高就突显出来了。 在查读时，遵循以下步骤： a。首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目; b。其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分; c。最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 3) 综合步骤 快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推阅读的时间是有限制的，因此很多考生在备考的时候都希望能够提高自己的做题速度，不过在提高速度的同时不要忘记了准确率。今天沪江的英语论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤： a。略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步) b。目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步) c。根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步) d。快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步) e。对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 在六级考试中，答题技巧至关重要，相信大家都已经意识到了这一点，那么就好好的阅读本篇文章吧，将此文中的技巧应用在实际的备战过程中，相信大家都能够在六级考试中取得一个好的成绩。

      大学英语四级考试阅读理解题可能不是该考试中难的题型，但是对词汇量和技巧的考察面和深度却可能是最高的，在平时的备考过程中，同学们要通过不断的练习来提升自己的词汇和技巧掌握情况，不断丰富自己的解题经验和思维。下面我们就来为大家提供一篇四级考试阅读理解练习题，希望能够帮助大家不断提升自己的知识储备。       Long after the 1998 World Cup was won, disappointed fans were still cursing the disputed refereeing(裁判)decisions that denied victory to their team. A researcher was appointed to study the performance of some top referees. 　　The researcher organized an experimental tournament(锦标赛)involving four youth teams. Each match lasted an hour, divided into three periods of 20 minutes during which different referees were in charge. 　　Observers noted down the referees’errors, of which there were 61 over the tournament. Converted to a standard match of 90 minutes, each referee made almost 23 mistakes, a remarkably high number. 　　The researcher then studied the videotapes to analyze the matches in detail. Surprisingly, he found that errors were more likely when the referees were close to the incident. When the officials got it right, theywere, on average, 17 meters away from the action. The average distance in the case of errors was12 meters.The research shows the optimum(最佳的)distance is about 20 meters. 　　There also seemed to be an optimum speed. Correct decisions came when the referees were moving at a speed of about 2 meters per second. The average speed for errors was 4 meters per second. 　　If FIFA, football’s international ruling body, wants to improve the standard of refereeing at the next World Cup, it should encourage referees to keep their eyes on the action from a distance, rather than rushing to keep up with the ball, the researcher argues. 　　He also says that FIFA’s insistence that referees should retire at age 45 may be misguided. If keeping upwith the action is not so important, their physical condition is less critical. 　　练习题： 　　Choose correct answers to the question: 　　1. The experiment conducted by the researcher was meant to_______. 　　A. review the decisions of referees at the 1998 World Cup 　　B. analyze the causes of errors made by football referees 　　C. set a standard for football refereeing 　　D. reexamine the rules for foootball refereeing 　　2. The number of refereeing errors in the experimental matches was _______. 　　A. slightly above average 　　B. higher than in the 1998 World Cup 　　C. quite unexpected 　　D. as high as in a standard match 　　3. The findings of the experiment show that _______. 　　A. errors are more likely when a referee keeps close to the ball 　　B. the farther the referee is from the incident, the fewer the errors 　　C. the more slowly the referee runs, the more likely will errors occur 　　D. errors are less likely when a referee stays in one spot 　　4. The word “officials” (Line 2, Para.4) most probably refers to _______. 　　A. the researchers involved in the experiment 　　B. the inspectors of the football tournament 　　C. the referees of the football tournament 　　D. the observers at the site of the experiment 　　5. What is one of the possible conclusions of the experiment? 　　A. The ideal retirement age for an experienced football referee is 45. 　　B. Age should not be the chief consideration in choosing a football referee. 　　C. A football referee should be as young and energetic as possible. 　　D. An experienced football referee can do well even when in poor physical condition. 　　1.[B] 根据第1段可知，球迷对裁判的裁决不满意，因此“A researcher was appointed to study the performance of some top referees. 一名研究员被指定对一些高级裁判的场上执法情况进行研究”,再加上文中error一词頻频使用，可见，目的是分析裁判误判的原因，即B。 　　2.[C] 第3段说“在90分钟的标准赛中，每个裁判几乎犯23个错误，这是一个remarkably high number”, C与之一致。 　　3.[A] 第4段第2句提到，令人惊讶的是，裁判离犯规地点越近，错判的可能性就越大,A为原文的同义表达，故选A。B项的干扰性比较大，但由下一句可知，正确判断的平均距离是离犯规处17米。故并非越远，错判就越少，故排除B。 　　4.[C] 根据第4段officials出现的上下文可以判断是指referees，其实这英语四级考试阅读理解题可能不是该考试中难的题型，但是对词汇量和技巧也是全文主题词.故选C。 　　5.[B] 最后一段提到，如果紧跟着球员跑来跑去显得不那么重要的话，栽判的身体状况也就不那么关键了。所以它的含义应为B “在选择足球裁判时，年龄并不是首要考虑的因素"。       这篇文章中有没有你认为比较难的点，如果有，这就是你的弱项，需要进行练习和提升，来弥补这一缺陷，提升自己的成绩。  

阅读中词汇量大、句子结构复杂、题材多样化的难题时，很多考生都不知道如何做。备考六级英语阅读论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。细节题的关键词主要有三类(1)显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等;(2)实意动词;(3)核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。 跳读文章，寻找关键词 浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会忽略各题区域的寻找。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键词，从而可以确定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现。 　理解区域，排除干扰项 根据第三步寻找的区域，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，依据选项一般不过于绝对(如出现never, only, all)等原理，排除干扰项，最终确定答案。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级仔细阅读的核心解题步骤，希望大家能够在平时的阅读中多多练习，多多尝试，正确把握答题技巧，最后预祝大家都能够顺利的通过六级这一大关。

有的思维方式，及英美浓厚的文化、历史、语言特征。并且是以说明文和议论文为主。对于文章中的词汇问题，一方面考生要在考前认真积累，另一方面在考场上考生可以根据上下文逻辑关系、语法或构词法来推测陌生词。 掌握高效的解题技巧 在做题时，考生要能分辨出是什么题型，然后根据不同的题型确定具体的做题步骤，但是都要注意三步：定位、替换、排除。最主要是根据线索句与选项进行同义替换。在阅读句子时以意群为单位，而不是以单个的词为单位进行阅读。这种阅读方法能够帮助学生将文字符号转换成信息内容，使学生迅速准确地阅读是四级考试阅读理解理解原意，从而提高考生的阅读速度和准确性。从阅读技巧上讲，应当精读与略读相结合。略读的关键在于文章的首段和尾段，因为英美人在写文章的时候往往在第一段里就开门见山地提出文章的论点，然后在以下各段展开论述，最后一段里再重扣主题。所以在细读首段和尾段的基础上，略读正文的论述部分，对快速抓住文章主题，了解文章大意很有帮助，这种方法在做快速阅读题时比较实用。而在做仔细阅读题尤其是细节题时，我们常常采取精读的方法。在充分分析选择项以后，找到关键词，然后回原文去定位寻找，进行比较分析，找出正确选项。 一定要脚踏实地的练习 建议考生以练习真题为主，分析真题的特点，以模拟题为辅，只有经过踏实的练习后，方能在考场上自如的答题。 相信在了解了仔细阅读的相关学习建议之后，大家对四级考试有了一个新的认识。四级的阅读理解非常重要，真题又是可以体会实战感觉，挖掘出题角度的最好的工具。如果是第一次参加四级考试，那么你就要好好的研究阅读理解部分的解题思路，相信对你的考试有很大的助力。

题中，仔细阅读，匹配题里考察过的同义替换。文章不会重复，同义词替换万变不离其宗。“增加mount，augment，increase，grow”，“减少slump，decline，decrease，reduce”等考察多次的同义改写，大家务必要掌握。 6.全文精读，翻译解析。如果你是一名学霸，那么更技巧要做这个工作，那就是全文翻译。翻译不光可以提高你的词汇语法，更重要可以让你了解文章结构，以及行文逻辑。在破解出题方法上有帮助。不过比较消耗时间，但长期练习，提高非常明显。 7.适当拔高，挑战自我。如果将考试真题全部做透之后，可适当选择高级别题目进行练习。比如，四级学霸练六级阅读，六级学霸练习考研阅读或者雅思阅读。 8.冲刺模拟，必不可少。上考场前，必须给自己进行三次模考，以便了解考试流程，估算考试时间，演练考场心理状态。 9.证词错题，不要再犯同样的错误。每次错题，要用不同颜色的笔标出，复习时重点关注，了解错误原因，避免同样的错误再犯。

英语学习中，阅读具有非常重要的意义.这是因为阅读不仅是中学英语有的相 关知识，借助尽可能少的文字信息进行选择、推 测和推理，必要时还可跳出读物客观地判断作者意图。这便是 跳读和略读。跳 读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。主题句 可能在各段开 头也可能出现在结尾。 　　以人教版高一英语教材(下)第18单元New Zealand 为例，文章共四段.通过跳读略读，很快就会抓住每个段落的大意以及主题句子.第一段location ;第2段 关键词; climate第3段landscape; 第4段 history 很快就会找出关键词，了解文章的大意，这对学生的快速阅读是很好的一种训练，抓住关键词主题句，为高考阅读也会打下良好的基础. 　　以上就是沪江小编整理的高中英语快速阅读技能技巧探析。总之，学生只要掌握了一定的词汇量，在平时多有意识的运用上述的阅读技巧，多做定时训练，那么阅读的速度和准确性一定会提高.在高考中英语阅读理解题中就能顺利地完成任务而取得好成绩。

开了一个乞丐”，而是“他离开的时候是个乞丐”很可能came back a millionaire“回来时已是身价百万”)。 skimming见林，scanning见木，分析长句就算是伐木——攻克难关 。 解题顺序，先易后难： 先把容易定位的找到，排除选过的段落，增加解题信心。较难对付的留在最后解答。提醒注意每段的第一句、第二句或最后一句。时间不够，就放弃一两个题，要么从后面Section C借用两三分钟。反正有失有得，自己把握。 注意：有网上技巧说，第阅读是英语四级考试中的重点题型，对考生的英语理解和应用能力有较高的要求。那么关于长篇阅读一题(46题)“一般”对应文章前面的段落，多数情况下是第二、三段。既然是“一般”，就有特例：2015年6月卷二The Changes Facing Fast Food 第1个题干(46题)竟然对应全文的最后一段。       上述是小编为大家分析的关于英语四级长篇阅读解题技巧，希望能够帮助大家提升应对英语四级长篇阅读解题的实力。

阅读在大学英语四级考试中可是占有不小的比例的，所谓得阅读者得四级，首先阅读对应的细节性句子，与4个选项进行对照，以确定正确答案。 (2) 主旨题 首先要确定文章有无主题句，以及主题句在文章中的位置。文章的主题句通常位于首段或尾段，有时也出现在文章的中间段落。段落的主题句通常位于段首或段尾，有时也在段落的中间。 (3) 推理题 推理题在大学英语四级考试阅读理解中是比较难的一类试题，切忌主观臆断，推理必须基于文章中的具体事实细节。做题时虽不能直接找到答案，但一定要在文中找到推测的依据，进行合理严密的推断。 (4) 观点态度题 在回答态度类问题时，对文章体裁的考查是一个非常重要的方面。一般来说，在说明文中作者的态度是客观的(objective)或中立的(neutral);而在议论文中，作者的观点才会显得多种多样。 以上便是英语四级仔细阅读的答题技巧，大概题型就是细节题、主旨题、推理题、观点态度题，以上也分别列了不同的答题技巧，对于不同的题，在看文章时的侧重点便不同，大家在答题时首先判断出这道题目属于哪种类型，然后再根据以上的答题技巧进行答题，可以大大节省时间。

目的顺序与文章的行文顺序完全不符，这就要求考生在阅读文章时整体把握文章的结构和脉络，熟悉文章的写作思路，基本能做到理解每题的中心思想后，能大体定位到文章的相应部分，而不是漫无目的地在全文的每个段落里搜寻。如样题中的文章：首先引出话题;中间部分主要谈论两方面的内容—大学在全球网罗人才和开展工作，同时大学也在重塑研究方法;最后是大学全球化的影响和作用。把文章这样分成四个部分以后，根据每个题目的内容，就可以找到大体的位置。 准确理解题目的内容是前提 每一道题都是原文信息的再现或转述，只有理解了题目所述内容，才能做好后面的段落信息定位。理解题目内容的关键是：抓句子的主干。冗长的句子，只要抓住了其主干，就不难理解句子的主要含义了。 找准题目中的定位关键词是关键 每一道题都是原文信息的再现或转述，只要找准关键词才能准确定位到原文的段落中。关键词多为：a. 名词或名词短语，这类词是题目和文章谈论的对象，同义替换的可能性较小，是比较可靠的定位关键词，都可以在原文中直接找到;b.数字，如数量、年份等，这类词同义替换的可能性非常小，是较理想的定位关键词， 是原文信息的再现;c. 专有名词，如人名、地名、机构名、特殊物质等，这类词几乎没有同义替换或转述的可能性，是非常理想的定位关键词。 想要更好的提高英语四级阅读长篇匹配信息题这部分的能力，真题就会发挥作用，真题练习会让你了解答题感觉。真题的作用就是如此。做完之后对完答案，不要就此就放英语四级考试，阅读理解是关键，而长篇匹配信息题又是阅读理解下了，而是要根据答案，根据解析从头到尾带入文章，第二遍阅读。如果有条件的话，最好把全文多读两遍，了解出题人的意图，感知文章的内核。