主题，坚持学生为中心地位不动摇，让每一个人学会能用得上的数学，切实提高学生的成绩。 第二就是主要的措施，需要摸清楚每一个学生的底子，深入学生深入教学，通过作业或者是试卷，来摸清楚学生的功底，可以把学生进行分组，还应该要改革一下课堂教学的模式，提高学生的参与性，还应该要提高学生对数学的兴趣，可以充分的利用小组采取合作学习的方式，让学生们消除自卑的心理，认真批改学生的作业，及时地纠正学生作业里面会出现的错误，利用自习辅导的时间，争取集中抽查的方式，发现学生不足的地方，每天下午自习集中进行差生的辅导，注重学习以后的抽查，给差生吃小灶，对出现的错误应学的数学质量，不让每一个学生掉队，让每一个人都能够学到文化科学知识，增加学该要及时的纠正和辅导。 还应该要定时召开学习经验交流会，让他们谈一下学习的心得和体会，相互的学习，取长补短，应该要立足于实际，多表扬一下学生，发现学生的闪光点，少批评或者是不批评的措施，提高学生学习的兴趣和自信心，在辅导的过程里面，也应该要根据学习的态度和其他非智力的因素，把学生分为不同的等级，采取相对的措施，促使他们有一个更好的提高。

杂多图的画面教学生写好一段话;从观察一个画面到观察一组图片。这样层层递进，培养学生观察能力、想象能力、思维能力和表达能力。 　　到了小学中高年级，我们推出【小学语文作文技巧提升30法】开始教不同类型文章的写作，并开始有系统的学习写作框架，从标题到结尾，从构思到段落细节;通过实用的写作技法讲解，从立意、选词、结构、表达、画面感等多个方面全面提升写作水平;再通过相应的作文练习，让孩子们轻松掌握30种写作方法。 　　【小学语文作文指导体验班】先从有趣的看图写话课程开始，告诉孩子们如何找到图片重点。如果想学习更多，欢迎查看小学生看图写话【起步+提高+实战】。【小学语文作文技巧提升30法】从写作方法入手，教你改出作文的“画面感”。如果想学习更多，欢迎查看正式课程。 　　适合对象 　　1.看图写话针对小学1-2年级的学生; 　　2.作文技巧30法针对小学3-6年级的学生; 　　3.想通过看图写话提升观察和写作能力的学生; 　　4.想系统学习小学写作方法的小学生。 　　学习目标 　　1.培养学生的观察能力和表达能力; 　　2.激发学生写作兴趣; 　　3.学会写作方法，活学活用，提高写作技能。 　　本班为沪江小学语文作文指导体验班，报班同学请在60天有效期内尽快学习完课程。针对自己的需求，可以选择正式班级学习，正式班级会有更多阅读指导服务和相关资料提供。提升写作能力，永葆竞争力。

可取。这10道题难度如何、是否重复，家长根本不清楚!老师的建议建议可以向数学老师请教，选一本合适的参考书。或者请专业的老师适当辅导。 　　2.有针对性的练习 　　三年级的学生学校会要求他们练口算，多少才算是好的?怎样提高速度? 　　对小学生来说，20以内的口算对提高计算能力还是挺重要的。目前的国家标准是每分钟8道题，这个速度一般学生都能达到。有些家长为了提高孩子速度，就每天布置100题，这种题海战术往往效率不高，老师建议多关注孩子做错的题，比如有些人碰到数字7、8、9经常出错，那么就多练习带有这几个数字的题，每天对错题再做几遍，收获会更大。练习的时候要选择灵活的形式，例如网上经常会有一些FLASH小游戏等等，让孩子在玩中学，不但不觉得枯燥，倒是乐在其中。 　　3.作业出错不是大事 　　孩子的作业每次都要家长检查，导致孩子的作业就等于是家长的作业。那家长到底该不该帮他把错误找出来? 　　老师的建议是：告诉孩子有学三年级学生来说，数学的知识和要求都有了一定的提升。在这样的情况下，只有通过一定的学习方法帮助才能够提升学错误，至于错在哪，让他自己找到，并弄清楚为什么错了。错误也是一种经历。家长的职责应该是督促他及时完成作业并能自己检查。至于错在哪里、应该怎么改，不是家长的事情。如果让孩子养成“我只要完成，等下妈妈会检查”的不良习惯，那以后进了初中高中、到了考试时，他永远都不会自我检查了。一定要让孩子养成回顾和检验的习惯，让他们有“这道题我肯定做对了”的自信，这是一种十分可贵的学习品质。 　　上述是沪江小编为广大家长提供的关于小学三年级如何学好数学的相关方法，希望大家在阅读完此文以后能够在数学学习方面有一定的感悟和收获，从而提升对孩子数学辅导的效果。  

谐美、奇异美诱发学生的愉悦感。 　　三、严谨感。 　　产谨感是指人们追求科学工作作风的情感，它能促使人们言必有据、一丝不苟的科学态度。心理学告诉人们：严谨作风会迁移到教学活动中去，而数学教学活动又能形成严谨的作风，因此在数学教学过程中应重视概念的形成过程，公式、法则的报导过程。解题过程中，必须思路清晰，因果分明,牪辉市韻有任何遗漏与含糊之处，重视解题后的回顾。 　　四、成功感。 　　成功感是学习的“内动力”，是促使创造性思维引发的巨大精神力量，因此，在教学过程中，教师要及时充分肯定学生的一点一滴成绩，使学生对自己的成绩有一种独特的成功快乐和自我欣赏与陶醉。这样才学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是“数学认知活动。”而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学能使学生保持积极的进取心态。 　　总之，最佳学习心态，主要由轻松感，愉悦感、严谨感和成功感构成，它们相互联系，相互促进。轻松是数学活动成功的发动机，愉悦是成功的催化剂，严谨则是成功的检控器，而成功既是关键又是最终的目的。希望上述沪江小编分享的内容能够帮助小学生提升自己数学学习的积极性和效果，让大家爱上数学学习。  

目的条件是什么，要求是什么，有什么限制因素，特别是一些隐含的因素。 　　3.做题：审题之后，胸中有了一定的把握，接着将解题思路表达出来，这是一个既动口又动脑的过程。做题时父母应要求孩子讲究质量，即“准确、规范、迅速”。需要强调的是，解题必须严格按照规定的格式进行，条理要清楚，理由要充分，切不可随意更改条件，凭空臆造结论。父母要帮助孩子养成顺序书写的习惯，重要的步骤一定要完整地体现出来，草纸上的演算也不能太凌乱，以免给检查带来困难。 　　4.归纳提高：孩子做完作业后，不能立刻了事，家长可以让他再思考，再研究，这是一个积累和完善知识的过程。孩子可以思考一题多解或一题多想，即一道题寻求多种解法，哪种解法更完美，思考这道题运辅导孩子做作业时由于缺乏科学的方法而导致最终辅导的效果并不好，甚至导致孩子学用了哪些概念和定理，这道题主要考查什么，条件和问题能不能变一变……孩子还可以比较多题一解，即这道题在知识上属于哪一类，解题的思路和方法又属于哪一类，并进行横向比较，找出它们的共性。归类比较后孩子就会发现，很多题目大同小异，具有相同的解法，可以把它们归到一类知识体系中，这样做一道题等于做一类题。优秀学生的解题能力强，常常得益于此。 　　上述就是沪江小编从做作业的步骤出发为大家整理的关于辅导孩子做作业的方法的相关内容，希望家长朋友们能够将这些方法运用到自己的作业辅导中，让孩子掌握更多的知识。  

　　全科好才是真的好，语文、数学加英语，一个都不能少!随到随学，反复学习，一年学完，成就综合全能!沪江网小学四年级综合培优计划课程将帮助大家学好数学、语文、英语。不要小看四年级的学习，他可能是孩子的转折点。 　　【小学四年级语文综合培优】 　　高思教育金牌讲师领衔授课，轻松收获五大学习效果：提升成绩、积累常识、拓展知识、提高兴趣、培养习惯。 　　【小学四年级数学综合培优】 　　高思教育最优秀的教师团队、最专业的教研后盾，合力打造史上最精品的奥数课程。 　　【小学四年级英语综合培优】 　　沪江网校人气教师出品，立足快乐培优理念，让学生在各种生动有趣的课堂环节中，潜移默化地接受英语知识并牢牢掌握，在不知不觉中快速提升成绩。 　　适合对象 　　1. 小学四年级学生; 　　2. 即将升入四年级的三年级小学生; 　　3. 基础薄弱的高年级小学生。 　　学习目标 　　1. 语文：掌握宋代文学、欧洲文学的相关知识点，学会写作中的基础描写技法，全面提高阅读、分析和写作三大能力; 　　2. 数学：掌握四年级数学竞赛的知识点和语文、数学加英语，一个都不能少!随到随学，反复学习，一年学完，成就综合全能!沪江网小学解题技巧，让学生在系统化训练之后能符合大多数竞赛的要求; 　　3. 英语：掌握并拓展四年级必会词汇、语法知识，综合提升阅读和听说能力; 　　4. 三大科目齐头并进，扬长补短，培养全能型尖子生。 　　本课程语数外，全覆盖;综合发展，拒绝偏科。《高思学校——竞赛数学课本(四年级上下册)》《思泉语文课本•点亮大语文(四年级上下册)》《新概念英语(第一册)》，本班级不提供教材，如有需要，请同学自行购买。

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解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。 只讲关键点 对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据家长的提示，去思考、去列式计算。而不学习习惯，对学习没有兴趣和信心，基础不好，那么在一段时间之内下功夫辅导能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么，如果这样辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。 作为家长，更要及时跟老师沟通，说明自己家孩子哪些题还不够熟练、不是很懂，让老师可以有针对性地帮助孩子学习。对于积极配合老师工作的家长，老师都会很愿意帮助孩子，相反，有些家长对辅导孩子作业不够重视，或者疏于跟老师沟通，很容易让老师觉得不配合工作，把所有的教育责任推给老师，造成隔膜，不利于孩子的学习。

人们的团结，选择材料是无限广泛的，文章形式也多样。 　　10、随感法 　　随感法也就是没有写作任务，也没有写作要求，完全根据作者对生活的体验，随时写下生活中点点滴滴感受以成文章，与他人心灵共鸣，这种写文章方法对作者的要求就更语文教师与孩子都大感头痛的一个问题，如果一个语文教师辅导学生作文成功了，那么这个班学生的语文高了。 　　起步作文辅导方法，不仅仅只有以上十种，还有续写法、改编法、缩写法、扩写法等等，就不再在此详细介绍了。 　　写文章说难不难，说容易也不容易，关键是要让孩子关注生活，善于观察，博览群书，勤于思考，常常练笔，天长日久，写作水平自然就会提高。希望上述沪江小编为大家提供的方法能够切实提升学生作文写作能力，让学生写出更多的优秀作文。