学习英语的目的就是为了能够与人进行畅通的交流，不会让别人产生误会，那么对于英语口语能力不好的人来说，如何才能够提高呢?今天沪江小编就为大家整理了学习英语口语的三个小

说是和其他的人接触了。为什么?一方面是中国学生怕出事，害怕自己在交往的过程中会和别人发生冲突，毕竟文化不同。但是，中国学生们不愿意扩大自己的交际生活范围，就让人头疼了。而且中国的学生除了书本知识外，其他的知识内容结构缺乏，不懂得艺术影视体育，这种单纯的求学知识度，不会讨人喜欢。因为在交流的过程，他们无法融到别人的生活中去。在欧洲其他的国家，艺术修养至关重要，你可以不懂文化，可是你要懂得音乐还有体育，他们整天探讨艺术，因此，要懂得知识更多，不要把自己的知识层面单调化，才是最大的砝码。 　　不够团结涣散 　　许多中国的学生因为各种各样的原因，他们不得不选择在当地的某些比较贫穷的地方居住。一般当地贫穷的地方，也是他们治安最不好的地方。当中国的留学生们选择这些地方的时候，就不应该单独租房，而是应该几个人一起合伙，就算不住在一起，也应该选择住到相对近一些的地方，这样大家可以彼此相互照顾。但是，事实上中国的学生根本不会这样

要以打基础为主。同学们要想提高自己的英语学习效率，平时要养成多读，多听，多练的好习惯。下面，沪江小编给大家分享三篇英语短篇小故事，大家可以相互阅读一下。 　　精选英语短篇小故事一：我该怎样谢你 　　One day, a poor man is taking a bag of rice to a town. The rice is on the back of his horse but it falls down. The rice is too heavy to lift and he doesn’t know what to do. He only hopes someone can give him some help. 　　一天，一个穷人正带着一袋米去镇上。大米放在马背上但它掉了下来。大米太重了抬不动，穷人不知怎么办才好。他只想有人会给他些帮助。 　　After a while, a man riding a horse comes. But he is a rich man living nearby. The poor man hopes another farmer will come. But the rich man sees him and says to him, “You need my help, right?” And he helps the poor man lift the rice onto the horse’s back. 　　过了一会儿，一个人骑着马走过来。但是他是住在附近的一个富人。穷人希望另一个农民过来。但是富人看到了他并对他说，“你需要帮助，对吗?”他帮穷人把米抬到马背上。 　　“Sir, how can I repay you?” the poor man says. 　　“我该怎样谢你呢，先生?”穷人说。 　　“It’s easy, when you see anyone else in trouble, do the same for him.” 　　“这很简单，当你看到其他人遇到麻烦时，你可为他做同样的事情。” 　　精选英语短篇小故事二：想飞的小象 　　On the third day after he was born, Little Elephant went with his mother to the banks of a stream, and there he saw a bird in the sky flying here and there. Little Elephant said: “If I could fly, I could see even more things, it would be great!” 　　小象生下来的第三天，跟妈妈来到小

证人具备了参加德国任何一所大学所举办的德语培训班的能力。 　　在少数大学可以拿来抵免大学入学考试DSH。此考试适合那些已有德语学时数为800～1000的学生。 　　ZOP考试 　　中央高级考试全称为ZentraleOberstufenpruefung，已有20多年的历史。 　　难度接近于小语言证书考试(KDS)，要求学生已学习德语约1200学时(1学时为45分钟)，并有较高的德语水平。 　　如通过此考试，可

小编认为，幼儿英语教师的教学技能应该分为两个方面：一方面是幼排好课堂教学所做的全部准备工作。备好课绝不是简单的准备好一节课要讲解的知识点，训练涉及的方法，它使一个系统工程，是一个汇集各种教学观念，汇集和处理各种教学信息的过程。 在备课方面，教师应使用方法： 1. 学期教学计划的制定。 2. 课时备课：即每一自然课时的备课，包括：导入环节，呈现环节，操练环节，复现环节等。 十、 课堂教学管理技能 幼儿英语课堂教学是一门科学。幼儿英语教师除了应具有扎实的英语专业基础和现代英语教学理论外，还必须了解幼儿生理和心理发展的特点和相应的引导措施。 在课堂教学技能管理面，教师应注意以下方法： 1.了解课堂教学的作用。 2.了解课堂教学的常规工作。 3.了解课堂教学中的管理技巧，例如：教室的布置

到了就很容易造成理解错误而选错答案。 　　2、养成良好的做题习惯，避免浪费时间 　　在大学英语四级和六级考试中，许多考生会感到时间紧迫，不能漫不经心地完成问题。很大一部分原因在于他们自己。例如，一些考生在阅读时更喜欢逐字翻译。 　　很多学生在遇到不懂的句子时经常花很多时间去思考,甚至重复阅读,实际上这并不是必要的,因为只是不理解一个词是不会影响我们对整个文章的理解。 　　只要我们做阅读速度再次阅读文章或主题,抓住主要内容和相应的每一个问题在这篇文章中,关键字的意思就足小够了。(建议在快速阅读过程中，用铅笔标出重要的单词和句子，便于查找) 　　3、拓展知识面，了解热点信息 　　近年来，各种各样的考试越来越喜欢跟上时代和政治，并检查很多知识以外的书籍。英语四级和六级也不例外。在四六级考试中，出现了节能、经济危机、社交网站等热点话题。 　　因此，在复习的时候，我们不仅要注重英语练习，而且要多了解社会的各个方面，这样我们才能更容易的应对四级和六级的改革。 　　上述就是沪江小编为大家带来的英语四六级阅读小技巧，希望对大家有一定的帮助。更多英语阅读学习技巧，尽在沪江网，小编会持续为大家更新。

上海

用力地扇着翅膀。 　　She could feel his great need for freedom. He needed to soar into the clear, blue sky. 　　女孩深切地体会到它对自由的无限向往——它希望在蓝蓝的天空中自由飞翔。 　　She lifted him from the cage and tossed him softly into the air. The bird circled once, twice,three times. 　　女孩把鸟儿从笼中拿了出来，并用双手将鸟儿托起，轻轻地抛向空中。鸟儿在空中盘旋着，一圈，两圈，三圈…… 　　The girl watched delightedly at the bird's enjoyment. Her heart was no longer concerned withher loss. 　　女孩看着鸟儿快乐的样子感到高兴极了。她已经没有时间去在意失去的东西，只是祝愿鸟儿能够幸福。 　　She wanted the bird to be happy. Suddenly the bird flew closer and landed softly on hershoulder. It sang the sweetest melody that she had ever heard. 　　突然间，鸟儿飞了过来，轻轻地落在她的肩上。鸟儿唱起了女孩所听过的最动听的歌。 　　英语是当今的主流语言，学好英语可以提高自己的外交能力，还可以为以后的出国留学做准备。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习网站。通过沪江网学习英语，可以让你体验在家随时随地学习英语，十分方便。

住了，其它的问题也就迎刃而解了。所谓的“纲举目张”就是这个道理。 　　一本书的要点很多，对这些要点进行分门别类的整理，更有利于我们掌握语文知识：如课文中的文学常识部分，一册书就有三十几位作者，如果仅凭死记硬背，很难记住他们的生平简历。如果按古今中外的时间顺序进行排列，就很容易记住他们的朝代、国籍以及评价。 　　及时复习法。从心理学的观点看：记忆是信息的输入、储存和提取。它又可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。对于所输入的信息，艾宾浩斯说：“记忆的第一天被遗忘最多，遗忘率达55.8%，保留仅为44.2%。第二天以后为33.7%，然后逐渐减慢了遗忘速度。一个月后，保留量为21.9%，以后趋向于稳定。心理学的研究还表明：对短时记忆的及时复述，所储存的信息就转入长时的记忆，经过复习有助于长时间的巩固。那么这就告诉我们，对所学知识要及时的复习，否则就不能巩固，这样就谈不上提高学习成绩。 　　因此，一个单元新课结束的小结，平时的单元测验，期中、期末的复习考试都是属于巩固记忆的必要手段。 　　经验总结法。无论哪个单位、哪个部门、经过半年或一年的工作以后，总要写一点感想、体会。无论是成功的经验还是失败的教训，对于搞好今后的工作都是

　　在学习语言的道路上，大家会遇到各种各样的困难绊脚石，今天沪江小编帮大家总结了6个日语学习中遇到问题的小建议，看看对你是否有帮助吧。 　　01、没有具体的学习计划。想到什么学习什么，教材也是看看这看看那，慢慢就进行不下去了。 　　02、听说读写不均衡。读写能力很厉害，听说方面完全一张白纸。考试的时候听力失分，听不懂也听不准确。会话更是不行，哑巴外语。 　　03、背不住单词。单词全靠死记硬背。背了后面忘了前面，再看一遍的时候仿佛看天书。 　　04、缺乏学习动力。没有找到坚持学习的因素，学着学着就觉得乏力无味，学不进去。 　　05、投机取巧。为了达到学习或者考级目的，使用违反常理的学习方法。依赖蒙题技巧，相信玄学等等。 　　06、知识的吸收不够。每天都在学，学习的量也很多，但就是觉得学不进去，没有真正的记住，缺乏反复练习和巩固。 　　针对以上问题 　　我们要学会制定短期和长期计划，短期计划可以根据实际情况随时调整。比较给自己定几天背完多少单词，一周完成多少课程的学习，完成完一个个小的计划才能完成你制定的长期计划。 　　在学习的过程中，听说读写要一起练习，不要一味的记笔记。要多听来训练大脑的反应能力。比如多听些日语的歌曲，看一些动漫。要有意识的去记一些用法，学习他们的发音和语气。 　　单词的记忆是一定有技巧的。可以结合固定搭配和句子，句子再结合课文。死记硬背一定会忘的非常快。 　　找到自己学习的初衷，有动力以后对坚持学习至关重要。寻找喜欢的明星，作品，风景地以及人文作为切入点。 　　学习是靠坚实的基础夯实而成的。欲速则不达，大家一定要脚踏实地。 　　以上就是沪江小编为大家带来的6个日语学习中遇到问题的小小建议，总之，知识一定熟能生巧 ，从记住到掌握应用一定是靠大量的联系来达到的，不能只学习理论而忽略了实践。