高效课堂建设是中学教学中的重点追求目标，不仅能够强化学生学习的效果，同时也能够深化学生对知识的理解和应用。那么在日常的英语教学辅导过程中，该如何打造高效的英语教学课堂呢?下面沪江小编为大家支两招。

　　1.打造融洽和谐的师生关系

　　中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。如何激发学生的学习兴趣，并保持足够大的学习兴趣，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。

　　记得有一次，班上一个沉默寡言的同学在作业本的封面上有这样一句话：“I am a slow walker ， but I never walk backwards.”(我这个人走的很慢，但是我从不后退)。我非常感动，因为我非常清楚这个学生是极其内向的一个孩子，以至于其他同学都不愿意和他交流，他自己更加自我封闭。随后我在课堂上叫了这个同学回答问题，开始他非常诧异，惊恐的眼神中透露出茫然。“同学们，给予岳西杰鼓励的掌声!”有节奏的鼓励掌声之后，岳西杰紧张地回答对了那个简单的问题，“你可以做到更好，相信自己，岳西杰，你会更加出色的，没有任何一个同学会拒绝你，我们都在欢迎你能够加入到我们中间来，我们不怕你走的慢，大家都会帮助你，慢慢赶上来，我们不允许任何一个同学掉队，对不对，同学们啊?”“对!”同学们异口同声地喊道。岳西杰激动得掉下了眼泪。从此以后，班集体特别团结友爱，成绩越来越好，平均成绩都远远的高于其他班级。

　　2.创造轻松愉悦的学习环境

　　课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。为了淡化传统教学给人们的印象，要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。“良好的开端，就是成功了一半”，导入新课 要讲究艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸学生;也可提出一个发人深思的问题，抓住学生;也可从直观教具和演示开始。要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画，设置情景。

　　语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。要精讲，要变讲为提问，学生大量的时间是参与，在学中用，用中学。只有这样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的“成功欲”，不同水平、不同层次的问题和语言材料，要由不同水平、不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感，从而情趣大振，热情倍增。一旦学生出了差错，不要埋怨训斥、责怪，要注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。一堂课就是一个完整的艺术品，不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置一个新的“悬念”，留一个耐人寻味的问题，放一遍课文录音，让学生小结一下课堂主要内容，唱一首歌曲等。

　　上述是沪江小编所总结的关于如何打造高效英语课堂的方法，希望这些内容能够帮助教师切实提升英语课堂教学的效果，让学生充分掌握知识和能力。