好吗》《换一换》 如何从自我中心走出，学会关心他人《彼得的椅子》 学会珍惜：《爷爷一定有办法》 宽容：《和甘伯伯去游河》 平和的心态，不是第一也没有关系，只要做自己就好：《一百万只猫》 如何交朋友？个性不同的人如何交朋友《红豆与菲比》 怎么体会到家人的辛苦吗？怎么为家人做点事呢？《让我安静五分钟》《我爸爸》《我妈妈》《神奇的窗户》《跳舞》 如何面对亲人的离开？《獾的礼物》《爷爷变阅读形式，不仅能帮助孩子良好的阅读习惯，丰富孩子的想象力，也更能促进培成了幽灵》 如何面对突如其来的灾难？《妈妈的红沙发》《小黑鱼》 在环境中不受欢迎怎么办？《我的名字克里桑丝美美菊花》 敬畏自然: 热爱大自然：《风到哪里去了》《风喜欢和我玩》《小房子》 爱护小动物：《和我玩玩好吗》《让路给小鸭子》 人与动物的和谐 《在森林里》 点击语文二年级上册，激发孩子阅读兴趣。
学习知识，培养习惯，而实践的发展证明这种方法的效果是明显的。这种方法的特点主要有以下两方面。 (1)带领孩子领跑“语言启动关键期”。 4-12岁，是少儿语言发展的关键期，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。国内外研究均已证明，4-12岁是人生学习第二母语的最佳启动时段。及时抓住孩子发展的关键期为少儿创设良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练是每一位殷殷企盼宝宝成才的家长身上的责任！ （2）习惯融入生活。 学习的最终目的是能够将不知道的知识进行识记并且能够在实际的生活中学英语培训机构数目众多，效果参差不齐，竞争也越来越激烈，如何在大量的培训加以应用。少儿英语教育的最终目的也是为了提升学生的英语知识学习和应用能力。因此，除了在课堂上的知识讲授以外，教师要更多地教会学生如何运用知识，将知识真正地与生活进行有效的融合，并在生活过程中发现问题、思考问题甚至解决问题。 在少儿学英语培训机构的数量不断增加的情况下，市场的竞争程度也越来越激烈，而众多的培训机构如果想从中获胜实现
该下的工夫，最后我要建议的是，如何将自己所学的知识加以巩固，这只有读书。天天一个小时的读书，坚持下来，便不会忘记曾经所学过的语法和单词，同时对语法和单词的理解还能更加深入，更语一级测试中，阅读重要的是，你将会逐渐养成日本人的思维习惯，读他们的文章就会更加得心应手。长期下来，在考级阅读的时候，速度自然就加快了。 以上就是沪江小编为大家带来的如何提高日语阅读速度的方法，大家要深入掌握，提升自己日语阅读的能力，养成良好的阅读习惯。更多日语阅读技巧，尽在沪江网，小编会持续为大家更新。
小学语文阅读是小升初语文考试的一个重点，同时也是考试的难点。 所以大家一定要重视起来，多多练习是很有帮助的，以下是小学语文阅读写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（）。（3分） 4．根据段意给短文分段。（6分） 第一段：写作者赞美紫罗兰。 第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。 第三段：写紫罗兰的生命力很强。 第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。 5．用"~~~~"画出概括短文中心思想的句子。（2分） 6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。（2分） ①概括这段内容。 ②点明这段中心。 （三）.参考答案： 1．① 2．(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。 (2)点题，总结全文，点明中心。 (3)首尾呼应。 3．颜色、姿态、香味 4．第1自然段；第2-3自然段；第4自然段；第5自然段。 5．最后一自然段 6．① 更多四年级语文补习辅导精华文章>>>>http://www.hujiang.com/c/ywsnj/ 更多小升初家教辅导精华文章>>>>http://www.hujiang.com/c/xsc/
点字注音。（5分） 戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ） 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分） 在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。 解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容小学语文阅读是小升初语文考试的一个重点，同时也是考试的难点。 所以大家一定要重视起来，多多练习是很有帮助的，以下是小学语文阅读得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。 3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。（3分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这
本书以任何人都能理解的话语向你解释何为艺术用语，让你的艺术世界比现在宽敞200%! 6.《日本語教育を学ぶ 第2版》 (学日语教学 第二版) 适宜人群：日语老师等。 向最“现代的日语教学”迫近吧!以日本教育的历史、教授法、海内外的现状、教育内容等各种各样的切入口，向读者们展现了何为“现在的日语教育”，并使教授者也成为学习者，是日语教育中较为全语学习者来说，选择一套适合自己的日语学面的概论教材。 7.《日本語語感の辞典》 (日语 语感辞典) 适宜人群：拥有一定基础的日语学习者。 以日语学习中重要的语感出发，对比相近词汇的不同用法。比如「発想 着想 思いつき」「心得 素養 たしなみ」「感激 感動 感銘」……意思是相似的，但是在语言中有微妙的“语感”区别。作为日语研究的集大成之作，本书以“语感的差异”为中心解说不同的词语，乃底蕴满载的诚意之作。 8.《岩波新漢語辞典 第3版》 (岩波新汉语词典 第3版) 适宜人群：想学日语的人(0基础~中高级都可使用)。 超严谨汉语词典，收录超过12600个单字解释和
本书整个是讲一只叫夏洛的蜘蛛和它的朋友小猪韦伯之间的友情故事。整个作品很有情趣，它探讨的是一些非常沉重的话题，但叙述方式生动有趣。在夏洛刚认识韦伯的时候，有过这样一段有趣但很现实的对话，夏洛一边津津有味的吃着苍蝇，一边叙说它抓苍蝇的过程，然后小猪就听不下去了，别这么说别讲了： 我们可以看到，这样的儿童文学作品的深度，不亚于成人的文学作品。 这本书显现了一种各种生命体投入顽强的生存竞争，每一个生命都在按照自己的本性积极的实现着自己的故事。我们孩子早日感受到这一点，更有助于孩子在今后漫长的人生途中振作起兼任的奋斗的精神，并增强他自身的生命的自信和对自己生命的热爱。 就像小猪韦伯，不可能老是这么无忧无虑的生活下去，人的生存的问题永远是严峻的，这也就是每一个儿童在不久的将来会遇到现实的问题。很快韦伯听到了自己要被杀的消息，小猪韦伯从无知的童年
用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用? 常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。 对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。 象征：使文章立意高远、含蓄深刻。 伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。 照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。 烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。 深层次含义理解类问题 11.分析本文标题的含义。 此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 2说说你对加点词语含义的理解。 首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。 3说说你对文中画线句含义的理解。 理解句子的含义一般有两种答法： ①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然文阅读题型是初中语文考试中一大重点，平时我们在课上学习的各种课文后用浅显的语言表述; ②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。 4联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。 此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。 无论是什么题型，只要在考试当中出现，我们都应该予以足够的重视，只有平时多练习，考试的时候才能更有自信。对于中学的语文你还有哪些疑问?都可以来沪江网交流学习，这里有一群热爱语文的朋友陪你一起探索语文的魅力。
语文是培养大家阅读和表达的能力的一门重要学科，而阅读理解是语文间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 以上就是小编给大家分享的高中语文阅读题答题技巧全部内容，希望能够帮助大家提升自己阅读理解的解题技巧。
