小学奥数是孩子学习数学的扩展方面，学习奥数，不仅能够帮助孩子提升学习思维，而且能够提升孩子对于学习数学的兴趣。其实，很多家长考虑奥数作为一项难学的内容，觉得给孩子报奥数班可能会增大孩子学习的压力，但是学习奥数又能够给孩子提供很大的帮助，提升孩子的学习思维，因此，家长要辩证看到奥数的问题。 在我的免费公益课上，我常常会给孩子提供很多有效的学习方法，其实，学习奥数不仅需要利用数学思维，还要学会在学习奥数的过程中找到正确的学习方法。奥数能够提升孩子的思维，因此，学习奥数，一定要教给孩子最好的学习方法，这样也才能够有效的提高数学成绩。 很多家长常常向我咨询有关孩子学习奥数的问题，其实，学习奥数无非就是将难题难点知识进行整理，在做题的过程中学会总结题型和类型，这也才能够提高数学的成绩。因此，今天我整奥数是孩子学习数学的扩展方面，学习奥数，不仅能够帮助孩子提升学习思维，而且能够提升孩子对于学习数理了奥数中的几大难点知识，希望能够帮助到孩子学习奥数。当然，如果孩子在学习方面还有任何问题，都可以直接通过评论，我将给大家一一回复。 （本文内容来源网络版权归原创所有） 沪江小编：沪江家长慧，是沪江官方的微信服务号，为 0-18 岁孩子及家长服务。5月起，最新升级！原创教育内容，正版学习资源，免费学习工具，优质在线课程。 家长慧为大家带来了更多优质的内容，包括【儿歌】、【有声绘本】、【双语阅读】、【中小幼微课】、【录播课】、【英语故事】、【外教视频】、【听力工具】、【名师干货】…全部免费！ 领取方式：只需在【微信】家长慧公众号下方的对话框回复对应【关键字】即可。

数除法是小学阶段会学到的只是，也是奥数内容中一个不可忽视的问题。二年级想要攻克奥数小可填几? 　　( )÷8=3……( ) 　　3.你能写出下面题中最大的被除数和最小的被除数吗? 　　( )÷4=7……( ) 　　铅笔 分割线 　　例2：算式28÷( )=( )……4中，除数和商各是多少? 　　思路点拨 　　根据“被除数=商×除数+余数”，商×除数=被除数-余数，即，商×除数=28-4=24。 　　而24= × = × = × = × ，再根据除数>余数就可以确定对应的除数和商。 　　模仿练习 　　下列算式中，除数和商各是几? 　　(1)22÷( )=( )……4 　　(2)65÷( )=( )……2 　　(3)37÷( )=( )……7 　　(4)48÷( )=( )……6 　　铅笔 分割线 　　例3：算式( )÷7=( )……( )中，商和余数相等，被除数可以是哪些数? 　　思路点拨 　　要求出被除数，必须确定商和余数，而商等于余数，所以可以先

经济法基础 【多选题】 根据增值税法律制度的规定，纳税人销售货物向购买方收取的下列款项中，属于价外费用的有(　　)。 A.延期付款利息 B.赔偿金 C.手续费 D.包装物租金 初级会计实务 【判断题】 辅助生产费用的分配方法一般有直接分配法、交互分配法、计划成本分配法、约当产量法、代数分配法等。(　　) 2018初级会计职称考试辅导【签约班】 全套教材+考不过免费重读 查看折扣 零基础直达初级会计职称实操班【组合班】 基础实操+初级会计职称 查看折扣 零基础直达双证【加强班】 初级会计职称+管理会计师 查看折扣 2018中级会计职称考试【签约班】 免费赠教材+考不过重读 查看折扣   更多精彩： 2018年后半年职业资格考试时间表 千万不要错过2018年继续教育时间 备考初级路上，如何提高学习效率？ 口诀记忆账户记账规则   答案 经济法基础 【答案】A,B,C,D 【解析】 价外费用，包括价

加了“3”，所以再加上“3”;19按20计算多加了“1”，所以再减去“1”，以此类推。 　　(2)计算：102+100+99+101+98 　　解：方法1：仔细观察，可知各个加数都接近100，所以选100为基准数，采用基准数法进行巧算。 　　102+100+99+101+98 　　=100×5+2+0-1+1-2=500 　　方法2：仔细观察，可将5个数重新排列如下：(实际上就是把有的加数带有符号搬家) 　　102+100+99+101+98 　　=98+99+100+101+102 　　=100×5=500 　　可奥数学习中，速算又显得那么不同。学好速算，对其他知识也有一定的帮助。指利用数与数发现这是一个等差连续数的求和问题，中间数是100，个数是5。 　　速算可以不借助任何计算工具在很短时间内就能使学习者，用一种思维，一种方法快速准确地计算出结果。如果对小学奥数还有任何疑问，欢迎来沪江网校交流学习，这里的数学课程由名师倾力打造，方便各位学生和家长的选择。

比较充足的时间激发孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低。 　　2、兴趣最重要，起点是关键 　　我们接触过不少四五年级希望开始学习奥数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过奥数的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小升初形势又不得不学。对于这样的学生，学习奥数是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学奥数的念头，有一定抵触心理。 　　所以既然家长决定低年级开始学习奥数，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。同时起点如果没有选好，孩子学得吃力，自然不会有兴趣，所以合适的课程选择也是家长要注意的。 　　3、一个好老师，一个好习惯 　　对于二年级的学生来说，兴趣和学习习惯的培养都是非常重要的。所以找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。在课堂上，老师不仅是孩子的是师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。 　　学习重点难点解析： 　　1、计算要过关 　　对于二年级学生的奥数学习来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级奥数的学习中要求的比较多。所以对于学习下册奥数的学生，尤其是有志于准备尖子班考试的学生，首先计算关一定要过。 　　2、枚举是难点 　　对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比较困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比如奥数课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。建议家长可以比较抽象的问题形象化，比如上面举到的汉堡和汽水的例子就更加形象。 　　3、应用题要接触 　　学有余力的孩子可以适当接触三年级中的部分问题，但是难度不要太大。 　　以上就是沪江小编对于小学二年级奥数的学习方法做的分享。希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中，提升奥数学习的效果。

奥数，是小学数学中的一大板块，学好奥数不一定能够学好数学，但是学习奥数对于孩子开放思维，提升思维能力有很大的帮助。奥数注重的是思维逻辑的训练，对于孩子来说，学习奥数主要是为了提升挑战能力，在学习奥数的过程中能够不断提升自我的思维能力，提升对于数学的兴趣。 对于很多家长来说，很多都不知道如何来培养孩子的思维能力，家长不知道学习奥数对于孩子来说是积极的还是负奥数，是小学数学中的一大板块，学好奥数不一定能够学好数学，但是学习奥数面的。其实，奥数中有很多学习的重点，奥数能够帮助孩子提升对于学习数学的兴趣，尽管难度不小，也能够提升孩子的挑战能力。因此，学习奥数，对于孩子来说还是很有好处。 在我的免费公益课上，我常常会给孩子提供很多有趣的学习方法，学习方法是提升成绩的关键。因此，对于奥数，今天我整理了奥数中的经典问题，希望能够对孩子提供帮助。当然，如果孩子在学习方面还有任何问题，都可以直接通过评论，我将给大家一一回复。

小学奥数和差倍问题： 小学奥数鸡兔同笼问题： 解题口诀： 假设全是鸡，假设全是兔。 多了几只脚，少了几只足？ 除以脚的差，便是鸡兔数。 解题公式： （1）已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少： （总脚数-每只鸡的脚数×总头数）÷（每只兔的脚数-每只鸡的脚数）=兔数； 总头数-兔数=鸡数。 或者是（每只兔脚数×总头数-总脚数）÷（每只兔脚数-每只鸡脚数）=鸡数； 总头数-鸡数=兔数。 网友热搜  小学奥数举一反三 小学奥数培训  家教网官网  小学数学学习视频

做到这样，120分就不在话下了。 其实要拿到120分并不难，只要分配好各种题型的丢分就可以了。选择加填空最多错3个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题都是固定的。一般来说，有集合的题(称之为“简单送分的)、向量的题(送分的)、充分必要条件的题(送分的)、复数的题(送分的)，立体几何三视图还原求体积表面积的题(经过训练就是送分的)，有的省份还有线性规划的题(经过训练也是送分的)。当你总结出题目的出题策略时，答题就变得很简单了。 关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于解析几何，按照套路去写，有的题数学是一门深奥的学科，很多同学在刚学的时候可能不会有很多兴趣，但是在学数写着写着就有思路了。导数如果想出难题也可以非常难，但想拿满分也是很困难的。所以建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来，小题部分，15分可以丢;大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。 3、120+奔140+的考生要减少总体失分 分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。那么怎么提高?可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个;大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。 4、140+奔150的同学要转移复习中心 现在数学140+，努力奔向150的同学们，只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。

余力；其二，是否有这方面的兴趣爱好。如果孩子本来就不喜欢学数学，平时也学得比较吃力，你再让他学奥数，就会适得其反，增加他在数学学科上的厌学情绪。 六问：怎么给孩子选择奥数班和奥数老师？ 答：这要因人而异，家长可根据自己孩子的情况作决定。如果你的孩子求知欲旺，学奥数的兴致很高，数学学习能力比较强，在“大课堂”上又能积极主动地提问，那就不一定请家教，找教育机构上比较好的奥数班就行了；如果孩子在上述方面不很突出，可以考虑“一对一”或者家教，让“一对一”的老师有针对性地进行辅导。有一点需要指出的是，学好奥数的一个关键问题是一定要多问，多跟老师交流，专门的老师能让孩子的疑问及时得到解决，对学习奥数是有很大的促进作用的。 七问：做奥数题是多多益善吗？ 熟能生巧，要学好奥数，当然要有选择地多做题，但切忌盲目做题，搞“题海战术”。最好是让老师针对性地出题，一定要边学边总结，做题后要进行归纳和总结，让孩子具有举一反三的能力。 八问：学习奥数一定要参加竞赛吗？ 答：适量的竞赛对提高学生的学习兴趣是必不可少，竞赛为学生提供了一个展示的舞台。在孩子自愿的前提下，可以参加一些比赛，但应该认识到，在竞赛中获奖的必竟是少数，不奥数？ 答：小学奥数全称叫“小学奥林匹克数学”，或叫“小学数学奥应把学习奥数的目的放在竞赛获奖上，更应放在兴趣培养上，目光要长远一点。 更多小学奥数举一反三练习》》http://www.hujiang.com/c/xxas/ 内容来源于搜狐教育 网友热搜 小学一年级 小学二年级 小学三年级 小学四年级 小学五年级 小学六年级   育儿宝典 家教辅导

一个车夫，赶着一辆马车，车上坐着3个人，每个人背着3个袋，每个袋里装着3只大猫，每只大猫带着3只小猫，每个小猫带着3只老鼠作为干粮，问：一共多少条腿？ 这道题目，数字不超过3，求腿数？要说不难，但是这位清华教授父亲算了3次，3次答案都不同。这让他严重的感觉到智商受到碾压，请你来判断一下，哪一个是正确的？ 你觉得哪一种解法正确呢？或者你觉得还有其他算法？欢迎说出你的答案，我们一起探讨吧！ 标签：小学一年级 小学二年级数学 三年级数学思维训练 三年级奥数竞赛 三年级奥数 四年级奥数竞赛