必要精听，保证每个词都听清楚，都可以写出来。这样坚持一段时间，效果是惊人的。作为调节，也可以看一些英文原声电影或电视剧，初期，可四级考试不能通过的原因都是因为听力，也是因为在备考的时候对听力以是中英文字幕都有，反复看，中英文交替看，直到看明白为止。渐渐只看英文字幕到没有中英文字幕，也能听出个大概意思来，写出影视剧的台词来。 　3、通过历年真题练习听力 真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。将听力中的短对话研究一下，认真把短对话默写一遍，如果你能认真做，并把短对话能默写出来，你的听力水平已经上了很大一个台阶。有时间的还可以背诵听力材料，对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。 4、加强听力辅导课程的专项练习 对于大多数考生来说，听力部分都是短板，也是导致大家不能一次通关的“原凶“，建议考生针对听力参加一些听力的专项辅导对于提高听力水平、一次通过四考试是非常有必要的。 总之，听力水平的提高不是一天两天的事情，在日常练习过程中不仅要注意量的积累，也要注意方法的运用。

17年6月的四级考试余温还在，大家已经抱着真题来研究了。今年的四级听力部分如何?有没有考前分析的那样困难或简单?或是出乎了你的意料?总之，不管怎么说，四级听力题型是四级考试的重点部分，很多人最头疼的就是这个部分。下面是今年四级听力试题的原文部分，看看与你听到的有何不同。 一.新闻听力 【News Report 1】 One of Google's self-driving cars crashed into a bus in California last month. There were no injuries. It is not the first time one

     四级听力的部分的真题是很有参考价值的，我们在考试之前一定要好好的研究真题，把真题好好的听一遍，这样对我们的考试有很大的帮助。下面是听力的真题的部分，大家一定要好好的做一下下面的题，这样即练习了我们的听力的部分，又增加了我们的能力。 　　听力部分 　　English Weekly CET-4 Listening Practice Test 17 　　Part III Listening Comprehension 　　Section A 　　Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2

　　星火英语四级试卷相信大家都听说过，而且好多人在准备阶段都做过这个卷子。对于这个辅导资料的听力部分，还是很好的，我们同学们想要更好的从这个资料中学到一些知识，还是要把听力原文下载下来的。下面就是其中的一篇听力原文，我们自己看看。 　　University Life under Strain 　　The quality of university life is under strain from the relentless expansion of higher education, leading independent schools in Britain complained.

听力不仅要听还要记，不能走马观花似的，感觉自己听明白了，其实什么内容全忘了。当然人的脑子的记忆力是有限的，时间一长，就会消失。所以训练听力我们也要习惯记录，记录的时候也要分析理解。这样遇到关键内容就会有凭有据。四级听力是带有独特英语记号的标志性考试，只要勤于练习，让自己习惯于这种听力的模式中，才能保证考试时顺利进行。 Part III Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions:In this section,you will hear 8 short conversations and 2 long

四级是必须要过的科目，而四级考试中听力前有36个州允许对严重罪行执行死刑，比如谋杀。也就是说，美国大部分地区有死刑的存在，故答案为A. 24.Whatisthe focus of tlle debate around the death penalty? B. 详解：短文提到，目前关于死刑存在一个重大问题：是否应该对被执行死刑的罪犯设置一个最低年龄限制，故答案为B. 25.What does the speaker say about James Terry Roach? D. 详解:短文最后提到，1977年，詹姆斯·特里·罗奇当时l7岁，与两个朋友一起残忍地杀害了三个人，因此被判死刑。虽然他的律师提起上诉，但该州州长拒绝撤销死刑，最终他于l986年被执行死刑。由此可知，虽然罗奇在犯罪时仍是未成年人，但依然被执行了死刑。故答案为D. ctions。详解:本句主语they为复数，因此空格处应该填入名词复数形式，作介词as的宾语。空格所在句分号前提到，大笔借款通常不是问题，而空格所在部分后半句中说条款都已经被白纸黑字地记录下来

有效的备考。 　问题一：单词听不出来 不知道你们有没有遇到这种情况：单词背了不少，一到听力却还是听不懂。 解决“战术”一： 1)背单词的时候一定要朗读出来，而且是大声朗读! 2) 听过的听力材料，不能就这么算了，要学会跟读。 　问题二：无法集中精神 在听听力的时候，最难对付的就是“跑神”，要连续听30分钟的听力，耳朵难免有些疲劳，可能前一句还在仔细听着，后一句就有点不集中了，尤其是听写的时候更是困意连连。 解决“战术”二： 1)培养听力氛围，即泛听。这个不需要特定的听力材料，只需要你喜欢的素材即可，可以是美剧，英剧，可四级听力以是电影，甚至是歌曲。 2) 培养做题能力，即精听。这个建议拿真题演练。对于真题听力不能只听一遍，要反复听，至少听三遍，第一遍先做题再看答案;第二遍什么听意思;第三遍看着听力原文跟读一遍。 现在是备考的关键时间，因而建议每天花至少30分钟在听力上! 问题三：没有“预读” 所谓“预读”，就是正式开考前(一般是在念"Direction"时)阅读听力题目选项，划出关键词。 解决“战术”三： 听力其实有四个步骤，有人称之为“听力四部曲”：“预读—— 猜 —— 听 —— 答”。 预读：即在做听力之前，养成快速浏览题目和选项的习惯，并划出关键词。 猜：即可通过预读，猜出该听力段落的大致主题和考试方向。 听：即通过“预读”环节划出的关键词和“猜”环节猜出的大致主题和方向，迅速在听的时候把握住重点信息。 答：即答题环节。有了前面三环，这一环自然不愁啦!

看这5个松音和紧音。根据松音和紧音的不同，单词的意思也是不同的。如果没有区分清楚这两个发音，也常常会闹出笑话。这一点就需要我们多加进行发音练习，熟练掌握紧音和松音的发音区别。 　　学韩语发音用汉语来记忆 　　所谓的韩语发音用汉语拼音来记忆指的就是把韩语的发音用汉语来标记，来读声。比如 안녕하세요-啊你啊塞哟 감사합니다-感撒哈米哒 알았어-啊拉嗦 　　学习外语的初期我们都会有这样的用自己熟悉的读音来记忆的习惯，可是在往后学的过程中我们就会发现，其实这样的记忆方法对我们的发音是有非常大的害处的，这会让我们的韩语发音听起来不地道，时间长了我们就没办法纠正这种错误的发音习惯。 　　“ㄴ,ㅁ,ㅇ”收音全清零 　　很多同学在读到带有“ㄴ,ㅁ,ㅇ”这三个收音的单词时，总是会自动跳过这三个收音。我们在学习发音时，老师会告诉我们，这三个收音是没有声音发出的，但这不代表这三个收音是可以跳过的。所以我们在进行口语练习时，一定要注意，这三个收音虽然不发出声音，但该做的发音动作是不可以省略的。 　　音变规则总用错 　　大家都知道韩语里有很多音变规则，常常是同字不同音。而音变规则却是韩语口语中一个很重要的因素。如果不知道音变规则如何应用，韩国人在听到你说的韩语之后也会一头雾水。比如你如果去韩国餐厅点汤的时候，即使把국물[궁물]按照字标准的说成[국물]，人家也听不懂你到底要什么!所以音变规则也是见证韩语好坏的一个重要因素。 　　这些内容，大家学会了吗?其实在孩子学习的过程中我们会遇到很多的问题，重要的是我们要沿着正确的路继续走下去，而不是在错误的道路上越走越远，如果想学习更多的韩语知识，可以来我们这里一起进步，学到知识才是我们的目的。

听力水平普遍会有所提高，但是在短时间内一遍听文中更是灵活多变，以至很多短语其真正含义与字面意思相距甚远。比如：短语”ringa bell”字面意思为”按，响门铃”，而其实际含义是”熟悉”。再如：“with flaying colors”意为”凯旋而归”，”take French leave”则意为”不辞而别”。平时要注意收集这些短语，熟记其相关含义，否则光凭其字面意思去理解，往往会给听者构成理解上的障碍。 除了词语搭配掌握不全面会造成听力的主要障碍之外，在语言结构、句型变化方面的知识贫乏也会影响理解听力原文的意思。语言结构、句型变化均可表达说话人的意图、目的。如：说话人使用虚拟语气委婉表达建议、愿望或与事实相反的假想。此外，文化背景知识也是听力练习中不容忽视的重要因素。语言交际的实质是一种跨文化的交际(cross—cultural communication)。中英文化既有某些相通或相似之处，同时也存在着