也是孩子们不喜欢读书的原因——阅读时是一个人，没有声音的刺激。所以要培养孩子们对阅读的兴趣，家长们对这个年龄段的孩子要特别关注。不妨陪他们一起来阅读一本他们感兴趣的书籍，就像他们小时候要我们在睡觉前给他们讲故事一样。所不同的是，这次是我们指导着他来阅读。可以让孩子们大声的朗读，我们在一旁对读音、断句等加以指导就可以了。这样慢慢地等孩子们领略到读书的乐趣后，就会自己来阅读了。 　　(二)、让孩子体验读书的乐趣 　　告诉孩子读书的重要性，告诉孩子读书的乐趣，当然你还要让他有成就感。孩子小的时候，通常都是我们给孩子讲故事，当孩子能自己看书以后，我们就应该尝试着让孩子给我们讲故事。不经意地去创造一些让孩子给我们讲故事的机会，比如当我们在做家务的时候，当我们辛苦了一天瘫坐在沙发上的时候。这时候你就可以请求孩子给自己讲一个有趣的故事，帮助自己放松精神。通常这时候孩子们是很乐意的，因为他们意识到了自己的价值，自己也可以通过给父母讲故事的方式，帮助父母消除一天的疲劳。这样，孩子为了讲故事就要自己去看书，为了讲得好就会认真地筛选故事，理解故事。孩子讲完后，我们要给予赞许，这样孩子会归功于阅读，就会从阅读中获得成就感，从而更爱阅读。当然我们也要引导他进步。给他指出一些他没有理解的以及讲述不当的地方。这样他的进步才会更明显。 　　除了让孩子给我们讲故事，还可以给他们创造更多展示的机会。周末去奶奶或姥姥家时，让他表演给老人看。还可以组织住在周围的孩子，经常地举行一些故事演讲比赛。一般当孩子得到更多人称赞的时候，他就会更有自信，也更阅读兴趣的培养至关重要。而影响学生阅读兴趣的因素却又比较多，因此，在培养小学生阅读愿意做这件事。希望上述沪江小编为大家分享的关于如何培养学生阅读兴趣的内容能够帮助大家切实提升阅读的兴趣，让孩子爱上阅读。  

助你快速确定答案。 5.养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力 很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但是，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题 如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如考试和中国语文考试一样都包含阅读我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点? 也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。 6.自己学写长句，克服长难句障碍 几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。 同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句，来逐步扩充句子结构。 在日语阅读方面，给大家介绍了不少的学习，要想学好一门语言需要认真不懈的去努力练习，这样你才可以做的更好。

做题，或者全部题目看完后再读文章。 在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前阅读方面下工夫。做好阅读我们就能拿到很多的分数。可是，这正好和很多人相反，好多人就是阅读面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 第三，精炼原文，学会概括。 快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和准确性。

很多人在口语考试的时候最怕的就是短文，短文就是最能考验口语的掌握能力。朗读短文部分的考察点主要有两个方面，第一：发音是否正确;第二：对句子结构的把握。特别需要注意的问题是：1. Pronunciation 发音(力求清晰准确);2. Intonation语调(力求抑扬顿挫)。另外，考试是电脑录制，一定要在规定时间内完成，否则系统会自动切断录音。下面小编总结了3个技巧，大家可以作为参考。 技巧一：考试之前有时间可以让你准备，那么在你快速浏览文字的时候，需要按照意群来分类，讲的通俗一点，你可以在心里面默默地把这句话分成主谓宾加上其他成分，这样能够让你在朗读的时候有节奏感。 技巧二：除了找节奏之外，你还要快速看看，有没有生僻的单词。一旦出现了生僻的单词，就要想办法把它拼读出来。你可以按照正常的发音规则来拼读，有可能不完美，但是一定比你直接跳过要好得多。 技巧三：最后一点，也是最难的一点，也考试的时候最怕的就是短文，短文就是最能考验口语的掌握能力。朗读短文部分的考就是纠正发音。 中国学生最常见的错误有以下几个： Th 和 S F 和 V W 和 V L 在词尾的发音 上述这几个，是最容易让人听出来的地方，当然，还有好几个常见的发音问题。比如长音短音的区别、双元音、梅花音等等。建议大家在考前一定要弄清楚这几组发音的区别，有意识地纠正自己的发音问题。

成了一个“印象分”，然后再细读第二、三遍，把印象分分配到各个打分部分。因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的书法，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。所以初三的考生，如果书法不好，一定要注意。所谓的书法并不需要写的很漂亮，符合3个简单的标准即可：没有斜体、没有连笔、涂改较少。 　　五、思维多元 　　从近五年中考书面表达命题情况看，书面表达话题虽多元，但在设题上基本为半开放形式，因此半控制部分学生需要涵盖题目所给信息并进行适当发挥，而半开放部分，则要求学生根据话题内容、自己的生活阅历、个人思维层次结合自己的英语表述自己的个人看法。 　　英语不是一朝一夕就能提高的科目，它重在平时的学习和积累。考前突击绝对不可能对考试有多大的提高，沪江小编建议大家可以多接触一些美剧和英文歌，这样更有利于提高学习英语的兴趣，也会在潜移默化当中提高自己的英语水平。

对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。 　　对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。 　　教你如何做好英语阅读理解 　　1.你拿到一篇英语的阅读理解时，第一反应肯定就是烦!如果英语单词积累的比较少的话那就更烦了，简直就是满眼的火星文字!这时候一定要让自己静下心来，因为越是急躁越无法看懂，要有一个好的心态来面对阅读。 　　2.首先，拿到一篇阅读理解，如果你没有完全的自信能把文章毫无障碍地看懂的话，就千万不要直接去看文章，如果是考试的话这就是浪费时间。首先要看的当然是题目，在题阅读理解在题中占得比重很大，考察的是对文章的翻译与题型的分析能力。下面是沪江小编整理的一些高中英语阅读理解的方法与技巧目中你可以大概了解到这篇文章所要描述的内容，然后尽量将问题都记住。 　　教你如何做好一篇英语阅读理解 　　3.然后，就是带着问题去看文章，这样当你看到与问题相关的内容是就可以着重地把与问题相关的部分进行更深入的分析和理解，而不用把全篇阅读理解都细细的看一遍，大大减少了做题的时间，在考试时是十分有帮助的。 　　以上就是沪江小编整理的关于高中英语阅读理解的全部内容，希望整理的这些解题技巧及方法能对同学们有所帮助。有关更多英语阅读技巧请持续关注沪江网，感谢大家的支持。

  1、准时到达。面试当天早点动身。若去早了，还可以浏览一下你之前做过的笔记，做一做深呼吸等等。千万不要迟到，也不要匆匆忙忙冲进面试房间。否则，人家对你的评价就是——计划性很差。 2、反复调研。首先要从各个渠道收集该公司的信息。或浏览他们的网页，或阅读有关的各类报道，对其企业文化、经营哲学、财务状况等做到心中有数，并知晓该公司最近有何热点话题。其次还要争取对面试官姓甚名谁、在公司的职位和角色有所了解。如果面试当天你能熟练地称呼考官，并恰当地透露你对公司的了解和看法，想必会给面试官留下深刻的印象。 3、恰当着装。穿职业装就万无一失吗？No。不妨先了解他们的企业文化。不要背着背包去面试，可以考虑提一个公文包，公文包中再多备几份简历，并带好笔和记事本。这样，你就会既显得亲近，又不失职业风范。 4、利用材料。一本能代表你以往业绩的作品集，能让你的能力显得有根有据。最后，面试结束之后，别忘了给面试官发一封电子邮件，以致谢意。 5、准备答案。以下问题在面试中常会遇到，你不妨提前备好答案：你怎么介绍自己？为什么对这个职位感兴趣？你的职业目标是什么？你的优点和缺点是什么？为什么你觉得自己能胜任这个工作？以前的同事是如何评价你的？为什么要辞去上一份工作？ 6、运用肢体。握手要坚实有力，手掌不要带汗；要流露出对对方办公环境的欣赏；坐直并保持目光接触，面试官讲话时要点头或说“嗯”以表示认同；始终微笑；不要打断面试官；回答问题时面部表情要生动并富有激情；面试最后可以问面试官几个问题，比如：能否介绍一下每天的工作内容？此番面试之后贵公司有何安排？  

要有基础，用心听，这部分就很简单。 　　3、短文题 　　内容比较长，难度会增加很多，如果想在这方面做好，首先，在日常生活中，应多做泛听练习来扩大听力知识和范围;其次，解题技巧要注意带着问题去听，也就是说，从文章中技巧听到或筛选出需要的关键信息。 　　这部分语速很快，当听到重要信息时，可以用笔记录下重要信息，然后再听。听力通常会播放两次，因为是短文，大家在听的时候，需要能够快速捕捉文章的核心内容和一些重要细节，因此，对速度要求很高。当听不清楚时，一定要静下心来，不要急躁，一急躁，内心就静不下来了，这将对英语听力答题产生很大的影响。 　　以上就是沪江小编为大家带来的英语听力中考技巧，希望大家看了以上这些内容能够掌握其中的一些技巧，提升自己学习的效率，顺利通过考试。

练到很熟的短语了。--平时做每一步都应该扎实，这与轮番性，递进性学东西不矛盾。 　　2.阅读理解 　　阅读理解是一种最为综合性(看懂句子，分析，理解)的练习，是一种运用体现的方式之一的题型。在四年级下半学期我特别重视这个，还编了三十个左右的阅读理解，目的是为了给学生开阔眼界，复现和巩固所学语言知识。不过到了五年级感觉精力不是很够，再加上语言知识上考试中，阅读去了，难度也比较大，所以除了5BU1 外，我都没有编。对这样的题型我不做过多评论，也没有特别好说的，以后初中，高中都是这样的练习。 　　到是觉得现在学习这套牛津小学英语教材的学生非常缺乏阅读材料，造成前学后忘，输入量过少以至无法大规模的输出(口语，笔头)，希望教材编写人能够重视起这个问题。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于小升初英语考试阅读理解的相关答题技巧，希望这些能够帮助大家切实提升自己解题的能力和效果，取得更好的考试效果。  

考试的学生来说，如何获取高分，轻松突破日语N2考去做练习题，一点日语n2的语法基础都没有，当然是看到这个语法也不懂，看到那个语法也没见过啦。所以首先要买本n2语法大全之类的书，从头到尾过一遍，有个大致的印象了再去做题。一本语法大全在备考时是很必须的，可以当字典，还可以带到考场做最后一遍复习呐。 　　2、每天日语听写 　　听力一定要现在就开始练了，早一天开始就多一份机会。做听写是练听力最好的方法之一，但是需要花费比较多的时间和精力，学习没有诀窍，想要学好就要付出不懈的努力，埋头听写去吧，坚持一个月，一定能看到成效的。 　　3、精读双语文章。 　　日语n2考试阅读部分也是让许多同学困扰的一个大头，但老师从来就没为阅读而烦恼过，归根结底，还是平时日文看的多，说的多，很容易就能理解日本人的表达方式。所以苏州日语老师也是极力的推荐大家多看日语文章。从了解日本人的思维模式、表达模式入手，这样到了考场上就不会被日本人绕来绕去暧昧不清的表达搞的晕头转向啦。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语N2复习要点以及备考策略，希望大家仔细了解这些内容，提升学习的优势，有效做好备考，顺利通过考N2考试。