递给孩子的是正能量是一种精神，这是一种家族的精神。    在2015年一月份在纽约时报上，登过一篇文章美国爱茉莉大学的杜克教授写的一篇文章叫做家史的力量。他们在几年前做了一个实验，叫做“你知道吗？”调查问卷“你知道吗？”就问一些孩子，你知道你的爷爷奶奶曾经在什么地方读过书吗？你知道你的爷爷奶奶年轻的时候有什么事迹吗？你知道你的家庭里面曾经遭受过什么不幸吗？你知道你的爸爸妈妈在哪里结婚吗？种种种种关于家族的一些历史一些情况。他们做了这个调查问卷，收上来就是两种，一种是孩子是知道的，还有一种孩子不知道。 他们对这些孩子做了一些测试和采访。他们发现凡是知道自己家族史的孩子，他们各方面表现的更加的优秀，他们更加乐观，而且表现得更有自尊，碰到困难他们都名师能去面对。而那些不知道自己家族史的孩子，他们往往表示表现的更加的单薄，知识面也好还有他的整个的人格方方面面，都有很多不是太让人满意的地方。两组孩子的表现相差还是非常明显的。做了一个调查问卷之后没过多久，美国就发生了911事件。  在美国的911事件以后这个杜克教授赶紧又做了一次追踪调查。他继续调查这些知道自己家族史的孩子，他们表现的也是非常的悲痛。因为

要对团结有正确的认识：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。 　　6、竞争与合作： 　　(1)集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争，又善于合作。 　　(2)敢于竞争意味着……(P16) 　　(3)善于合作(团队精神)，意味着……(P16) 　　第三课 承担责任 　　1、责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。 　　2、我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在额问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。 　　3、为班级和学校做奉献： 　　(1)要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事; 　　(2)根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。 　　学习政治不能单靠死记硬背的方法，而是要掌握技巧，方法用对，学习才能事半功倍。课堂上老师讲解的重点一定要做好笔记，如果又不懂的地方，要及时寻求老师的帮助。课后学会总结和归纳，平时多做练习，养成良好的学习习惯才能有利于提高成绩。

要让学生掌握一些科学的记忆方法,提高学生的记忆能力。 　　1.编制记忆口诀法。 　　如讲黄河流经的省级行政区,用“青川甘宁内蒙古,闪进(陕晋)豫鲁”,而讲长江流经的省级行政区,用“青藏穿(川)滇鱼(渝),扼(鄂)湘赣,挽(皖)苏沪”,学生容易记住,并且长时不忘。 　　2.归纳记忆法。 　　即引导学生把记忆材料与其相互联系的材料结合起来进行归纳。例如:我国地理的一条重要的地理分界线:秦岭和淮河,它是我国一月0摄氏度等温线、800毫米等降水量线经过的地方,还是暖温带和亚热带的分界线、湿润区和半湿润区的分界线,等等,这样对提高记忆十分有益。 　　3.利用绘图、形象记忆法。 　　如讲新疆地形特征“三山夹两盆”,就可以先画个三角形,然后在这个三角形中画上三条山脉和两个盆地,并注上名称,不要求学生画得多好,主

会对英语产生兴趣。 　　三年级英语课堂小游戏，能将英语放到游戏中，让孩子在游戏的同时，掌握了一些英语简单的对话和句型，是一种非常有趣也非常有效的教学方法。 　　三年级英语课堂小游戏举例 　　游戏一：小学三年级老师通常会教孩子们玩的“上车”游戏。游戏的主要目的是让孩子们学会用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好，并介绍自己。将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。 　　游戏二：三年级英语课堂小游戏中比较受欢迎的“小明你好”。在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯;用"I'm fine.Thank you."回答;并用

别的。真正的的外国人语速是比较快的，尤其是一些英语节目中。面对这样的英语语速，孩子几乎是什么也听不到的，但是必须要坚持让孩子听，可以先选择英文歌曲或英文电视这些语速稍慢一点的节目，为孩子拓展英语学习渠道，遇到一些好的句子，要让孩子学习，向节目中的语速靠近。这样做可以增加孩子的兴趣，向真正的英语口语靠近。 　　以上就是沪江小编分析的如何教五年级小学生学习英语口语的内容。学习英语口语并不是一件简单的事情，英语口语本来就是英语学习的难点之一，加上五年级的孩子英语基础还不深，所以家长在教孩子的过程中，一定要有耐心，从基础出发，把扎实基础放在第一位。

要有一个好的日语培训机构，但是为了学习方便，通常他们都非常的希望自己能够选择在线学习日语，但是在线学习英语，因为确实不能和老师进行实体的交流，所以他们通常对于教学质量有所疑问，在线日语一对一怎么样?下面来听听沪江小编的分析吧。 　　一对一日语培训怎么样?有哪些优势? 　　1、在线日语是人人都可以在碎片化时间或者休闲时间上课的，不需要像从前那样每天都奔波于日语补习班，节省了不少时间和精力，也不用管刮风下雨，交通是否拥堵等情况。 　　2、一对一日语培训不管是是在互动方面还是对知识的讲解上面，老师都能够通过一对一教学来帮助学生实时的解答疑问，学生也能高度专注听课，提升学习效率，学习效果自然会循序渐进。 　　3、一对一外教日语培训是双向互动教学，机构在师资的选择上对老师的挑选也是比较严格的，受过高等教育且持有专业的执教证书资格才能为学生讲课。有的日语机构考虑到不同学员对老师的选择，还会让学生自由选择，尽量让学生找最喜欢的上课，如果学生对自己的老师很感兴趣的话，那培训过程也会非常的轻松愉悦。 　　哪家一对一日语机构的外教靠谱? 　　市面上外教一对一日语机构多，但是真正做的好的只是占少数。在这里小编推荐一家口碑好的外教日语机构，沪江外教网。 　　日语课程师资力量有100多名，来自日语母语或者官方语言为日语的国家，每位外教都经过了

老师 山东省济宁兖矿集团济东一小三年级三班焦博韬 你是伞，我是孩子。你为我遮风挡雨。让我继续前行。你是根，我是花，你给我提供营养。让我快快长大。你是太阳，我是禾苗。你照耀着我，让我茁壮成长。你是月亮，我是夜行人你照着大地黑夜伴我前行。你是星星，黑夜，为我指引方向。 指导教师：张贵存 [推荐给朋友] [显示打印]

　　初中英语阅读课课文教学，它不同于听说课等其它课型课文的教学。阅读课课

能力与应试巧妙结合，教学接地气又不乏严谨，所带学生可取得20-80分的进步，深受学生和家长欢迎。 　　本课程专门为希望系统学习必修2、必修5知识点的高一学生而设立。24小时不限次随时听，疑难之处反复听，重点之处多次听; 线上名师答疑解惑，解决学员后顾之忧; 有效期内学员有充足的时间学习完所有知识点，有效补充课上、课下不会的内容。

课前的预习，然后在课堂上一定要认真听老师讲课，做好课堂