分了。 　　写读后感应注意，是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 　　想要在考试中取得一个好的成绩，不仅要学好英语和数学，语文成绩也是一项必不可少的一个任务，很多家长都非常重视数学和英语的学习，却缺少了对语文的关注，想在众多数学英语优秀的考生中脱颖而出，那么就多在语文上下点功夫吧，尤其是作文上面，写作文在语文考试中占据了很大的比值，可是很多同学都对作文出好的作文，相信就能轻松甩开数学英语优秀的考生。最好沪江小编希望大家都能在考试中脱颖而出吧。

小学生来说，在写作关于人的作文时难免会遇到需要描写人的动作的场景。那么小学生上了杠。他那匀称的身材，再加上这灵巧的动作，就好像凌空欲飞的雄鹰。 　　①这一段话描写的是_______________________________________。 　　②段中带点的动词具体地写出了_____________________________。 　　他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上的肌肉不停地颤动，脖子上暴起一道道青筋，像扑鼠的猫盯着我。 　　这里描写的是人物面部表情的动作，用了不少恰当的动词。请找出来写在下面：______。想一想，这些动词起了什么作用? 　　2.在下面括号里填上准确而恰当的动词。 　　我()起一张饺子皮，笨手笨脚地往里()着馅儿，然后把皮边儿往中间一()，又()了一下，再往两边一()，捏得又扁又平，往桌上一()。嘿，还真像老手做出来的饺子呢! 　　3.按下列要求练习描写人物动作。 　　①仔细观察妈妈炒菜的过程，把炒菜的动作具体地写下来。 　　②通过动作描写，反映出你熟悉的人的性格特点。 　　上述是沪江小编与大家分享的关于如何写好人物动作的相关技巧和方法，希望这些能够帮助同学们深入把握人物动作描写的技巧，提升作文写作的能力和效果。  

要让人笑破肚皮，上面居然写着“双枪老公公”，唉，真拿这个调皮鬼没办法!这么一则小小的事例就将这位同学的幽默之处展现得淋漓尽致了。 　　2.困难制造法。 　　比如，可以写做这件事情遇到了哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。如果你是第一次做某件事情，还要写出从不会到会的过程。做这件事时，可能不顺利，困难多，可能手忙脚乱，干不好，可能心情紧张，顾此失彼。要把这些真实具体地写下来，文章才会有情趣，感动人。 　　3.细节描写法。 　　怎样将典型事例写得生动具体呢?得要细致观察人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动等方面的细节，并在叙事的基础层层铺展开来，随着事件的发展，人物的细节也会发生变化，要善于抓住能表现人物某方面性格特点的细节来写，才能真正将事件写具体。 　　比如《写一个有趣的同学》，下课铃声才响，“哈哈哈……”同学们就被调皮鬼林泽森逗笑了!只见泽森扭着屁股，手做成兰花指，踮着脚尖，装出一副妩媚的样子，尖声尖气地说了一句：“我是小妞，漂亮的小妞……”说着，他还不时地眨眨眼。这下，同学们笑得更开心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不过气来…… 　　以上就是沪江小编为大家整理的小学生写作怎么选材的文章。当然写作文选材非易事，得要先善于观察，细心体会，学会选择合适的材料，然后学会用一定的方法将小学生来说，他们在学习上最烦恼的一件事应该就是写作文材料展现出来，这一切都需要多加训练与积累。最后沪江小编希望大家都能够摆脱写作的困扰。

含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 　　2、不要学“古董英语” 　　任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感,而且基本无处可用。不鲜活、不小学生来说，怎么学好英语是经常思考的问题，也是关系到英语学习效果的关键。那么处于小学阶段的学生该如何学入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言。 　　3、听不懂也要听 　　练习听力时,初学的小朋友都抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过孩子自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但孩子的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,孩子的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。所以切记:听不懂时,你也在进步。 　　练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要打开录音机播放外语磁带,使自己处于外语的语言环境中。这种做法的目的是培养孩子的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于小学生怎么学好英语的相关内容，希望这些能够帮助大家提升英语学习的能力和效果，使学生更好地掌握英语知识。  

本书的，他的孩子在作文上一直很不错，我是苦于没有更好的辅导方法。这本书给了我很多方法，买回去孩子不是太喜欢看，因为书太厚了，尤其是里面的知识点。他比较喜欢的版块有优秀范文、名篇阅读和语文百科。这些版块还是适合开拓孩子的眼界的，我看了确实文章都不错，质量还可以。至于作文技巧之类的我看的比较多，通过我的指导孩子还是有进步的。我是觉得现在虽然学校里的孩子没有以前多了，但是要是让老师都细心的关注到每一个孩子还是不太可能的，在小学阶段学校里面对作文的重视还是达不到我的要求的。因为我们都知道高考作文对孩子很重要，但是很多的技能培养是需要从小开始的，小的时候没有日积月累，到高考前想拔高是不可能的，很多能力是不具备的。我觉得这本书还是对于孩子挺有用的，启发孩子更细致的去观察生活、领悟生活，教孩子怎样更真实的去写作文，这小学生作文分类大百科》内容概要：本书是一本可供查阅、值得收藏的的工具书。在內容上，概括全面，囊括了作文点我感受特别深，以前孩子写的作文一看就是胡编乱造的，很多东西不符合逻辑，让人觉得可笑。看了这本书之后他是由衷的感叹里面的作文写得好，我就问他为什么人家写得好呢？启发他体会里面的作者是怎样细心体会身边的人和事的。慢慢的他写的东西回归了真情实感，进步很大……

小学作文写作中的重要题材之一，对学生要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 3.人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 4.具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 下面再为大家介绍一下心理描写。 心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。 心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀! 上述是小编为大家总结的关于小学作文写作过程中关于人物描写的技巧，希望在平时的练习中大家能够多加运用。

个人的什么品质。 　　3.选择材料 　　同学们在选材时常出现两大毛病：一是凭空瞎编，二是人云亦云。如，有的同学写老师时，常常选择老师带病上课、雨夜补课、深夜攻难题等素材，就会使文章不是缺乏真实性，就是千篇一律，毫无新意。因此，选材一定要选择生活中最熟悉、感受最深刻的事。 　　4.拟定提纲 　　动笔之前一定要先列出一个写作提纲，这样有利于把事情叙述得有条理，能做到详略得当，中心突出。(范文网 )有的同学说，考场作文时间紧，拟提纲不耽误时间吗?其实这种想法是不对的。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，越是时间紧，越要拟好提纲。要考虑好先写什么，后写什么，哪些地方详写，哪些地方略写，这样，在写正文时就能一气呵成，避免出现离题、偏题或杂乱无章等毛病。当然，考场上时间紧，列提纲要简明扼要，只要有助于自己理清文章顺序，提示文章的内容和重点就行了。 　　此外，还应注意“前松后紧”的现象。在考试时，应作文写作是小学生学习的重要内容。那么在平时的学习中，都有哪些好的写作技巧呢?下面沪江小编就分享一些作文有效合理地安排时间，以免到头来因时间来不及而草草了事，或文章没有结尾。还有，写完文章如有时间要认真检查一遍，改正错别字、漏字和不恰当的词语，把考场上的每一分钟都充分地利用好。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学生考场作文写作的技巧，希望大家能够深入掌握这些内容，提升自己作文写作的实力和效果。  

个人的什么品质。 　　3.选择材料 　　同学们在选材时常出现两大毛病：一是凭空瞎编，二是人云亦云。如，有的同学写老师时，常常选择老师带病上课、雨夜补课、深夜攻难题等素材，就会使文章不是缺乏真实性，就是千篇一律，毫无新意。因此，选材一定要选择生活中最熟悉、感受最深刻的事。 　　4.拟定提纲 　　动笔之前一定要先列出一个写作提纲，这样有利于把事情叙述得有条理，能做到详略得当，中心突出。(范文网 )有的同学说，考场作文时间紧，拟提纲不耽误时间吗?其实这种想法是不对的。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，越是时间紧，越要拟好提纲。要考虑好先写什么，后写什么，哪些地方详写，哪些地方略写，这样，在写正文时就能一气呵成，避免出现离题、偏题或杂乱无章等毛病。当然，考场上时间紧，列提纲要简明扼要，只要有助于自己理清文章顺序，提示文章的内容和重点就行了。 　　此外，还应注意“前松后紧”的现象。在考试时，应作文写作是小学生学习的重要内容。那么在平时的学习中，都有哪些好的写作技巧呢?下面沪江小编就分享一些作文有效合理地安排时间，以免到头来因时间来不及而草草了事，或文章没有结尾。还有，写完文章如有时间要认真检查一遍，改正错别字、漏字和不恰当的词语，把考场上的每一分钟都充分地利用好。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学生考场作文写作的技巧，希望大家能够深入掌握这些内容，提升自己作文写作的实力和效果。  

能让读者明白究竟是一件什么事。那么，想要怎样怎么写好一件事呢，下面跟着沪江小编一起来参考参考吧。 　　(一)怎样写事   　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。   　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。  　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 　  (二)怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写生清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，一是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。 　　   写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。   　　在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。希望通过以上沪江小编的分享，大家对写作有深刻的了解，在以后写作生涯中发挥的更好，取得理想的效果。

去了……渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，……也小学生作文许是渔火。 　　这段文字，作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔，对田地里碧绿的豆麦、水中朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火、豆麦和水草的清香、宛转悠扬的歌吹作了尽情的描写，充满了诗情画意，形象地衬托出了“我”与小伙伴们去看戏途中那种欢快而迫切的心情。 　　很多时候神态、行动、语言等描写，并不是截然分开的，常常融为一体，以揭示人物复杂的内心世界。写作的时候不能为了描写而描写，要强调描写的真实性。唯有真实才能透露出人物内心的秘密，才能塑造一个鲜明的人物，才能打动读者。