感化 新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情英语课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语课感化。 在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育，让学生在自主地体验中，感受到生命的价值和意义，明确了学生珍爱生命的态度,并增强了学生的社会责任感。 培养人文精神，实施人文素质教育，它是一种目标，切需科学的方法，是新《课程标准》的特色，是时代的呼唤。我们广大的英语教师都应在教学中积极主动地探求人文素质教育，尊重关爱学生，培养学生美好的心灵、高尚的品质、健全的人格，使我们的教材富有情感色彩。 最后，希望上述关于初中英语课本利用方法的内容能够帮助同学们认真学习初中英语课本，取得好的英语学习成绩。  

　　对于初等教育，很多的教育专家都曾提出，要让儿童在小游戏中自觉的学习，但是大家都有一种感触，那就是如果想要去学习更多的知识，一味的枯燥学习是不可以的，那就要求家长或者是老师去研究孩子的心里，只有了解清除之后，才可以慢慢的找出孩子学习的方法。今天小编就给大家介绍一下如何让儿童快乐学习英语? 　　在众多教学研究中，我们发现：各种精彩的儿童英语小游戏的学习，能够帮助儿童愉快地进行英语学习，促进儿童主动学习的动力，让英语不再成为家长和儿童头痛的问题。而英语小游戏的种类也非常多，比如实物游戏，就是教育者一边领着儿童学习单词，一边出示实物，提高儿童的记忆力。而在英语的提问环节里，也可以采用击鼓传花的游戏进行提问。 　　儿童英语小游戏的学习其重点还是抓住儿童的兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，因此可以尝试下儿童英语小游戏，让儿童在玩中学。在玩中学也是现代化教育中较为重要的一点，它巧妙地抓住了儿童学习的心理，跟随着儿童年龄心理特征，创造出更为生动的学习环境。 　　如何让儿童快乐学习英语?当家长老师还在为儿童的英语成绩感到担忧的时候，不妨暂缓往日的填鸭式教育，采用新式的游戏，从儿童英语小游戏的学习中找到新的答案。最后要再次强调的是，中国的填鸭式教学是一种非常错误的英语学习方法。在更多的地方，都在提倡新式教学法，让学生自主学习，转变教学模式，才是最主要的。在之前的教学中，最早的实验式教学，黄冈教学法，在后来的一段时期，得到了更多师生的认可，也被教育学术界认可。所以，良好的教学模式，是很有必要的。相信在以后的教学模式转变的情况下，会使我们中小学生的教育得到更好的发展。而不管是英文学习，还是其他的知识学习，其实都要注意方式方法，多采用互动积极的方法，而不是让孩子被动的接受知识。

感化 新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不英语课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语课应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情感化。 在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育，让学生在自主地体验中，感受到生命的价值和意义，明确了学生珍爱生命的态度,并增强了学生的社会责任感。 培养人文精神，实施人文素质教育，它是一种目标，是科学的方法，是新《课程标准》的特色，也是时代的呼唤。我们广大英语教师都应在教学中积极主动地探索人文素质教育，尊重、关爱学生，培养学生美好的心灵、高尚的品质、健全的人格，使我们的课本教学富有情感色彩。最后，希望同学们认真学习初中英语课本，取得好成绩。  

于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案课程。这个部分持续大约50分钟。 听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。 三、口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。 然英语而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。 第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。 第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课

响着学生的学习，这就要求教师在教学的每一个环节都要考虑到学生的实际和他们的需要，尤其是在备课的时候，教学内容和教学实施的手段是考虑的前提，然而，学生的需要更是考虑的重点。 　　也只有这样，才能更好地教会学生如何去学、如何更好地掌握和应用所学知识，达到触类旁通的效果。学生对学习方法的掌握是教师课堂教学的重要部分。只有这样，才能达到“教学的真正目的是让学生学会最优的学习方法”的目标，也英语课程标准》与以前相比，着重强调学生的发展，更加注重培养学生的创新精神和运用语就是常说的“授之以鱼不如授之以渔”。 　　当然，要想高效地学习英语，以上只是重要的几个因素。还需要教师在各个教学环节和情感因素方面付出更多的努力。以上沪江小编分享的高中高效学习英语的方法，希望大家可以采纳。

美加本土的外教，还持有TESOL和TEFL证书，大多来自知名的国际学校，也都擅长线上教学，能给孩子提供良好的在线学习体验。而有些不专业的机构选择的是英语非母语的菲律宾外教，口音问题非常严重，不建议家长给孩子选择。 　　2、课堂互动性。孩子是否能够与外教产生良好的互动决定了整堂课的学习效率，语言是否能够进行有效的传输，需语要有高频率的双向互动，不能只是老师说，孩子听而已，否则不利于孩子口语能力的提升。高频率的学习，让孩子始终浸泡在英文环境中，不断复习巩固引入新的学习内容， 大限度的确保孩子的学习效果。 　　有输入有输出，形成教学的闭环，孩子真正实际运用学到的知识，增强语言运用能力。 　　3、教学模式。一对一和一对多的教学模式对于孩子口语能力的提升也有影响。一对一外教精力百分百放在孩子身上，通过有效引导，孩子可自由地外教进行交流。而一对多教学，外教精力相对分散，每个孩子和外教的互动可能不如一对一那么高效和大量，口语表达的机会不多，提升的空间也不大。 　　以上就是沪江小编为大家整理的一对一外教口语课程选择方法。家长们在选择零基础一对一外教口语课程时要特别注意这些方面的考查。详细的了解和对比，最好是带着孩子一起去试听一下感受一下，然后再做选择。

学习韩语，就别错过这门课程。还在为韩语口语犯愁?还在对韩语不知所措?何不试试沪江韩语的课程，说不定会有意外的惊喜哦! 　　沪江韩语首套与韩国出版社直接合作打造的韩语课程，获得韩国夏雨图书出版株式会社中国大陆独家课程开发授权许可，中韩名师变身俏皮留学生和帅气欧巴，轻松快乐开启韩语会话之旅。 　　中国大陆独家赠送韩国进口原版教材《열린한국어(优练韩国语)》，韩国国际交流财团*文化中心指定韩国语教材。 　　课程特色： 　　1.教材各单元知识点拆解重新组合 　　2.课件学习累积掌握韩语会话知识 　　3.教材复习再次回顾整理课堂内容 　　4.将教师角色变身为朋友，学习更亲切 　　5.主动提问式学习法，学习更主动 　　6.对话式、情节式课程，学习更有趣 　　7.教给你的不仅是韩语课，还有更多 　　学习目标 　　1.新增1200多个生活中常用韩语词汇和60种以上韩语句式; 　　2.提升韩语生活口语中的流畅度和丰富度，能语生活会话进阶课程，中外教演绎留学生与欧巴，轻松快乐提升韩语会话实力，超实用口语使用部分长句进行表达; 　　3.能够使用韩语应对突发状况，满足短期韩国生活需要。 　　4.能够使用韩语对场景或人物进行描述或转述，并能表达自己的情感。 　　外教李老师 　　沪江人气外教。中文流利，多次担任派遣讲师，韩中经济交易类翻译经验丰富。教学经验丰富，风格幽默风趣，工作认真有责任心，擅长TOPIK实战教学，尤其擅长针对中国人的特点进行free talking教学。 　　又又老师 　　沪江人气名师。毕业于复旦大学韩国语言文学系，University of Leicester传播学硕士。韩语基础扎实，发音地道纯正，教学风格严谨细致又不失幽默，课堂上力求为韩语初学者打好发音基础，继而口语畅通无阻。 　　本课程适合有发音基础，且能进行最简单韩语生存用语会话的同学;学习过《韩语生活会话基础》、《新标准韩国语初级(上下册)》、《延世韩国语1》等韩语入门课程的同学;希望丰富会话表达、提升会话完整度和流畅度的同学;希望提升韩语实用能力，但担心难以坚持的同学;有计划到韩国暂住或短期工作，希望能够应对简单日常韩语交流的同学。

出于兴趣或者是工作的需求，越来越多的人开始选择学习日语，并且利用课余时间学习日语。对于想要学习日语的同学来说，最语，并且利用课余时间学习日语。对于想要学习日语重要的事情是找到适合自己的学习教程，尤其是网上教程，这样不仅可以节省时间和金钱，也可以随时随地想学就学。其中，日语一级考试是日本语能力测试(JLPT)的等级之一，是水平要求最高的一级。很多同学在备考过程中会发现自己的薄弱项，想要进行专项的训练和提高，沪江网站推出了一系列的单项培训课程，希望可以帮助到您! 一、听力专项 课程名称：2017年7月N1听力专项【冲刺班】 课程特点：针对2017年7月N1能力考听力专项，在线互动学习，课件还能离线用!【N1听力专项冲刺班】专门面向听力薄弱

于是初级日语教材，所以存在的发音就还是比较简单的，当然了在这里小编还是要用一句话概括一下：日语初级单个假名发音是简单，但是合成单词，句子的时候就会显得非常困难了! 　　在这里也特别说明一下，中国人常见的顽固发音错误： 　　①发音过重、过长。一般来说，日本人在发音时则秉承一个原则——轻柔。 　　②从喉咙发声中国人在念は行时很多时候会从喉咙发声，这样会导致喉咙非常疲累，念久了之后会感到很痛苦。但实际上，日本人在发は行的音时是直接从口腔发音的。这样的发音会非常轻松，听起来也十分柔和，所以大家一定要养成从口腔发音的习惯。 　　③な、ら不分中国某些地区(比如湖南省、四川省、湖北省)的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分 ”。其实区分的方法很简单，关键点在于下颌。在念な行时，下颌会动;念ら行时，下颌则不会动。练习方法：拿笔顶住下颌，能弹开笔就说明发对了な行的音。 　　④口型多变，嘴张标准日语初级学习，我们要注意什么”，为什么要写这么一篇文章，主要是针对使用新版标准得很开。在一些日语课本上我们会经常在卷首见到“口型图”，需要特别注意，这些图片都是为了说明气息等，一般都会用比较夸张的形式来展示，但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的新版标准日语初级学习应注意的问题，希望大家看了以上这些内容能够有所了解，提升自己日语初级学习的效率。

面的学习一门语言，肯定先从发音开始，汉语是拼音，英语是音标，日语是假名。假名分为2种：平假名(あいうえお)和片假名(アイウエオ) ，每个平假名对应一个片假名。就和英语的大写字母和小写字母一样的对应关系。 建议：可以先掌握平假名，只要掌握了平假名，片假名也就慢慢地掌握了。 　　3、听力的培养，多听，一定要多听，从简单的开始听，即使听不懂也要坚持听。 　　4、口语的培养。坚持每天抽时间(30分钟以上)读，可以把听力材料当做口语材料读。其实，如果你读的多了，很多单词、语法之类的自然而然就记住了。比如自己说的汉语，你说的多了，根本不用去研标准日本语也不单单是看哪些方面是自己能够解决的，还有一些外在因素之类的。既然你选择了自学日语究其语法构成。 　　关于自学日语，站内还有一些文章是大家可以来多多阅读参考一下的。 　　a、自学日语是选《新版日语》还是《大家的日语》? 　　b、想要自学日语，先得突破下面这些问题 　　c、自学日语教材为什么要选择《新标准日语》 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的自学新标准日语初级该怎么做的方法，大家要深入掌握，按照上述的方法进行踏踏实实的学习，提升自学日语的有效性。