会做 　　后果：初二、初三的学习会直线下降。 　　解决方案：强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题。保证会做的最对，不会的问会。毕竟，学习是自己的事情，学不好，最着急的是自己。记住，不要放弃。 　　2.做题不写初中阶段的学生来说，数学学过程 　　后果： 　　(1)不会写过程; 　　(2)不知道考试还有过程分; 　　(3)思考不严谨，导致做错或遗漏答案; 　　(4)难题没思路。 　　解决方案： 　　将思考的事情写成文字，用数学语言表述自己的思维过程。每一个步骤从何而来，有何作用，写在纸上才能看得清清楚楚。同时，锻炼书写能力以及适当的排版都是对考试有所帮助的。简单题多梳理思路，遇到难题才不会手忙脚乱，按部就班的分块解决每一部分，多锻炼思维的逻辑性才能做到目无全牛，条理清晰。 　　3.自我放弃 　　后果：成绩直线下降。 　　解决方案： 　　这种类型的学生主要是在数学学习中没有找到自我成就感，在这种情况下要学好数学，就需要自身努力，相信自己，但家长和老师的鼓励也是非常重要的。 　　上述就是沪江小编同大家分享的关于初中数学学习中最常见的错误及其解决方案的相关内容，希望对同学们数学学习能力和效果的提升能够发挥积极的作用。  

要是指象形、指事、会意、形声这四种,转注、假借一般说是用字法。 1.象形:指用线条来描画实物形状或特征的造字法。 2.指事:是由象形符号加上指示性的抽象符号来表示意义的造字法。 3.会意:指字的整体意义由部分的意义合成。如：“信”字由“人”字和“言” 字合成表示人说的话有信用。 4.形声：指字由“形”和“声”两部分合成，形旁和字的意义有关,声旁和字的读音有关。形声字有以下六种形式： (1)左形右声如:清吐城 (2)右形左声如:功领救 (3)上形下声如:露花岗 (4)下形上声如:烈忘警 (5)内形外声如:闻闷问 (6)外形内声如:圆阁病 四、多音字、同音字、形近字、多义字 1.多音字 指因意义不同而有两个或两个以上读音的字 2.同音字 指声母、韵母和知识，包括汉语拼音与汉字、词语、句子、文学声调完全相同,而字形、字义不同的字,如:“诚”与“城” 3.形近字 指在形体、结构和部件等方面很相近的字。 4.多义字 指因语言环境的不同而出现几种意思的字。如:“因”在“事出有因”中是“原因”的意思,在“因地制宜”中是“根据”的意思,在“因病数请假”中是“因为”的意思,而在“因循守旧”中是“沿袭”的意思。 五、辨别错别字 错别字包括错字和别字两部分。错字是指笔画、偏旁有错误,不成汉字了。别字是指误用形体相近、字音相同或相近的字代其替了另一个字。常见的别字

数学知识自我么生活中屡见不鲜，细心观察和认真思考的学生，在日常生活中会发现很多与数学有关的故事。沪江数学截儿,真正灵,敢同计算器比本领;方法妙,快又准,数学城里大明星.”不知是谁编了几句顺口溜,把大家都逗乐了 . 　　8、八戒开了一家副食小店.一天,猴侄小猕猴来为家里打一斤醋.小猕猴来到师叔的小店,喊道：“师叔,打醋!” 　　八戒问小猕猴打多少醋.小猕猴说：“不多,就打一两.” 　　八戒吃惊地问道：“打一两醋干啥?”小猕猴说：“当然是吃呗!”八戒又问：“一两够吗?”小猕猴说：“不够,再打一两吧!” 　　八戒又问：“二两也不多呀?”小猕猴说：“那再打一两吧.”八戒又打了一两.小猕猴说：“还打一两,再打一两……”这样,小猕猴共计打了十两醋,也就是一斤醋. 　　八戒打完醋,说：“共计一斤醋,8角4分钱.”小猕猴不慌不忙地掏出8角钱给了师叔八戒.八戒接过钱,说：“不要耍赖,还差4分钱呢!”小猕猴问：“师叔,打一两醋多少钱?” 　　八戒说：“一两醋当然是8分4厘,4厘钱就舍去.收8分钱.”小猕猴说：“这么说来,一两醋就是8分钱了.”八戒说：“那当然.”小猕猴又说：“十两醋就是8角钱了!” 　　八戒说：“算得正确.”小猕猴说：“我给了你8角钱,你怎么说

看书做到:先粗略阅读，先粗略浏览课本的相关内容，了解这一节知识的概貌就是一般内容。 　　第二,精读,反复阅读,体验和思考重要概念,公式,定理,关注这些知识的形成过程,了解课程内容的关键和难点,新旧知识之间的联系和新知识的地位和意义的学科体系。 　　标记那些很难理解的概念，以便带着问题去上课。之后，我会做练习来检查我在预习中掌握了什么。最后，我会带着我不懂的问题去上课。 　　通过练习加强和巩固新的知识结构 　　复习中要适当看点问题，做点问题。问题应在复习中心附近选择。在解决问题之前，你应该先回忆一下你以前做过的习题的解题思路，然后在此基础上做题。 　　合理安排学习时间 　　注意工作与休息的结合，这也是保证时间使用效率的一个重要方面，只有能休息的人才会工作。 　　最后，沪江小编提醒你，父母不应该期望完全相同的问题，而应该敦促他们的孩子总结他们以前做过的问题，分类，然后列出相应的解决方案。让孩子看到一些单词出现在标数学是数量关系的组合，数学也是科学发展的桥梁，数学在学习与生活中，是我们大家都离不开的，那么你们对数学题中，可以想到相关的知识串。希望沪江小编的分享能对您有所帮助!

　　初三除了学习新知识，更多的是对以往知识的巩固与提高。对于初一初二数学较优秀的学生，容易一味地解学习新知识，更多的是对以往知识的巩固与提高。对于初一初二数学较优秀的学难题，怪题，而忽略基础。因此从基础出发，关注点与点之间的联系，学会融会贯通才是成功的办法。对于初一初二基础不够扎实的学生，也能在本课程中夯实基础，适当提高。沪江2018年初三数学(人教)【暑假预习班】来啦! 　　本套课程涵盖初三上学期课程基础知识，紧密围绕课本，夯实基础，帮助学生提前学习学科知识，把握学习的主动性，轻松应对初三学习。 　　适合对象 　　希望提前学习或复习初三数学上册知识点的学生。 　　学习目标 　　1.掌握初三数学上册知识，夯实基础; 　　2.熟练解题，帮助提高平时考试成绩; 　　小彭老师 　　数学奥林匹克金牌教练员，毕业于复旦大学数学与科学学院应用数学系，获得理学学士，经济学硕士学位，9年一线教学经验，中高考数学均为满分，哈尔滨地区理科状元，中学阶段曾代表中国参加国际IMO数学竞赛，获得个人最佳表现奖的称号，他曾经培养出四位中考状元，他的课堂，各种欢乐，他是数学教学的快乐使者，他会带你一起探寻数学的神奇与奥妙。 　　顾老师 　　毕业于复旦大学，理学硕士，高中就读于山东省实验中学，2003年斩获山东省济南市高考理科状元桂冠，目前任教于市重点中学，连年执教毕业班，所带学生名列前茅。 　　对于已经迈入初三的学生而言，中考的号角已经吹响。数学金牌教练，指导高效学习，提高数学成绩。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用人教版数学教材。进班后，所有课件全部发布，每课时20~30分钟。课件发布后有效期内可以反复学习，不受时间地域的限制。

目的具体特征来进行知识的掌握，高效的学习方法往往是取得成绩的根源。 作为一名资深的中学物理老师，在多年的物理教学中会根据学生的基础情况来制定合适的方法，有的学生适合刷题来巩固基础，有的学生适合背诵物理知识点，有的学生适合改正错题来巩固知识，其实不同类型的学生不能使用同一种学习方法来学习，要根据具体的基础薄弱点制定方法。 最近很多家长在微信上向我反映，孩子在学习物理的时候总是觉得物理难，对于基础的知识都掌握不下来，学习起来也没有方法，每次考试的时候物理成绩总是不及格，很担心中考物理会不会受到影响。也有很多即将中考的学生有很多物理的问题，其实，从初中开始学好物理不仅利于中考提升分数，也能初中学习的重点科目，想要在中考物理取得优异的成绩，在平时的学习中要全面把握物理的重要知识点。初中物理知识是学够为高中物理知识奠定良好的学习基础。因此，鉴于很多家长在微信上向我反映初中物理的知识内容，我通过多年的物理教学总结了一份用思维导图学习知识的方法，高效又全面，希望能够帮助到学生提高中考成绩。 今天的内容就先和大家分享到这了，希望对大家有帮助。 标签：物理题 物理公式  初二物理 初三物理知识 初三物理总复习  初中成绩不好怎么办

　初中物理学习一定要学会思考和总结，思维导图能很好的帮助大家形成知识体系，帮助大家更好的理解和运动知识~　 　　十六、压强和浮力（一）——压强 　　 　　十七、压强和浮力（二）——浮力 　　 　　十八、功和机械能 　　 　　十九、热和能 　　 　　二十、能源与可持续发展 　　 　更多初中补习班资料精华文章>>>>http://www.hujiang.com/c/czbx/ 　更多中考一对一辅导精华文章>>>>http://www.hujiang.com/c/zhongkao1v1/

用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。(例略) 　　2.亲身体验法如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船，对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。为了让学生明白，我举骑自行车为例(因为大多数学生会骑自行车)，学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。并同时讲清，行船与骑车是一回事，所产生影响的不同因素一个是水流速，一个是风速。这样讲，学生就好理解。 　　同时讲清：顺水行船的速度，等于船在静水中的速度加上水流的速度;逆水行船的速度，等于船在静水中的速度减去水流的速度。 　　3.直观分析法如浓度问题，首先要讲清百分浓度的含义，同时讲清百分浓度的计算方法。 　　其次重要的是上数学学习中的重点内容，也是提升学生数学知识应用能力的重要题型。那么初一学课前要准备几个杯子，称好一定重量的水，和好几小包盐进教室，以便讲例题用。 　　如：一杯含盐15%的盐水200克，要使盐水含盐20%，应加盐多少呢? 　　分析这个例题时，教师先当着学生的面配制15%的盐水200克(学生知道其中有盐30克)，现要将15%的盐水200克配制成20%的盐水，老师要加入盐，但不知加入多少重量的盐，只知道盐的重量发生了变化。这样，就可以根据盐的重量变化列方程。含盐20%的盐水中，含盐的总重量减去原200克含盐15%的总重量，就等于后加的盐重量。 　　即设应加盐为x克，则(200+x)×20%-200×15%=x 　　解此方程，便得后加盐的重量。 　　上述是沪江小编为广大初一学生所提供的关于数学应用题解题技巧的相关内容，希望这些方法能够帮助大家提升数学学习的能力和效果，取得理想的考试成绩。  

生了自主探索的欲望。我让学生分小组展开讨论，相互质疑，寻求解决问题的办法。这样由学生通过讨论交流获得的知识，比被动听讲获得的知识掌握得更深刻、更牢固。 　　最后在自主探索中要尊重学生的个性，给学生以更多的选择空间。在教学活动中，学生学习的过程是要把书本知识转化为个体认识。在这个过程中，每个学生都会有自己不同的想法和做法，教师要尊重学生的个性，给学生已更多的选择空间。例如：在学习“探索三角形全等的条件”这部分内容时，由于在上节课已认识了全等三角形，学生知道了用“sss”判定两个三角形全等的方法，因此学习新课前，我先提问：“你们是否能够通过动手操作，探索得出判定两个三角形全等的其他方法?”先让学生去猜想，而不直接指出可行性。 　　然后要求学生分组讨论验证自己的猜想。结果学生通过动手操作，自主探索，完数学的内容主要是由数字、符号、公式和公理定理组成，一般说来，它显得较为枯燥无味。许多学成了两课时要求完成的任务，而且达到了较好的效果。这样始终把学生放在主体地位，充分调动

初中学生来说，如何在最后的阶段通过有效的复习来提升自己解题的能力和效果是普遍关注的内容。那么对于中考数学不要再抱着计算器; 　　3.对平时易算错的题型，可以验算一遍。 　　四、关注几个重点问题 　　1.新定义题型、非常规题型、存在性问题。 　　2.分析法—执果索因，逆向思维，倒过来想，假设存在;不完全归纳法—根据例子，大胆猜想、努力验证。反例排除法、特殊图形(特殊位置、极端值)探究法等。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于中考数学考前提分的策略，希望能够帮助大家切实提升自己数学考试的效果，取得理想的考试成绩。