音调，语速，语气变化丰富，适合模仿，便于训练听力，想想看，老外的吵架你都能轻松听懂，还在乎国人配音的慢速磁带么 第三，老老实实一句句抄写台词，即可以加强记忆，也能锻炼英文书法，还可以训练速记 第四，摘抄下来的台词，勤勤恳恳的每天抽时间背记，可以尝试结合影片情节记忆，效果相当好，要知道，你在记的正是老外每天在说的话，就好像我们生活在真实的国外环境当中一样 第五，常找人操练英文，百度HI或MSN都有，即便只有文字交流的机会，也要珍惜，顶多边打字边动嘴巴 第六，有问题多英语六级培训机构的同学来说，最需要关注的就是其教学内容都自己六级基础知识和能力提升的价值。学英语上网查询，那里有很多答案，总有一个你会满意 看完了这篇文章是否对你的词汇记忆有所帮助呢?这些完全是区别于老一式的记忆方法，既能拉起你的兴趣，又能让你轻轻松松记住单词，相信掌握了这些，你一定能轻松过六级的，祝考试顺利。  

序数词是数词的一种，主要在英语语法中讲到，在汉语中表示为“第几”。此外，在生日中，描述你出生的日期时，也用到了序数词。序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 一二三 ，特殊记; 五和十二很容易，f来把ve替; 八去t ，九去e ，末尾都加th ; 遇到几十几，只变词是数词的一种，主要在英语语法中讲到，在汉语个位就可以; 遇到整几十，改y为ie，末尾仍加th 。 注：a. first 、second 、third 三个序数词须特殊记忆; b. 第五和第十二是f替代基数词中的ve再加th c. 第八和第九分别去掉基数词中的t 、e再加th d. 第几十几的构成是用基数词表十位数，用序数词表个位数，中间加连字符 e. 第几十都是把基数词后的y该为ie后再加th但"第十"是tenth 例如 第1 first 1st 第2 second 2nd 第3 third 3rd 第4 fourth 4th 第5 fifth 5th 第6 sixth 6th 第7 seventh 7th 第8 eighth 8th 第9 ninth 9th 第10 tenth 10th

语发音中的促音，想要学会其实不难，只是很多同学不容易把握，自己听到的呃单词究竟是促音还是长音，背单词

这样一句话："市场低迷开始反弹"。马上要想到3种相类似的表达方式："The market depression began to rebound." "The market has taken on an upward tendency." "The market depression has been reversed".　这样，在公司写市场报告或者开会的时候，可以增加句子的丰富性，使报告充满活力。 　　另外，要很好地对付商务英语阅读考试，提高英语水平，关键还要多看与商务英语相关的文章，比如中，就有大量商务类的文章，很多商务英语考试的阅读文章，就是从这个网站上筛选下来的。同学们在工作闲暇之余，不妨多英语有多挫，在这个时候想要去提高自己的英语成绩，就只能去考商务英语看看，权当放松。另一方面，词汇要记得牢，还是要在上下文中记忆。阅读的量多了，英语水平自然上去了，还担心商务英语的阅读考试吗?

选择适合自身水平的对话或文章，韩剧剧本、课文甚至新闻都可以成为我们攻克韩语的武器。 　　先反复听，用心去感受朗读人的一字一句。跟随录音模仿朗读。很多人跟读时只顾自己，录音是录音的，我读我的，这要坚决杜绝。开始先听半句一停，然后模仿，模仿时要把自己想象成其中的人物，随后句子长度可逐渐增加。 　　很多人做到上两步就停止了，其实我们缺了第三步，整体跟读背诵。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结语的同学来说，比较困难的地方是发音和语法，尤其是初学者来说，发音是很难摸准的，因此学习韩语合为整体，进而会有更宏观的把握。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何掌握韩语的发音方法和技巧有了一定的了解，掌握这些方法和技巧也只是第一步，最重要的是将这些方法和技巧应用在韩语发音的学习过程中，只有这样，经过一段的时间的努力，才能够拥有一口流利的韩语。

英语四级考试，很多考生都不知道如何备考?其实词汇是最难的一道关卡，也是最简单的复习方法，那么如何记忆

一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等。 7.感官记忆法 将单词画成和单词本身意义相近的样子，尽可能地英语的考生的大问题就是词汇量不够，词汇量是英语考试的基础，无论是什么英语利用多个感官， 达到记忆的目的。 8.联想记忆法 例如：生词bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake);打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等;吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。 9.谐音记忆法 1)appall (额跑)—惊骇 2)admire(额的妈呀)—羡慕 3)pest(拍死它)—害虫 4)economy(依靠农民)—经济 5)morbid(毛病的)—病态 10.编故事记忆法 adjust v. 调节;使适于 administer v. 管理 administration n. 行政 admirable adj. 可敬的，极好的 admire v. 赞美，夸奖;钦佩 admit v. 承认 admonish v. 警告 adopt v. 采用;收养 adore v. 敬爱，极喜爱 adroit adj. 机巧的 通过上述方法，希望职称英语的考生可以很好的把那些看似毫无关系的单词组织在一起，以系统的方式来突破单词壁垒，在经过一定时间和数量的练习后，我们就可以很容易找到词和词之间的关系，单词也可以越背越多，越记越牢固。

17组---第32组。 (13)然后把这32组单词和起来复习一次。 (最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解) 这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。 以上就是小编为大家介绍的单词循环记忆法。记忆单词中，记忆占三分，方法占一分，而复习占六分。光学习，记忆而不英语六级考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一。在英语复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。因此，如果大家在六级备考的过程中，发现单词总是记不住，或者好不容易记住了，过几天就忘记了，可以根据上述步骤试试循环记忆法哦。预祝考试顺利!

后缀本身就具有不同的词性,如seat(座位)—seat(使就座), smoke(烟)—smoke(抽烟)。 (3)猜词法 在平时的学习中,学生或多或少会遇到一些课文后没有而自己又不会的单词。这时,可让学生根据构词法以及上下文语境进行猜测,即猜词法。猜词法在做阅读理解时特别需要,是一项必须掌握的阅读技能,也是拓展词汇的较好的方法之一。 (4)词典法 查字典是高中生必须会的一项技能。学生在遇到生词时,如果猜测不出,这时可考虑查字典。另外,对于一些重点词汇,在平时的学习中,也可通过查阅字典的方式了解其具体用法。 (5)游戏法 单词学习本身是一件比较枯燥的事,如何让学生对单词学习感兴趣呢?笔者认为可以在教学中英语词汇是英语加入适当的游戏活动,这些活动应便于学生课后自己操作,这样可以寓教于乐,也可以增加学生学习词汇的兴趣。 学无定法,上述方法教师应根据学生的不同特点,在教学实践中不断加以训练和利用,帮助学生养成良好学习习惯,掌握英语词汇,从而提高其英语学习成绩。 4.多样检测,巩固效果 习惯的养成除了自觉外,还需要一定的外部监督。因此,在培养学生养成良好词汇学习习惯的同时,教师应承担监督职责,发挥监督作用。检测是监督的一种有效方式,有利于教师了解学生单词掌握的情况,也能让学生对自己的学习情况进行了解,从而采取有针对性的措施,帮助学生加强记忆,进一步提高学习效果。当然,检测方式应多种多样,力求调动学生的学习兴趣。如定期在班级上举行单词竞赛,逐层淘汰,最后评出一、二、三等奖若干名,第一名的学生还可获得“单词记忆王”的称号。另外,教师在具体教学中还可设计“词汇银行”(如下表),进一步帮助学生检测和提高单词记忆的效果。 “词汇银行”可以很好地检测学生对所学单词的音、形、义以及具体用法。这个表格可以由教师自己制定,也可以在学生中征集。 想必以上方法对大家的英语单词学习有足够的帮助，方法只有运用到自己的学习实际中才能够发挥效果，希望大家接下来能够将这些方法真正用来提升自己的学习效果。  

词汇选择是英语职称中第1个考试项目，从表面上这是词