是要能运用数学，而这种思想要让学生从小就要懂得，而且从小就要学会应用，这就必须在数学教学过程中加强实践活动，使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区别。 　　03.正确地掌握学习方法 　　任何题型都有特定的学习方法，例如在教学解决实际问题的时候，让学生做到以下几步; 　　(1)读题，理解题意，找出已知和未知。 　　(2)画图，小学生需要画图，是因为他们的学习还是以直观为主，所以画图对他们理解题意会有很大的帮助。 　　(3)列出数量关系。(以口头分析数学量关系为主，说出每一步求什么) 　　(4)三年级不仅语文要预习，数学也要注重预习。学会数学的预习方法，也会对培养学习的数学思维能力有很大的帮助。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于小学三年级学生如何培养数学学习能力的相关技巧，希望同学们能够熟练掌握这些技巧，提升自己数学学习的成绩。  

用好这三个词 　　呢?请记住下列口决： 　　2、我是am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用学习是小学英语学习中的重要内容之一，也是对学生英语学习比较重要的阶段。那么小学生在他、她、它( eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.) 　　3、记住：am,is 的复数是are.;these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数) 　　十、英语简缩形式的变法语法 　　简缩形式的变法 　　1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 　　但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he'sthey are=they're 　　2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。 　　3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's 　　4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i) 　　5、记住：this is 没有简缩形式this's(错误) 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于小学英语语法知识点总结的相关内容，希望大家能够深入领悟这些知识，提升呢过自己英语语法学习的能力和效果。  

　　英语是小学阶段学习中的重点内容，同时也是学生觉得比较难的学科。实际上，只要大家掌握了好的英语学习方法，学习也就变得轻松了。那么小学英语学习最有效的方法有哪些呢?下面沪江小编就分享一些好的方法给大家，一起来看看吧! 　　1.培养学习兴趣 　　丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。 　　2.培养学习自主性 　　一定要让孩子明白学习英语是自己的事情，也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习，这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才会获得真正的学习动力。 　　3.从朗读入手 　　大量地朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子，而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍，这样能帮孩子集中注意力。浏览，可以让孩子Get更多的朗读材料噢。 　　4.重视口语交流 　　小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。 　　5.提高书写能力 　　小学英语阶段，书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求，比如字迹工整、清晰等，能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。 　　6.参加英语活动 　　寓教于乐是最好的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动，比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等，不小学阶段学习中的重点内容，同时也是学生觉得比较难的学科。实际上，只要大家掌握了好的英语学习方法，学仅能增强他们的学习兴趣，还能提升他们运用英语的能力。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学英语学习最有效的方法，希望大家能够通过这些技巧来提升自己英语学习的能力和效果，帮助大家取得理想的英语学习成绩。

架上提高自己的作文水平。作文是孩子最容易出问题，也最难以把握的语文考题，在平时课堂训练的时候，老师如果不能针对每个孩子的写作风格加以提点及训练，孩子的作文水平很难提高。 　　五至六年级，也是小升初的关键阶段。面临的不止是择校，还要面对中学后必修科目的增长，相对不充裕的课外时间。在良好习惯和适当训练下，小升初阶段需要把握的是语文的灵活运用技巧，这些技巧在今后的每一场考试中都很起作用，语文的连贯性，题型的稳定性和深度的递增性，都辅使得掌握一套语文分析答题技巧，以不点应万变成为可能。并且在转折前期掌握各种语文答题技巧，能够节省中学后的语文学习时间，用以其他新开科目的复习之上。 　　语文学习说难不难，说易不易，贵在掌握先机和持之以恒。因此，在小学的黄金时期投入时间在语文能力的各项训练上是必不可少的。希望上面沪江小编为大家提供的小学语文学习的策略能够真正帮助大家提升语文学习的效果。  

可取。这10道题难度如何、是否重复，家长根本不清楚!老师的建议建议可以向数学老师请教，选一本合适的参考书。或者请专业的老师适当辅导。 　　2.有针对性的练习 　　三年级的学生学校会要求他们练口算，多少才算是好的?怎样提高速度? 　　对小学生来说，20以内的口算对提高计算能力还是挺重要的。目前的国家标准是每分钟8道题，这个速度一般学生都能达到。有些家长为了提高孩子速度，就每天布置100题，这种题海战术往往效率不高，老师建议多关注孩子做错的题，比如有些人碰到数字7、8、9经常出错，那么就多练习带有这几个数字的题，每天对错题再做几遍，收获会更大。练习的时候要选择灵活的形式，例如网上经常会有一些FLASH小游戏等等，让孩子在玩中学，不但不觉得枯燥，倒是乐在其中。 　　3.作业出错不是大事 　　孩子的作业每次都要家长检查，导致孩子的作业就等于是家长的作业。那家长到底该不该帮他把错误找出来? 　　老师的建议是：告诉孩子有小学三年级学生来说，数学的知识和要求都有了一定的提升。在这样的情况下，只有通过一定的学习方法帮助才能够提升学错误，至于错在哪，让他自己找到，并弄清楚为什么错了。错误也是一种经历。家长的职责应该是督促他及时完成作业并能自己检查。至于错在哪里、应该怎么改，不是家长的事情。如果让孩子养成“我只要完成，等下妈妈会检查”的不良习惯，那以后进了初中高中、到了考试时，他永远都不会自我检查了。一定要让孩子养成回顾和检验的习惯，让他们有“这道题我肯定做对了”的自信，这是一种十分可贵的学习品质。 　　上述是沪江小编为广大家长提供的关于小学三年级如何学好数学的相关方法，希望大家在阅读完此文以后能够在数学学习方面有一定的感悟和收获，从而提升对孩子数学辅导的效果。  

题解到一半，就解不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。 　　4.测验 : 　　(1) 考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。 　　(2) 考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢， 移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算” 。 　　(3) 考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要 硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。 　　(4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因： 　　a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。 　　b.对得分预期太高，万一遇到几个难小学阶段的学生来说，数学的学习除了掌握相应的知识以外，还要懂得学题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，不要预期太高。 　　5.侦错、补强 : 　　测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一次，务必找出错误处，修正观念，如此才能将该单元学的更好。 　　6.回想： 　　一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什麼东西。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于数学学习步骤的内容，希望大家能够准确掌握这些学习方式，提升自己数学学习的能力和效果，取得理想的学习成绩。  

小学阶段的学生来说，如何复习好数学知识是大家普遍关注的内容。今天，沪江小编就与大家分享一些小学能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。 　　五、有的放矢，挖掘创新。 　　机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。 　　六、要养成检查的习惯。 　　复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查： 　　1、检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。 　　2、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。 　　3、用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了! 　　4、精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算

含了英语48个音素中大部分。小学阶段学音标确实有点早，太抽象，学生记不住，容易厌烦，但可以用字母的读音来代替。如make, these, like, nose, use等词中的a, e, i, o, u都发其字母名称的音。 　　二、熟记、背诵句型 　　小学英语课本每一单元的重点都在每一课最上面那句话里。要保证把这句话读准、读熟，做到能脱口而出，然后认识其中的词，掌握这小学阶段的学生来说，如何学习英语是大家一直感到困惑的问题。实际上，只要同学们掌握了英语学习的方法，学句话的意思和结构，再用同类词替换。这样有助于通过句型学习语法，避免英汉简单对号，提高生成语言能力。 　　然后再进一步通过归纳对比，掌握肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句的构成。小学英语语法教学应该以句型教学为主，这样就把词汇和语法融为一体了。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于小学英语学习方法的内容，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己英语学习的能力和效果，取得理想的学习成绩。