放在动词之后;短语或从句作状语时，可放在被修饰部分之前或之后。 3.汉英叙事重心不同 汉语先叙事，然后表态或评论，以此来突出话题，这种句子被称为主题句。而英语则先表态或进行评论，而后再叙事，以突出主语。 4.强弱词语的顺序不同 表示感情色彩的轻重、强弱时，汉语将重的内容、强的词语放在前面;英语将语义轻的内容、弱的词语放在前面，基本原则是前轻后重，前简后繁。 除了上面的技巧以外，还要注意段落的衔接。段落的衔接是指段落中各部分在语法和词汇方面有关联，即段落的各个部分的排列和衔接要符合逻辑。汉语和英语在衔接手法上迥异。汉语常用省略(如主语和连接词)和重复的手段，依靠句与句之间内在的隐性逻辑关系体现段落的连贯;而英语则常用连接词(如连词、关系代词、关系副词)、替代词、指称语(如人称代词及相应的物主代词)、特有的冠词实现衔接，体现出段落内的语篇性。在汉译英时，要注意通过词的增补、替代等技巧把汉语的衔接习惯转英语六级考试中，段落翻译的难度比较大，这要求大家有过硬的英语基础知识，同时更需要掌握综合知识，尽管翻译化为英语的衔接习惯，这在前面讲到的“词的翻译”中已经有所谈及。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级单句翻译的策略，只有把每个句子完美的翻译出来才能更好的去诠释整个段落的意思，按照上面的备考策略进行备考吧，相信大家都能够在短期内提高自己的翻译能力。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中顺利通过。

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要把这三只小猪全都吃掉。他吹了又吹，可是这间屋子就是吹不倒。 　　The wolf is angry。 "I will get all of you，" says the wolf。 He climbs on top of the house。 He goes down the chimney。 The third little pig makes a fire。 　　大野狼很生气。”我要把你们全部抓起来，”大野狼说。他爬上屋顶，再从烟囱爬下来。第三只小猪生英语是我们从小学习接触最早的学科之一，随着当今社会英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语起火来。 　　"Owwwwwwwwww!" cries the wolf。 The fire burns the wolf， and he runs away。 The three little pigs never see him again。 　　“哎哟!”大野狼大叫一声。火烧到大野狼，他便逃走了。三只小猪再也没看到他了。 　　The next day， the third little pig helps his brothers。 He helps them build houses。 They all build houses of brick。 It takes a long time， but no one can ever blow their houses down。 　　第二天，第三只小猪就来帮他两个哥哥。他帮他们盖屋子，他们盖的是砖房。这很花时间，但谁也无法吹倒他们的屋子了。 　　The wolf runs far away。 He doesn't eat little pigs anymore。 It is too dangerous。 　　大野狼跑掉了。他再也不吃小猪了。吃小猪太危险了。 　　学习英语不能三天打鱼两天晒网的学习态度，而是要做到坚持和努力。在学习的过程中可以让孩子们多关注一些和英语相关的歌曲，动画片等来引导孩子接触学习英语。以上就是小编分享的英语短篇故事，希望可以给大家学习英语带来帮助。

        日语的翻译考试可是需要我们每个人好好的备考了，这个考试相比于英语

提到范冰冰的时候，美国人直接说的是“Fan Bingbing”。当他们反复说着"Bingbing""Bingbing"的时候，小编表示很诧异！也许有时不用那么在意怎么用日语读中文名，那么纠结没英文名怎么办，直接用中文发音来称呼也许就会慢慢流行起来。 第四种：只音读自己的姓 这种读法可以用在工作中，有时在接触的同事和部门里，没有和自己姓氏相同的人，而且又是常见的姓氏，日本人可以直接用姓氏来称呼你，比如说「張さん」「高さん」等。在公司接听电话是，也可以说：「○○社の張(ちょう)です。」这样对方也能语的翻译最困难和复杂的就是我们日语的名字的发音，我们往往会发现我们在学习了我们日语知道是谁。 但是，这种方法不太适合一个办公室里有多个相同姓氏，或者日语音读相同的情况。比如中文的「高」、「江」、「黄」音读的话都是「こう」，这种方法可能会造成混淆。 四种方法就介绍到这里，可能第一种方法会更好一些，因为即考虑到了日文发音也顾忌到了中文发音，比较相近，容易借鉴和记忆。   以上的学习方法就是我们沪江网的老师根据我们广大的学员进行的综合分析出的，大家不知道我们沪江网的，或者不了解我们的沪江网的老师的教学。可以根据以上的讲解进行了解。如果大家想深入的学习我们可以来我们沪江网进行学习。

于此。当你将礼物递出去时，收礼者(recipient)可能会礼貌谢绝。在情况下试着将礼物再-次送出去。通常收礼者在客人离开之后才打开礼物。此外，送礼还有—些禁忌(taboo)如给夫妻送伞就不合适，因为中文里“伞”与“散”同音。 　　参考译文 　　In China, we should consider the specific situation and occasion when presenting gifts. The gifts are usually packaged in red or other festive colors. But white and black and not suitable in the packaging. When you offer the gift, the recipient may refuse it politely. In this case, you could try to offer the present once again. Usually, the recipient won't open the gift until the guest leaves. In addition, there are some taboos in giving gifts. For example, it is inappropriate to present an umbrella as a gift to a couple because the word “umbrella” has the same pronunciation with another word "separate" in Chinese. 　　表达难点 　　1.第1句中的“赠送礼物应考虑具体情况和场合”不能直译成presenting gifts should consider the specific situation and occasion，因为在英语表达习惯中，consider的施动者应该是人而不是事情，故翻译时应增加代词we或one作主语。 　　2.第4句中“在这种情况下”既可译为in this case，也可译为in/under the circumstances, in such a situation等。状语“再一次”可译作once again，并按英语的表达习惯置于句末。 　　3.翻译倒数第2句时，可套用not…until(直到……才)句型，译作the recipient won't…until the guest leaves. 　　4. 最后一句中举例的部分“如……，因为……”使用的文字较多，宜拆译为另一个句子，译作For example…。“给夫妻送伞就不合适”可用it is + a. + to do sth.这种句型来表达，译作it is inappropriate to an umbrella…。 　　以上就是沪江小编为大家分享的，2019年6月大学英语六级翻译练习题：礼物馈赠,也许今天的分享能给你带来一个不错的心情，也只有带着快乐的心情去英语6级翻译学习，我们才会有，更大的收获，希望今天的分享对你学习有所帮助!

大学英语六级翻译目前考察的方向多偏向于社会经济文化等方面，在日常的复习中，我们也要提前储备一些常考话题的材料，下面沪江小编为大家整英语六级翻译理了英语六级翻译练习题库，希望对大家的备考有所帮助，一起来练习一下吧! 　　英语六级翻译练习题：社会实践 　　现在很多大学鼓励并组织学生参加社会实践活动。在假期，越来越多的学生选择去做志愿者，兼职打工或参加其他类似的实践活动。显而易见，社会实践在中国大学教育中正在发挥日益重要的作用。 　　毫无疑问，大学生从社会实践中受益匪浅。首先，他们有更多机会接触校园之外的真实世界。其次，在社会实践活动中，学生能把他们的理论知识用于解决实际问题。因此他们的实践技能得到极大

英语四级是大学生毕业必须要过的科目，其中翻译部分（Translation）占总分值的5%，翻译部分测试的是句子、短语理了2014年6月份的四级翻译真题（卷3），希望能有所帮助。 Part Ⅳ Translation (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to translate a passage from Chinese into English. You should write your answer on Answer Sheet 2. 为了促进教育公平，中国已投入360亿元。用于改善农村地区教育设施和加强中西部地区农村义务教育(compulsory education)。这些这些资金用于改善教学措施、购买书籍，使16万多所中小学受益。资金还用于购置音乐和绘画器材。现在农村和山区的儿童可以与沿海城市的儿童一样上音乐和绘画课，一些为接受更好教育而转往城市上学的学生如今又回到了本地农村学校就读。 参考答案 Part IV Translation In order to promote education equity, China has invested 36

　　学习德语写作大家已经进展到什么程度了呢?在词汇选择上，摒弃那些初级的浅显的词汇，尽量使用看起来“高端”一些的词汇，让自己的作文富有变化，也能体现出写语作者对德语的理解力，今天就以“sehr”这个词为例来看看它的替代词吧! 　　Los geht’s! 　　1. sehr alt => antik 　　古典的,古雅的 　　Beispiele 　　Er hat eine umfangreiche Sammlung sehr alter Teetassen. 　　Er hat eine umfangreiche 　　Sammlung antiker Teetassen. 　　(He has a

常见的是空格所在句子是后面内容的总结。另外观察空格所在位置，开头则是整篇文章的主题，结尾则是总结前面内容。 　　32-34题 　　与11-12题一样，不要先看原文。所有选择一致题都是送分+送时间题。答案就在文章里，看你细不细心而已。 　　35-38题 　　中心思想题。 　　先区分每一选项的动词是什么，再看每一选项态度是什么。最后看文本。文本也不用全看，答案一般在第一句，最后一句，或者表示转折的句子。 　　39-41题 　　文章位置题。 　　先读보기的句子，划出句子中心词，指示代词，连词，再去读文本，有时答案是很明显，보기的中心词只在一句出现过。有时需要看文本结构，是总分总，还是总分分，보기有时要插入构成文本的结构对应。 　　42-50题 　　题型与前面的题一致，参考前面做法。文本较长，无需全部读完，多看构造(顺序、逻辑、脉络等)找对应的单词，遇到不会的单词不要慌，先跳过。50题划线部分态度先看选项后面的动词，可以判断每个选项的态度，再看前语考试大家应该知道TOPIK吧，很多学韩语面的内容描述，进行选择。 　　另外，中高级文本中长句、难句较多，大家要学会找到关键信息。先找은/는,이/가找到话题或是主语，再看末尾的谓语中心词，其次找到宾语，通过主谓宾确定句子的中心内容，一般关注名词和动词、形容词，圈画出以上关键信息。希望大家抓紧最后的时间复习冲刺，最后祝大家都能在TOPIK考试中取得让自己满意的成绩。