一些,嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿,舌面抬起靠近硬腭,这时舌面左右两边夹在上下齿之间,舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ㅒ:先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅐ”,即可发出此音。 ㅔ:口形比“ㅐ”要小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ㅖ:先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅔ”,即可发出此音。 ㅘ:先发一个“ㅗ”,然后迅速滑到“ㅏ”,即可发出此音。 ㅚ:嘴张的与“ㅗ”相同,但舌位及舌形与“ㅔ”相同。练习时,先发一个“ㅔ”,然后变一下口形再发一个“ㅚ”,就这样可以交替练习。 ㅙ:先发一个“ㅚ”,然后迅速滑到“ㅐ”,即可发出此音。 ㅝ:先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅓ”,即可发出此音。 ㅞ:先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅔ”,即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。 ㅟ:口形与“ㅜ”相同,但舌位及舌形与“ㅣ”相同。练习时,先发一个“ㅜ”,然后变一下口形再发一个“ㅟ”,就这样可以交替练习。 ㅢ:先发一个“ㅡ”,然后迅速滑到“ㅣ”,即可发出此音。 以上便是韩语各个元音音标的发音了,大家看了之后有没有觉得个别两个特别相似呢,对于这种相语的音标,一定要记准它的发音,一般外学者光凭听很难判断出两个音似的发音,大家在看了发音方法以后,关键还是自己多练习,多发,发音次数多了自然就会发现二者细微的差别的,大家学习音标时一定要扎实,这样以后学起单词来才能轻松。
英语在当今社会的运用得越来越广泛,从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home ex-cuse. 5.闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup 6.双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如:´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀
变着气流通道形状,调节气流,从而发出不同的元音。如发[a]时,舌头位置较低,口较开,而发[i]时舌头位置较高,口较闭。但即使在发舌头位置较高口较闭的元音时,虽然气流通道较为狭窄,但仍没有哪个部位形成明显的阻碍,气流可以不被闭塞、也不受摩擦地自由流出。 2、发元音时,发音器官的各部位肌肉均衡紧张。由于发音时不是某一部位对气流构成特别的障碍,各部位肌肉紧张程度比较均衡。 3、发元音时,声带颤动。所以,元音比较响亮。 4、发元音时,由于气流要英语是当今的主流语言,学习英语要从最基础的字母音标开始学。在学习的过程中我们可以发冲击声带使之振动,所以气流较弱。 学习英语首先要从最基础的字母和音标开始学,这是最简单基础的知识。要想提高英语的学习效率,那就要掌握学习方法,方法用对了才能事半功倍。小编给大家推荐沪江英语网,大家可以在沪江网上面选择适合自己的英语课程,学习英语选择沪江网可以让你有意想不到的惊喜。
要把ī给发出来,浊音】 /tr/ 【缺 不要把uē给发出来,轻音】 /dr/ 【撅 不要把uē给发出来,浊音】 /ts/ 【次 不要把ì给发出来,轻音】 /dz/ 【自 不要把ì给发出来,浊音】 /m/ 【嘴巴闭住,然后发音,气流从鼻子出来,浊音】 /n/ 【嘴巴微张,舌尖顶住上颚,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】 /ŋ/ 【嘴巴长大,舌头向下弯曲,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】 /l/ 【有两个读音.一是放在音标结尾发呕,浊音;而是放在音标中发了,浊音】 /w/ 【我 不音标是掌握单词发音的基础,英语国际音标有48个,其中20个元音音标,28个福音音标要把ǒ给发出来,浊音】 /j/ 【呀 不要把ǎ给发出来,浊音】
住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 ㅊ:发音时,方法与辅音“ㅈ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。 ㅋ:发音时,方法与辅音“ㄱ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。 ㅌ:发音时,方法与辅音“ㄷ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 ㅍ:发音时,方法与辅音“ㅂ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 ㅎ:发音时,使气流从声门挤出,这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。 紧 辅 音 ㄲ:发音时,与辅音“ㄱ”时基本相同,只是力度上要大一点。 ㄸ:发音时,与辅音“ㄷ”时基本相同,只是力度上要大一点。 ㅃ:发音时,与辅音“ㅂ”时基本相同,只是力度上要大一点。 ㅆ:发音时,与辅音“ㅅ”时基本相同,只是力英语相似,韩语的音标也分为元音和辅音,其中元音可再分为基本元音和复元音,辅音度上要大一点。 ㅉ:发音时,与辅音“ㅈ”时基本相同,只是力度上要大一点。 以上便是在韩语音标中各个辅音的发音方法,韩语的辅音分为基本辅音和紧辅音,发音也不尽相同,但掌握每个音都是很有必要的,毕竟这些音是比较常使用的,也是比较基本的,对于韩语的发音,这些理论只能起引导作用,关键还是应该自己多加练习,多听别人发音,然后纠正自己的发音。
装在杯子里。 [au]――谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。 [əu]――谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 三、辅音:英语辅音又可以根据不同的发音方法分类,即气流冲破阻碍时所使用的不同方法,比如有的音气流冲破阻碍时听起来急促爆破,有的音则听起来摩擦感强。 爆破音:[p],[b],[t],[d],[k],[g] 摩擦音:[f],[v],[θ],[ð],[s],[z],[ʃ],[ʒ],[r],[h],[hw](=[ʍ]) 破擦音:[tʃ],[dʒ],[ts],[dz],[tr],[dr] 鼻音: [m],[n],[ŋ] 舌侧音:[l],[ɫ] 半元音:[w],[j] (注:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。) 其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆。 [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来音标,因为现在英语已经在我国快速发展,不论是哪个地区,从一踏入校门就开始学习英语。学习英语作为谐音。 [ʃ]――谐音为:嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静! [ʒ]――谐音为:雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。
一些,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ㅠ:先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅜ”。 你我 日语 ㅡ:嘴稍微张开,舌身稍向后缩,舌前部放平,舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi",然后,舌尖稍微往后缩,这时就可发出“ㅡ”。找到感觉后可直接发音“ㅡ”。ㅣ:与汉语拼音的“yi”相似。 复 元 音 ㅐ:嘴张的比“ㅏ”要小语发音表一些,嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿,舌面抬起靠近硬腭,这时舌面左右两边夹在上下齿之间,舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ㅒ:先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅐ”,即可发出此音。 ㅔ:口形比“ㅐ”要小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ㅖ:先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅔ”,即可发出此音。 ㅘ:先发一个“ㅗ”,然后迅速滑到“ㅏ”,即可发出此音。 ㅚ:嘴张的与“ㅗ”相同,但舌位及舌形与“ㅔ”相同。练习时,先发一个“ㅔ”,然后变一下口形再发一个“ㅚ”,就这样可以交替练习。 ㅙ:先发一个“ㅚ”,然后迅速
住下齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来,磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 ㅇ:做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。 ㅈ:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 ㅊ:发音时,方法与辅音“ㅈ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。 ㅋ:发音时,方法与辅音“ㄱ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。 ㅌ:发音时,方法与辅音“ㄷ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 ㅍ:发音时,方法与辅音“ㅂ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 ㅎ:发音时,使气流从声门挤出,这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。 紧 辅 音 ㄲ:发音时,与辅音“ㄱ”时基本相同,只是力度上要大一点。 ㄸ:发音时,与辅音“ㄷ”时基本相同,只是力度上要大一点。 ㅃ:发音时,与辅音“ㅂ”时基本相同,只是力度上要大一点。 ㅆ:发音时,与辅音“ㅅ”时基本相同,只是力语的发音是有一定的技巧的,我们在学习韩语的发音时,要注意这些技巧,不能想当然的去发音度上要大一点。 ㅉ:发音时,与辅音“ㅈ”时基本相同,只是力度上要大一点。
就是体会发音要领,这不是单纯地记住,而是通过模仿练习,真正领悟到发音关键点的真谛。口形、舌位、音位,这些都是我们悟的对象,练习时要大声发音,可以对着镜子观察自己,记住老师示范的标准口形。 ③ 结合单词、句子练发音。单纯地从嘴里迸出一个个音,时间长了,会厌烦。没关系,我们可以拿出新学的单词和课文来读。这不仅有和我们前面所讲述的练习语调联系了起来,又练习了发音,记住了所学的知识,真是一箭三雕! 以上是沪江韩语培训小编分享的韩语发音的学习,常见的薄弱环节可以总结为以上四点。当然,个体学习会有差异,每个人会有属于自己的软肋,快速找到症结所在并加以纠正,正是我们所语学习入门首先就是要掌握韩语发音,这是基础,那么学习标准的韩语发音要做的工作。发音如人脸,它也需要我们长期的护理,化妆,保养,甚至整形。应该认识到语音的学习实际上是一个长期反复练习,从量变到质变的过程。
开上齿龈,使气流冲出,爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 ㄹ:发音时,先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔,这是舌尖轻轻振弹一下而发声。 与汉语拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来。 ㅁ:发音时,首先紧闭嘴唇,堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出的同时,双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 ㅂ:发音时,双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流,然后用气流把双唇冲开,爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似,但力度稍轻一点。 ㅅ:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来,磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 ㅇ:做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。 ㅈ:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 ㅊ:发音时,方法与辅音“ㅈ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。 ㅋ:发音时,方法与辅音“ㄱ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。 ㅌ:发音时,方法与辅音“ㄷ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 ㅍ:发音时,方法与辅音“ㅂ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 ㅎ:发音时,使气流从声门挤出,这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。 紧 辅 音 ㄲ:发音时,与辅音“ㄱ”时基本相同,只是力度上要大一点。 ㄸ:发音时,与辅音“ㄷ”时基本相同,只是力度上要大一点。 ㅃ:发音时,与辅音“ㅂ”时基本相同,只是力度上要大一点。 ㅆ:发音时,与辅音“ㅅ”时基本相同,只是力语言字母发音是语言学习最基本的学习部分,也是语度上要大一点。 ㅉ:发音时,与辅音“ㅈ”时基本相同,只是力度上要大一点。