小学的数学和出初中的数学肯定是有区别的，只有小学数学为初中奠定了基础，而初中的数学是从具体发展到抽象，所以说很多同学进入初中后会觉得数学变得越来越难，那么怎样才能学好初中数学呢?下面沪江小编为大家整理了一些学好数学的方法。 　　1、根据教学计划提前预习 　　初中数学的内容包括概念、公式和规则。在备初中的数学肯定是有区别的，只有小学数学为初中奠定了基础，而初中课时，学生应该认真记笔记。当学生不明白或含糊不清时，应记分数。 　　2、上课认真听讲 　　俗话说，在课堂上听一分钟，不一定是一小时的补课。 　　因此，上课一定要认真听讲，认真思考，认真记忆。听，听知识的来源，听关键难点，听解决问题的思路。思考，思考，联想，推断，提问。记下来，做好课堂笔记，做好方法，做好笔记，以便课后检查。 　　3、认真回答课堂内外的问题 　　课堂练习一定要认真做，这是检查课堂上是否有人听过，理解的最好见证。但要记住，一定要复习学习内容，加深了解，及时找时间做课外练习，加强记忆。 　　4、及时的改正 　　课后习题、课后习题、老师布置的作业和单元测试，教师应检查并分析错误问题的原因。如果你不明白，你应该及时改正错误。你应该记录并寻求同学或老师的帮助。 　　5、学习分类、整理和总结 　　如果你今天不学数学，就会影响下一节，形成恶性循环。因此，要定期进行总结、知识链接，做到融会贯通。 　　6、学会管理你的知识 　　管理好自己的课本、练习本、练习本、单元测试单卷等，必要时进行复习和复习。数学要学习方法、技能，还要养成良好的习惯。 　　万变不离其宗，学习就是一个漫长的事情，只有养成良好的学习习惯，坚持不懈，日积月累，才能取得理想的成绩，以上就是沪江小编为大家提供的，怎么样才能学好初中数学，希望可以帮助到大家。

近些年来，我国与其他国家在各个领域上的交流不断增近，而与其他国家在语言方语面的交流互动更是必不可少。韩国作为我们的邻国，是我们重要的合作伙伴之一，其韩语更是不断地出现在我们的日常生活中。越来越多的人选择进行韩语的学习。那么在学习过程中很多人选择进行韩语一对一的辅导，在这个过程中需要注意哪些问题呢? 一对一授课，互动教学，课上老师只单独教一名学生，有什么不会的疑惑问题课堂上可以直接问老师的，相当于找了个专属自己的韩语老师。老师课堂上会给纠正发音，造句错误，精讲细讲每一个句子，会指导课后练习题并且帮助你自行造句，把想说的话用韩语说出来。有许多机构在设置课程的时候是很有经验的，通过课程的学习掌握韩语

用了视觉、听觉、嗅觉等感觉，勾画出一幅美妙动人的春风图，使人如在田野里沐着阳光吹着微风一般轻松惬意。 　　四、色彩搭配法 　　为了将景物描写的更美丽，突出视觉的色彩搭配是很好的方法，使画面色彩鲜明更具视觉的冲击力。 　　《紫藤萝瀑布》(宗璞)中“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这段描写中“淡紫”“紫”“银”给读者很强的色彩感，使人觉得藤萝花开得无比的辉煌壮丽。句中同时使用了比喻、拟人的修辞。 　　五、动静结合法 　　以静止的景物和动态的景物相互映衬，可语文景物描写，但是对小学语文以使景物更具活力和画面真实感，以动写静更显寂静，以静写动更显动感，会使景物灵魂活泼。如八下的《社戏》(鲁迅)中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”句中以静止的山来写飞速前行的船，写出“我”与小伙伴月下行船去看戏时的愉快迫切的心情。 　　景物的描写方法确实很多，只有多读多悟才能得到方法，写作尤其是在，景物描写的时候要与感情结合起来才能创作出更好的作品，以上就是沪江小编为大家分享的景物描写的一些方法，希望对你有所帮助!

团体的心理辅导的感染力是非常强的，而且影响也非常的广泛，团体心理辅导的活动，可以把家庭里面，学校里面，社会里面的生活真实的表现出来，学生可以通过角色的扮演来体现到真实的社交交往的活动。在母女的交往理念，团体的成员也会体现到更多的社会生活的经验，观察现在的生活和人相处的方式。 团体的心理辅导效率是很高的，可以省时间也可以省力气，通常情况下，需要心理辅导的人所存在的问题都是差不多的，通过心理辅导可以帮助他们解决问题，不需要一对一的进行辅导，这样可以提高心理辅导的效率，开展团体心理辅导，可以面向全校的学生，而且还可以以院校为单位，进行广泛的辅导。筛选书，学生们普遍存在的心理问题，组建一些不同主题的团体，这样才能够更好的辅导。 团体心理辅导的效果是容易巩固的，大学生团体的心理辅导，最注重的就是实践性，注重形式多样化，注重生动有趣，同一个主题的团体辅导可以有着很多的表现形式，同学们的体验角度和感悟的深度也是不一样的，但是想要达到的目的却是一样的，就可以让辅导的效辅导的感染力是非常强的，而且影响也非常的广泛，团体心理辅导果在不单调的辅导里面得到巩固。

有灵心慧眼在独特体验和价值取向之间找到支点!必须清楚，新课标中要求尊重学生的独特体验是建立在“重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”的基础上的。否则，我们的教育将在失重与倒错中制造隐患。语文教育的根砥就在于提契生命的韵味，陶熔人文情怀，蕴涵精语文神意韵……文与心一体，书与人俱化。 　　3、处理好赏识评价与是非分辨的关系。赏识评价的方向是对的，但教育不能没有批评和惩罚。在课堂中我们要根据思维的层次，分层赏识，同时也要正视问题，艺术地实事求是地指出不足。给学生明确的“是非准则”，让他们的思维都集中到课堂教学中来。因而，在课堂上科学的做法是，弄清学生的思维轨迹，当学生的观点正确独到时，就理直气壮地给予表扬、肯定，放大“亮点”;当学生的见解不够完整时，就应该不厌其烦地进行点击，培植“生成点”;当学生的认识出现偏颇时，就该

有所进步而且能够改正以往的缺点。更重要的是，我也希望我时间能发展我的兴趣以及和朋友游玩。总之，祝愿这学期一切顺利。 　　I have a dream, is to be a teacher, I hold the view that a teacher is a very glorious thing, I like to teach people to learn to write, I can educate my students to do a useful, and I was their good friend, I can feel so accomplished, I shall also very happy. So I want to be a teacher. 　　我有一个梦想,是做一名教师,我认为做一名教师是十分光荣的事情,我喜欢教别人学习,写字,我可以教育我的学生做一个有用的人,我也是他们的好朋友,这样我可以感到有成就,我也会因此十分开心.所以我希望成为一名教师。 　　以上就是沪江小编分析的初中生写英语周记的基本样式。周记可以帮助我们了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，提高学生的认识。写英文周记可以帮助同学提高自己的英文水平，提高自己的写作能力。所以养成写周记的习惯对同学们是百利无一害的。

以上辅导班。但建议去那种社区课堂，以课外作业辅导为主，家长好好甄别，选择严厉一些的老师，请他们帮助监督孩子做作业，把白天没听懂的地方搞懂。 　　因为假如他课堂上假如都没注意力听，你再给他做一对一辅导他会听吗，但是假如是课外作业辅导的话，作业他是必须要去完成的，不然挨老师批评，他有一种紧迫感，不辅导如上作业辅导班。 　　以上就是沪江小编给大家提出的选择中小学课外辅导班的建议，希望大家可以采纳。总之，选择课外辅导班就需要家长一方面和学校保持良好的沟通，及时了解孩子在学校的学习状态，这样就可以更及时的作出判断;另一方面，则要求孩子对中小学课外辅导机构多咨询和了解，这样才能选择到能真正帮助孩子提高的课外辅导机构。

清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。 　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。 　　同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 　　我们学习了以上写事的技巧，相信小朋友一定对如何写事有了进一步的了解。在我们日常生活中，会发生很多很多精彩的事情，沪江小编相信，只文要把你所看到的，所经历的认认真真，清清楚楚的描述出来，就是一篇好的记事作文。

初中紧跟老师的思维，一节课的时间学生要集中注意力，一旦溜号或者走神，就会错过老师讲的重点部分。毕竟课上是初中生掌握数学知识的主要来源，学生在初中数学的课堂上面，一定要让自己的思维活跃起来，老师所讲的自己也要动脑思考，并且让自己积极主动的参与到课堂上面。 　　学习并不是在课堂上面，每个人都会有遗忘的过程中，初中生也不例外。尤其是对于逻辑性强的数学学科，需要初中生在课后及时的复习，将老师当天讲过的内容认真复习一篇，有哪里不会的地方一定要及时解决。 　　初中数学想要学好，没有一定量的习题做练习是根本不可能的，所以做题是学好初中数学重要的一环。但是并不是让初中生大量的刷题，做题要有针对性，在做题的过程中要培养自己的解题思路和答题技巧。 　　很多初中生在平时数学课堂上的表现很好，但是一到考试成绩就下降，归根结底是因为基础知识掌握不牢固。很多初中

套书都不陌生，里面有对应不同年级的同步单行本，里面的基础知识出得非常不错，能让学生很好地巩固基础知识，并能有一定的拓展。(现在RDF中的初二英语老师就让学生用这套书，初一和初三的应该也用)。 　　2. 《启东中学作业本》(龙门书局)，也不错，很多海淀的学生都用这语还是新概念英语套书。 　　3. 《轻巧夺冠》，用的人也不算少。 　　选择合适的英语教材对学好英语很重要，沪江小编建议，选择教材时，首先要挑选符合自身认知能力的教材，难度要适当，如果太简单的英语，学习会停滞不前;而太过困难的话，则在学习的时候会受到很大的挫折感!希望你能找到自己想要且适合自己的教材。