象是创新的基础，如何让我们的作文不随大流、不落俗套，我们是不是可以从小就培养孩子的想象力，让他们做一个“清新脱俗”的小作家呢！ 3.看图写话是对孩子们表达能力的培养。 无论是口头表达还是书面表达，在看图写话的过程中，都会得到很好的锻炼。 比如小朋友在看图写话练习的过程中，表达的欲望很强烈，但是没办法接受爸爸妈妈反复修改并且重写的节奏。讨论过后，我们觉得可以这样：可以先口头表达，描述图片中的内容，当然在这个过程当中，可以进行录音。结束之后可以根据录音来进行修改，最后将满意的作品写下来。我个人觉得爸爸妈妈可以将孩子的作品进行搜集整理，这既是对孩子的肯定，增加他们的成就感，也是孩子进步的见证。 小朋友们活泼好动，求知欲强，凡事都喜欢问个为什么，虽然有时候表达起来缺乏条理和连贯性，有时候听起来还是前言不搭后语，但是只要我们耐心培养，一定能够让孩子们写出一篇篇生动有趣的作文来。 孩子们初学写作，如同他们曾经刚学走路，如果我们更够给予恰当的引导，相信能够让孩子们走得更稳，写得更好，兴趣更加浓厚。对于低年级的小朋友，我们可以用有趣而又有实战性的方法指导他们看图写话。当孩子们写下对图片的观察、对生活的想象以及对世界的认知，每一句天真烂漫的话语是不是也会让爸爸妈妈们感到欣喜不已呢？期待孩子们的进步与成长吧

象是创新的基础，如何让我们的作文不随大流、不落俗套，我们是不是可以从小就培养孩子的想象力，让他们做一个“清新脱俗”的小作家呢！ 3.看图写话是对孩子们表达能力的培养。 无论是口头表达还是书面表达，在看图写话的过程中，都会得到很好的锻炼。 比如小朋友在看图写话练习的过程中，表达的欲望很强烈，但是没办法接受爸爸妈妈反复修改并且重写的节奏。讨论过后，我们觉得可以这样：可以先口头表达，描述图片中的内容，当然在这个过程当中，可以进行录音。结束之后可以根据录音来进行修改，最后将满意的作品写下来。我个人觉得爸爸妈妈可以将孩子的作品进行搜集整理，这既是对孩子的肯定，增加他们的成就感，也是孩子进步的见证。 小朋友们活泼好动，求知欲强，凡事都喜欢问个为什么，虽然有时候表达起来缺乏条理和连贯性，有时候听起来还是前言不搭后语，但是只要我们耐心培养，一定能够让孩子们写出一篇篇生动有趣的作文来。 孩子们初学写作，如同他们曾经刚学走路，如果我们更够给予恰当的引导，相信能够让孩子们走得更稳，写得更好，兴趣更加浓厚。对于低年级的小朋友，我们可以用有趣而又有实战性的小学作文方法指导他们看图写话。当孩子们写下对图片的观察、对生活的想象以及对世界的认知，每一句天真烂漫的话语是不是也会让爸爸妈妈们感到欣喜不已呢？期待

看图写话列举几种常见的标点符号，比如逗号、句号、问号、感叹号和冒号、省略号的用法。也可以在平时阅读的过程中，有意识地提醒小朋友去注意。时间久了，小朋友自然而然就会用了。 （3）老师，如果孩子看图写话的主题思路和老师说的不同，需要纠正他吗？ 看看孩子写的是否合情合理，如果思路是对的，只不过是另外一种理解，应该鼓励小朋友。如果只是天马行空，文不对题，那么可以和小朋友在一起调整下。 （4）看图写话是否有“框架”？ “框架”这样的说法在我们写作文的过程中不可避免的会提到。现在小朋友还小，我们可以给他们多一点空间。在看图写话的过程中，我们可以这样来要求小：看图要有顺序，写话要有重点。顺序、重点，这虽然是一个老生常谈的问题。但是这是必须做好的一步。   点击小学语文辅导，助力孩子语文成绩。