会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 　　(四)打牢语文基础。 　　从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都 离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方语文面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积 累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗 词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。 　　(五)要讲究学习效果。 　　主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文

情感的甘露去滋润后进生，后进生就会在温馨的呼唤下，拓开奋进的道路不断向前迈进。 　　四、让孩子不断体验到成功的欢快 　　每一个孩子的成长，犹如一棵幼苗长成参天大树，这棵大树的怎样长成，就看我们为其营造一个什么样促其成长的环境。如果我们能为不同的后进生提供锻炼、学习、成长的舞台，让每一个后进生能够学有语文所得，学有所成，使每一个后进生都能体验到其中的乐趣和生机，我们就会收获整个春天!“赏识教育”大家周宏这样鼓励自己的女儿周婷婷“女儿，哪怕天下所有人都看不起你，请相信，爸也会永远饱含热泪地欣赏你，拥抱你，亲吻你，赞美你。为我创造生命的这个万物之灵而永远骄傲。”在教育后进生时我们教师如果能用这样的爱、理解、信任，去关注他们的每一点提高，去唤醒他们“沉睡的心灵”，去填补他们心灵的鸿沟，去消除他们情感的障碍，去找回他们的自信和自尊。 　　最后沪江小编提醒大家，我们要打开后进生的心扉，因为他们都有怕学的心理，所以平时我们家长还是要多给这些孩子一些耐心，多一些鼓励，以上就是沪江小编为大家分享的，怎么提高后进生的语文成绩?希望对你有所启发!

目的学习成绩都会因为某一本名著而提高也是未可知的。 　　背熟课本中的古诗词 　　每本书中的古诗词是考试的过程当中必考的，这要求在平时的学习过程当中一定要把这些考点背熟，并且还要会写。 　　做读书笔记 　　读课文书的过程当中一定要做好读书笔记，有些名著里的句子是很有哲理性或者写的非常有文采的。这些，完全可以引用到自己的写作当中。另外，做读书笔记的过程也算是一个再创作的过程，一个把学来的东西完完全全转语文是中学所有学科里面很主要的科目之一，语文化为自己的东西的过程。 　　上面给大家介绍的就是中学语文比较好的学习方法，现在大家应该也知道了吧，中学语文的学习方法，大家就应该要按照以上这些事项来做，只要你能够按照上面的方法来做，就可以让你的语文成绩维持在一个好的水平，今天小编就给大家介绍到这里了。

例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 　　十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 　　十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 　　十七、议论文三要素：论点、论据、论证 　　十八、论据分类为：事实论据、道理论据 　　十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 　　二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 　　二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文常有并列式、递进式。 　　二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 　　二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 　　看着高三学习的东西内容非常的多，其实知识点也就这些，上文是沪江小编为大家整理的高三语文复习知识点，面对即将到来的高考，如果你不知道该如何复习语文，也不知道有哪些知识点，那么就好好阅读本篇文章吧，相信会对你的备考有所帮助.

理了学前班语文期中试卷，有需要的小伙伴来看看吧。 　　(时间：60分钟　总分：100分) 　　班级：_____　姓名：_____　分数：_____ 　　一、按要求默写韵母。(21分) 　　复韵母： 　　前鼻韵母： 　　二、按顺序填写整体认读音节。(9分) 　　三、填空。(12分) 　　j—(　)→jūn l—ǘ→(　) 　　q—(　)→qún t—(　)→tún 　　x—ün→(　) sh—ùn→(　) 　　四、连线。(16分) 　　fēi jī 耳朵 pí qiú 　　ěr duo 花猫 zuǐ bɑ 　　shǒu biǎo 飞机 shù yè 　　huā māo 手表 fánɡ mén 　　五、看拼音写汉字。(20分) 　　bái yún shǒu xīn máo jīn mù ɡuānɡ mù tou 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　yǔ shuǐ tiān qì sháo zi ěr duo xiǎo cǎo 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　六、把下语文而言，他们学习汉语面的量词填在相应的(　)里。(8分) 　　头　个　朵　张　只　片　本　双 　　一(　)花 一(　)人 一(　)书 一(　)手 　　一(　)叶 一(　)纸 一(　)牛 一(　)鸟 　　七、给下面正确的音节打“√”。(7分) 　　jǜn( ) lǘ( ) dān( ) huà( ) jǐu( ) 　　qún( ) shǔi( ) xué( ) zuǐ( ) zuò( ) 　　八、读一读，猜一猜，把谜底写在(　)里。(7分) 　　左(zuǒ) 一(yī) 片(piàn)， 右(yòu) 一(yī) 片(piàn)， 　　说(shuō) 话(huà) 能(néng) 听(tīng) 见(jiàn)， 　　隔(gé) 个(gè) 山(shān)　头(tóu) 不(bù) 见(jiàn) 面(miàn)。 　　学好汉语拼音，对以后的普通话是很有帮助的，所以，学习语文就应该从小学起。学前班的学生学习语文，可以识字，培养他们对汉字的兴趣，让他们主动认字，这样对今后的学习就有好处的。沪江小编希望大家都喜欢语文，认真的学习语文。  

语文是我们从小学到大的一门学科，对于语文

面的顺序分段的方法。 　　5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。 　　6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。 　　第三阶段：小学语文高年级学习方法指导 　　小学语文的高段(五、六年级)教学，着重是进行篇的训练，要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，突出布局谋篇的训练。 　　这时的学生，年龄已达十一、二岁。从心理特征上看，他们已能长时间地、有效地知觉事物，能区分事物主要和次要的特征，思维的发展已达到以抽象思维为主，观察事物、认识事物的能力大大加强。 　　从学习方法上看，他们已基本学会和掌握学习语文知识基本的、具体的学习方法，因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要语文是一门基础学科，对学生知识和能力的提升有重要的地位，是所有学科学习的工具。那么语文求是：熟练掌握学习语文知识的基本学习方法，并在此基础上有新的提高。 　　1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。 　　2.学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。 　　3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。 　　4.学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。 　　5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。 　　6.学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。 　　上述内容是沪江小编结合日常小学语文辅导过程中总结的比较好的方法，希望这些能够帮助大家提升语文学习的效果，让大家掌握更多的知识和能力。  

　　学古诗词怎能马虎?不知道怎么学?沪江爱语文，知国学-古诗词精讲【宋词赏析】，梅子老师带你游览诗词王国，古诗词精讲，学国学经典,提升语文综合素养,做有文化底蕴的人，夯实中国古代文学基本功,语文轻松拿高分。 　　国学是修身的学科,汲取传统之精粹,腹有诗气自华;国学是综合的学科,文史哲不分家,兴趣应试一手抓;国学是素养的学科,考试刷题无用,基础从小要打牢。你知道国字对孩子有多重要吗? 　　学习目标: 　　1.了解不同时期的文学体裁 　　2了解代表作家作品及艺术特色 　　教学方式: 　　历史背景-作者生平事迹-了解作者的诗歌风格-整体赏析作品特色-写作技法学习—延伸学习—推荐阅读名篇 　　能力

做事而白吃饭。 　　37. 拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。 　　38. 桃李不言，下自成蹊(xī)：比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。蹊，路。 　　39. 醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，旧指从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。 　　40. 未雨绸缪：天还没下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。 　　41. 蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。多指文物等。 　　42. 五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。 　　43. 喜结金兰：高兴地成为结拜兄弟姐妹。 　　44. 相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相湿润(语见《庄子》)。后比喻同处困境，相互救助。 　　45. 宵衣旰(gàn)食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。 　　46. 虚与委蛇(wēi yí)：对人虚情假义，敷衍应酬。虚，假意;委蛇，敷衍。 　　47. 以邻为壑：拿领国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。 　　48. 意兴阑珊：形容兴致将尽。 　　49. 饮鸩止渴：喝毒酒解渴。比喻采取极语是高考语文考试中的重点考察内容。而对于大量的成语有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。鸩，一种毒鸟。 　　50. 振聋发聩(kuì)：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使人们清醒过来。聩，耳聋。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于高考语文常用成语的相关知识内容，希望能够帮助同学们提升应对高考考题的能力，使大家取得理想的考试成绩。  

透进日常的学习中，这样，对知识点的了解有了至少一年甚至更长的时间，在初三语文的学习中，就不会再具有如此的难度。 　　训练自学知识的能力 　　基础知识的学习可以很简单，老师报答案，学生们记答案，长期下来，学生们不仅惰性增加，对听来的答案也并非真正掌握。 　　如果，在更早的时候，我们能养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，那么，在初三语文的学习中，我们的自学能力会有更多的提高，我们的知识面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现，学习起来也会更有信心。 　　要有规律有技巧地进行答题 　　很多时候，在碰到类似的阅读问题的时候，信手写来，凭着感觉走是最常见的答题方法。其实，初三语文