得力，背会写对方为良策。 2.语段阅读题的命题特色是考查学生独立识字、常见词句的理解、修辞及句式的把握能力，要引导学生注重对片段阅读的整体感知，加大语言品析的深度。 3.名著阅读题均在考纲推荐的八部名著范围之内，分为文学常识和重要内容等，考查方式具有简化、细化、深化等特点，多以填空题为主，掌握作品的作者、内容主旨、主要人物的性格特征及大概的故事情节等。 4.综合运用题的命题特色以主题活动的形式呈现，题目的设置均有语境提示，题型有广告设计、拟宣传用语、应用文写作、选择主体材料、修改语病等，适当的讲解句式变化、句子成分等语法知识。 5.现代文阅读题命题在文本的选取上注重文学性，命题关乎人文性，注重阅读欣赏，强调整体感知，着眼语言品味，彰显个性化解读。 6.文言文阅读我们总语文的复习效率呢?下面是沪江小编为大家收集整理的语文结了一些规律，试题命制稳中有变，不变考点是实词解释、句子翻译、文意理解等每年都考，变化考点的是启示感悟、概括分析、积累拓展、评价赏析等，都在继承中有创新。 三、球型复习法 这个复习的核心是体现研究性和思辨性，根据安徽省中考试卷的难易程度来安排的，按中考考查学生识记、理解、分析综合
解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。 要想学好语文入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
感情朗读的要求。 （四）配乐齐读，深化情感 1、学生配乐读第2、3自然段，读出自己的理解，读出自己的感受。 2、此刻让我们再来回味文章开头的问句，你是否有新的体会呢?再读。 设计意图：抓住文中的设问句在课堂首、尾的运用，既起到了首尾呼应的作用，又对理解文章的内涵起到了很好的帮助。 （五）总结全文 既然日子这样容易匆匆而逝，我们应该做些什么呢?下节课我们再来品味，寻找答案。 （六）作业 1、课外读一读《跟时间赛跑》。 2、协议据有关珍惜实间的句子作为自己的座右铭。 3、读一读朱自清的其他散文如《荷塘夜色》《春》等著名的散文，学习积累优美的语言。 设计意图：语文是一门综合性很强的学科，教师要注意拓宽学习资源，使课内外有机的融合，创造性的开展各类活动，增强学生学语文用语文语文的意识，全方位的提升学生的语文素养。 上述沪江小编所分享的小学语文教案设计的内容是否对大家的小学语文教学知识和能力提升有所帮助呢?希望在接下来的小学语文教学过程中能够将这其中的内容和方法运用到日常的教学之中，提升语文教学的效果。
有效方法是熟读成诵，在不知不觉中渗透了文化的浓汁，作文时自然会游刃有余。 五、不动笔墨不读书的习惯 “动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感，感而有记，随时记下点滴感受、思想、或是进行摘录，记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力，培养灵感，积累材料，有着巨大有作用。 六、随时练笔的习惯 灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。 七、留心观察的习惯 同学们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活，从表面上微不足道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的最佳素材。 语文的学习在于长期的积累，学习方法很重要。要想提高语文的学习效率，课前要做好预习工作，上课认真听课做笔记，遇到不懂的地方一定要及时寻求老师的帮助，课后的练习要语文是我们接触最早的科目之一，也是必须的一门学科。学习语文到位。平时养成多思考，多做题，做阅读的好习惯。以上就是小编分享的学习技巧，希望可以帮助大家。
文阅读是中考考试中的重点题型，对于这种题型，同学们在解答的时候要注意技巧的使用。下面沪江小编就中考语文面的，如过渡、呼应等;(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 11、标点符号的作用： 引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指 破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折 (3)表声音延长(4)表插说或中断。 省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断 (4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽 12、小说三要素：情节、人物、环境 小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声) 13、常见写作方法 14、语句在文章篇章结构上的作用 15、语句在表情达意方面的作用 16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有
不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个资料，这样无论相隔多久都能够做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首。要想学好语文，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。语文留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。 总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，会取得更加优秀的成绩。 要想学好语文，首先要树立学习目标。平时要养成多读，多思考，多练习的好习惯。对于自己弱势的地方，一定要反复练习。有不懂的地方及时寻求老师的帮助。除了课本内的知识，平时可以多增加课外知识，丰富自己的知识库，有利于提高学习成绩。
可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么! ★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。 好了，客观题做语文的学习是一个逐渐积累的过程，可是面对即将到来的高考，掌握一定的语文完了，可以把答案填入指定位置了。填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。(第I卷答卷用时约40分钟) 第II卷(共114分) (四)(18分) 15.【翻译题】 答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假
才是酿成苦果的根源。 5、“母亲河会笑着迎接我们的，夹杂着喜悦 的泪水。只不过 ，泪会是晶莹剔透的，我相信。” 这一句中，表达了作者( ) 练习答案 1、荡漾 屏障 攀登 波澜壮阔 连绵不断 泛着 缺乏 珊瑚 无暇 2、尝--赏;杨--扬;篷 --蓬;未--末;抄--钞;以--已。 3、 A、例数字B、打比方C、打比方D、做对比 4、因为没有保卫家园，没有保护一水一木，破语文是我们接触最早的学科，也是文科之首，学好语文至关重要。语文的学习在于长期的积累，同学们要想提高语文坏了这里的和谐，所以才酿成了苦果。 5、对未来黄河水变清澈的信心。 语文是我们学习的重点科目之一，语文成绩的好坏，直接影响整体文科成绩。同学们要想提高语文的学习效率，平时要养成良好的学习习惯。课堂上一定要认真听课，做好笔记，有不懂的地方及时寻求老师的帮助，课后的练习要到位。多看课外书籍，丰富自己的阅读经验，有利于提高阅读理解能力和写作能力。
点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 ▊ 4、欣赏法 有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 ▊ 5、图画法 就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 ▊ 6、比较法 即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。 当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语住了特点，背得快，记得牢，有效果。 上述就是沪江小编与大家总结的关于小学生背诵课文的六种有效方法，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己背诵语文课文的能力，为学得更多的知识奠定基础。
语文要学习的古诗和文言文
