英语单词，这是英语学习中最基本的。但是在日常交流中，我们通常会说它的简单形式，长期这样，人们也就习惯了这些单词

小学英语是为了更高阶段学习所打下的基础，这段时间的学习一定要注意英语感觉的培养。词汇是英语的基础，只有记住更多的词汇才能继续学习。小学三年级英语单词都有哪些呢? Unit 1 pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校 Unit 2 head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体 Unit 3 red 红色的 yellow

英语单词发音是很重要的学习过程，准确掌握发音规则不但可以使发音准确，还可以快速学习新单词。在单词发音的学习中，很重要的一个发音基础就是元音。那么，英语单词发音设计到元音发音，主要有哪些规则呢? 1. 元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读音例词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive

语的，很多人都想要学习韩语这门语言，可是大家刚开始接触韩语有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里. 这是最基本的也是最关键的. 然后,看了一个单词后照着念出来就行了. 也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词. 而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的. 千万不能靠拼写形状的方式记忆单词, 这是一个误区. 记忆单词的过程应该是:读音->理解词义->记忆 在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易. 从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调). 而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题. 所以, 当你学到一定程度后, 如果还要问"这个单词怎么读?" 那说明你的学习方法有问题, 熟悉读音规则就不会有读不出来的单词. 从上文中我们了解到了，记忆单词的正确顺序，韩语从来就没有过不会念的单词，而汉语却能读出来，但未必会拼，能拼但未必会读，掌握足够的单词量，对于韩语对学习是非常重要的，那么大家都行动起来吧。

英语最重要的就是单词的积累和语法的掌握，单词的积累要掌握方法，不能死记理了关于初一的单词表，大家可以利用空余时间记忆一下。 　　七年级上册英语单词表(新人教版) 　　Starter Unit1 　　good [gud] adj.好的 　　morning ['mɔ:niŋ] n.早晨;上午 　　Good morning! 早上好! 　　hi [hai] interj.(用于打招呼)嗨;喂 　　hello ['hə'ləu] interj.你好;喂 　　afternoon ['ɑ:ftə'nu:n] n.下午 　　Good afternoon! 下午好! 　　evening ['i:vniŋ] n.晚上;傍晚 　　Good evening! 晚上好! 　　how [hau] adv.怎样;如何 　　are [ɑ:] v.是 　　you [ju:, ju] pron.你;你们 　　How are you? 你好吗? 　　I [ai] pron.我 　　am [æm, əm] v.是 　　fine [fain] adj.健康的;美好的 　　thanks interj.n.感谢;谢谢 　　OK ['əu'kei] .好;可以 　　HB (铅笔芯)硬黑 　　CD 光盘;激光唱片 　　BBC

到了. 　　55. What's new? 有什么新鲜事吗? 　　56. Count me on 算上我. 　　57. Don't worry. 别担心. 　　58. Feel better? 好点了吗? 　　59. I love you! 我爱你! 　　60. I'm his fan. 我是他的影迷. 　　61. Is it yours? 这是你的吗? 　　62. That's neat. 这很好. 　　63. Are you sure? 你肯定吗? 　　64. Do l have to 非做不可吗? 　　65. He is my age. 他和我同岁. 　　66. Here you are. 给你. 　　67. No one knows . 没有人知道. 　　68. Take it easy. 别紧张. 　　69. What a pity! 太遗憾了! 　　70. Any thing else? 还要别的吗? 　　71. To be careful! 一定要小心! 　　72. Do me a favor? 帮个忙,好吗? 　　73. Help yourself. 别客气. 　　74. I'm on a diet. 我在节食. 　　75. Keep in Touch. 保持联络. 　　76. Time is money. 时间就是金钱. 　　77. Who's calling? 是哪一位? 　　78. You did right. 你做得对. 　　79. You set me up! 你出卖我! 　　80. Can I help you? 我能帮你吗? 　　81. Enjoy yourself! 祝你玩得开心! 　　82. Excuse me,Sir. 先生,对不起. 　　83. Give me a hand! 帮帮我! 　　84. How's it going? 怎么样? 　　85. I have no idea. 我没有头绪. 　　86. I just made it! 我做英语是当今的主流语言，随着英语的运用越来越广泛，学习英语的人也越来越多了。想要学好英语到了! 　　87. I'll see to it 我会留意的. 　　88. I'm in a hurry! 我在赶时间! 　　89. It's her field. 这是她的本行. 　　90. It's up to you. 由你决定. 　　91. Just wonderful! 简直太棒了! 　　92. What about you? 你呢? 　　93. You owe me one.你欠我一个人情. 　　94. You're welcome. 不客气. 　　95. Any day will do. 哪一天都行夕 　　96. Are you kidding? 你在开玩笑吧! 　　97. Congratulations! 祝贺你! 　　98. T can't help it. 我情不自禁. 　　99. I don't mean it. 我不是故意的. 　　100. I'll fix you Up. 我会帮你打点的 　　英语是我们必学的科目之一，很多同学的英语成绩总是上不去，那是因为没有掌握英语的学习技巧。在这里小编给大家推荐沪江英语网，沪江网上面有很多关于英语的学习方法，通过沪江网学习英语可以更有效的提高英语学习效率。

去了。那么，在日语单词的学习中没有那些技巧呢?同时，又需要注意哪些问题呢? 1.日语单词特点 学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。 日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词;此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读;同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。 2.日语单词学习技巧 要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。日语词分为两大类，一为汉语词，是来自汉语的;另一为和语词，是日语原有的，固有的，非源自汉语的。一个汉字，有音读，有训读。音读依汉语原音，训读则是以日语译该汉字之义。这语，利用课余时间自学日语。对于自学的同学来说，了解完基础的五十音图之后，就要进入到单词就是我们的音训记词法的基础和根据。由此而找到规律，寻出记住日语单词的窍门。 3.日语单词学习注意事项 日语单词一般是有平假名，片假名以及汉字构成的，大家看到汉字或许就兴奋了，作为中国人，这不就是很大的一个优势吗?没错，是优势，但同时也会让我们犯一些小错误。因为日语里的很多汉字都是属于中文繁体字，笔画比较多，而且对于我们以及广泛使用中文简体字的大陆来说，有些繁体你可能还真得重新学习。另外，日语里，有些汉字和中文汉字很接近，但就是有略微的不同，不注意就会写错。例如：中文的“画”与日文的“画”(中文的“画”里的是“田”，日文里的“画”里的是“由”)。此外，一些日语词汇的汉字词完全和中文不是一个意思，例如“大丈夫”，日语其实是“不要紧，没事儿”的意思，“丈夫”则是“强壮”的意思。这里就是希望大家在学习的时候不要因为是汉字就疏忽大意。 希望以上介绍能对您有所帮助!

发现了一个足球，然后商量如何把球取出来。根据这个话题，我们可以让学生这样记单词：老师的房间里there be(有)many(许多)things(东西);门be locked(锁住)他们must(必须)open(打开)这个门才能get(取出)这个球。这样，学生既能很好地词汇是初中阶段英语学习的基础和重点内容之一。面对大量需要记忆的英语词汇，学生该如何进行记忆理解新单词的意思，又能很快掌握这些词。掌握好之后可以让他们用英语表述：In the teacher's room，there are many things， 　　the door is locked，they must open the door and get the ball。小编认为这样学英语单词，有利于增强词汇的运用能力和语言表达能力。 　　总之，初中英语词汇教学是一个循序渐进的过程。学习中一定不能因为有了策略忘了坚持。只有做到持之以恒地紧握策略前行，我们才回稳步前进!希望上述沪江小编为大家提供的英语词汇记忆的方法能够切实帮助大家提升词汇记忆的实力，取得理想的词汇学习效果。