其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。下面，沪江小编就为大家介绍一下英语单词的词根。 1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 例词：annual 每年的，年度的 4,audi=hear听 例词： audible 听得见的 5,bell=war战争 例词：rebellion 反叛，反抗 6,brev=short短 例词：abbreviate 缩短，节略 7,ced,ceed,cess=go行走 例词：precedent 先行的，在前 8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切，杀 10,circ=ring环，圈 例词：circle 圆，圈，环状物 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 例词：clarify 澄清;使清楚 13,clud=close,shut关闭 例词：exclude 排斥，拒绝，接纳 14,cogn=known知道 例词：cognition 认知 15,cord=heart心 16,corpor=body体 17,cred=believe,trust相信，信任 例词：credibility 可信，可靠 18,cruc=cross 十字 19,cur=care关心 例词：security 安全 20,cur,curs,cour,cours=run跑 21,dent=tooth牙齿 22,di=day 日 23,dict=say说 24,dit=give给 25,don=give给 26,du=tow二 27,duc,duct=lead引导 例词：conduct 引导，指导，经营 28,ed=eat吃 29,equ=equal等，均，平 例词：edible 可以吃的，食用的 30,ev=age年龄，寿命，时代，时期 31,fact=do,make做，作 例词：factory 工厂 32,fer=bring,carry带拿 33,flor=flower花 例词：florid 如花的，华丽的 34,flu=flow流 例词：fluency 流利，流畅 35,fus=pour灌，流，倾泄 36,grad=step,go,grade步，走，级 37,gram=write,draw写，画，文字，图形 例词：telegram 电报 38,graph=write,records写，画，记录器，图形 39,gress=go,walk 行走 例词：progress 进步 40,habit=dwell居住 41,hibit=hold拿，持 42,hospit=guest客 例词：hospitable 好客的 43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，个人的，专英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语有的 44,insul=island岛 45,it=go行走 例词：exit 出口，退出 46,ject=throw投掷 例词：projection 投掷，发射 47,juven=young年轻，年少 48,lectchoose,gather选，收 49,lev=raise举，升 50,liber=free自由 例词：liberation 解放 51,lingu=language语言 以上便是沪江小编为大家介绍的英语单词词根列表，希望对大家的学习能有所帮助。获取更多相关信息请关注沪江网校。
英语单词有哪些呢?不同人会有不同的答案，有些人会对某些单词情有独钟，因为简单、意义以及经历。下面整理出来的英语单词
英语单词是必不可少的，无论是工作学习还是生活中，多懂一些单词
英语单词
有的词汇库。 二、分类记忆法 这种方法是将所要记忆的单词按照类别如动物名称、学科名称、体育用语等分类;或按照拼读规则分类，如light，night，might，sight，slight，fight等;或利用相似用法分类，如aim at;glare at;shoot at等。 三、比较记忆法 这种方法是将意思相同或相反的词放在一起，通过比较他们的形式、词性、用法、搭配来记忆单词等。英语中的同义词、近义词比比皆是，在具体语言交流中，只有弄清同义词、近义词之间的用法差异才能恰当准确地描述事物和表达思想感情。同时记住一个词的反义词，也就等于记住了两个相关词，这对扩大词汇量大有裨益。 四、利用构词法记单词 1.用词缀法适宜记忆一些派生词。有些是由某些词加相应的词缀构成的，记忆这些单词只要知道它们的词根意思及词缀意思就可以了。同时我们也可以利用转换法或合成法等来记忆一些新单词。 五、阅读记忆法 在阅读文章时，第一次碰英语单词的学习是一项基本功，对于英语知识和能力的提升有着重要的影响。而词汇量的庞大使得英语单词到你不认识的单词时，可以借助词典找出它的意思，此时你不必刻意去记忆，只要在大脑中形成印象即可，因为在以后的阅读中你可能还会遇到这个单词，但当你第二次、第三次，甚至更多次地接触它时，就加深了对它的印象，它就会深深地印在你的脑海里，长时间甚至是终生不忘。这种方法对于扩大词汇量有很大帮助。 上述小编为大家总结的关于英语词汇记忆和学习的方法，希望能够帮助大家提升英语词汇学习的效果，为接下来的英语词汇学习奠定基础。
划地“重现”中巩固单词。 德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。因此，引导让学生有计英语学习来说，如何有效地学习单词是一个基本的问题，也是英语教学工作的重点。那么小学英语单词划地经常复现英语词汇，克服遗忘现象。课堂上教单词时，让学生对所学的词汇进行重复识记，加深印象;讲解课文时，结合教材的内容有机自然地再现;课后练习中，多次复现、巩固词汇。记忆力的训练方法是多种多样的，我们要在教学实践中努力探索，才能提高效率，减轻学生的负担。 希望上述的小学英语单词学习方法能够帮助小学生提升英语学习的实际效果，奠定接下来更高一级英语学习的水平和效果。
内在规律可寻。如果能掌握基本的构词方法，就能容易突破记忆单词的难关。词根，前缀和后缀是构成单词的三大元素，是扩大词汇量的三大钥 匙。单词核心是词根，一个词根的意义决定了一群单词的意义。如，care-careful-carefully;write-rewrite- writer等。 当然，不是所有的词都是词根加词缀，还有其他的构词法，如合成、转化、派生等构词法。利用这种方法可以培养学生在阅读理解中猜测词义的能力。认识词根是基 础，，再扩展到记忆词汇群。 五、通过“音特征”联想记忆 汉语中有些词是由英语词音译过来的，英汉两种发音很相似，如：mum—妈妈，coffee—咖啡， hamburger—汉堡包，copy—拷贝，model—模特，golf—高尔夫,sofa—沙发,salad—沙拉,jacket—夹克,cartoon—卡通,Olympic—奥林匹克pizza—比萨饼,等。这类单词根据其发音，就能知道中文。这词汇教学至关重要，英语词汇掌握不了英语语言也就无从谈起。在进行英语词也是体现了汉语与英语文化的交流。 总之，在词汇的学习中，师生的共同重视是搞好英语词汇学习的必要前提，教师在帮助引导学生注意学习方法的同时，还要注意调动学生积极性，要时刻激励学生的学习斗志，要不断地挖掘学生的潜力，以提高学习效率。只有这样，在英语教与学的过程中，才能实现师生和谐、相得益彰。希望上述沪江小编为大家提供的关于英语词汇学习的方法能够帮助大家。
英语重不重要，相信每个人心里都会有判断，学好英语，用好英语，就必须要掌握大量的英语单词词面上，包括卫生间里。 做小手抄本，把新单词，不容易记的单词抄在里面，放在裤兜里，空余时间拿出来看看。 这三种方式，就是利用空余时间，有意识无意识地加强记忆，特别是自己觉得难记难拼写的单词或短语。 3. 记忆单词时，做相应的肢体语言或面部表情语言动作，以加强记忆。另外有音乐天赋的同学，可以给单词配旋律，加深记忆。 4. 准确地大声地朗读单词，重复几次，加强记忆。 相信除了上面这些记忆英语单词的方法，还有很多其他的学习方法，每个人都要根据自身的特点，结合英语学习的规律，找到最适合自己的记忆单词的方法，如果你还没有找到适合自己的方法，可以尝试一下小编推荐的记忆方法，希望大家都能够开心的学习英语
英语单词有助于我们在日常生活，而食物又是我们每天都要见到的，很多食物的包装上都有英语单词
