样子再写出两个词语。(2分) 　　叽叽喳喳：( 　　) 　　(2)在文中找出下列词语的近义词。(2分) 　　喜欢——( 　　) 漂亮——( 　　) 　　(3)本文用了总分的写法，在分述时，是按( 　　) 的顺序写的。(1分) 　　(4)写出短文第三自然段的段意。(2分) 　　(5)摘录文中一个比喻句，( 　　) 。 自己再写一句。 (2分) 　　(6)你喜欢小园吗?为什么?(原因要写具体)(4分) 　　六 习作乐园 我喜欢的 　　要求： 　　先把题目补充完整，再按要求写一篇内容具体，语句通顺的文章。可以写喜欢的植物，可以写 　　小动物，可以写人，可以写喜欢做的事，也可以写喜欢的某样东西……总之，不管写什么，要能 　　够让人从你的文章中看出你的喜爱之情，要表达出自己的真情实感。(25分) 　　【参考答案】 　　一、燃烧 安慰 既然 疼痛 犹豫 　　莲蓬 蜻蜓 疲倦 繁殖 葱郁 　　二、珍惜 吸引 夕阳 希望 　　草莓 教诲 海洋 后悔 　　三、 提心吊胆 游人如织 清晰可辨 　　喜出望外 左顾右盼(左思右想、左邻右舍) 迫不及待 　　四、1、废寝忘食 其它略 　　2、细处断 薄处裂 莫看江面平如镜 竹溪村路板桥斜 穿花蛱蝶深深见 叶底黄鹂一语文的学习需要一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。所以，大家在学习语两声 　　3、(略)珍惜时间的格言均可 　　4、 八仙过海-----各显神通 　　5、 一个人有了错，只要认真改，就不算晚。 　　(从保护环境谈起均可) 　　五、(一) 　　1、《翠鸟》 翠鸟的外形特点 　　2、 6 总分 　　3、 爪子 羽毛 眼睛 嘴 　　4、 比喻 喜爱 　　5、红色 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色 　　(二) 　　1、略 　　2、 喜爱 美丽 　　3、 春夏秋冬或四季变化 　　4、夏天小园里的丰收景象。(意思接近就可以) 　　5、6略 　　六 略 　　语文是我们学习的主要科目之一，小学的语文比较简单，主要是以打基础为主。作为小学生，首先要养成良好的学习习惯，端正学习态度。学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。

小学生学英语只需要学学26个英文字母就行了，这是错的观念，音标学习对于小学生学英语言中，N和L的发音是分不清的，南京被说成蓝鲸，总之鼻音和非鼻音不分。而前鼻音和后鼻音的区别，则是女儿上了小学一年级，学拼音的时候我和她一起学会的。我去听她班级里的语文公开课，正好教到前后鼻音的区别，语文老师发音很准，在她的对比示范之下，我一下子就掌握了发音技巧。因此，学无止境，连母语要说标准都不简单，何况英语呢? 　　2、模仿发音。当能听出发音区别之后，就要多读多练，模仿发音。可以把自己的朗读录下来，对照标准发音听差异，看什么地方读的不同。没事的时候可以帮助孩子用英语趣配音，模仿原声，然后听朗读，对比差异。这个工作不是短期就可以完成的，而是一个长期的练习过程。 　　3、固化标准发音，习惯成自然。每当朗读或者说话的时候，错误的发音就像非条件反射一样自动冒了出来，这就是标准

英语四级是大学生毕业必英语四级是大学须要过的科目，其中阅读理解部分分值比例为35%，可谓是重中之重。其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。小编整理了2014年12月份的四级阅读真题（卷1），希望能有所帮助。 Part III Reading Comprehension (40 minutes) Section A

提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级150-200词，满分106.5分。 六级口语 CET纸笔或CET网考六级的成绩为500分以上(含500分)，或六级成绩为425分以上(含425分)即可报考口试。 1)作文评分标准 本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。 各档次的评分标准见下表： 2)翻译评分标准 本题满英语分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。 以上很清楚的给大家介绍了英语等级考试最新的题型分配以及各部分的分值。同学们一定要根据考试时间合理分配自己的答题步骤，不要自乱阵脚。最后希望同学们在接下来的六级考试中大放异彩。

试卷分析是为师者在一学期教学工作完成后所进行一项流程。所谓试卷分析就是针对试卷以及学经纬网题失分较为严重;2、看地球公转图.大部分做的不错，正确率高。3、大洲大洋对号入座题，都填了，但不能对号入座。填大洲之间的分界线，有少部分同学张冠李戴。4、等高线视图简答题，同学们普遍正确，学困生和厌学生是胡填写。5、绘图题。大部分能按要求认真描绘，就是不规范;6连线题答题最好。 　　四、存在问题分析。 　　1、基础题失分的原因： 　　①学生上课不认真，没有做好相关的预习和复习工作。 　　②重视程度不够，不愿意做题。动手能力差。 　　③没有树立空间概念，缺乏方向感，识图能力欠缺。。 　　五、改进措施 　　1、注重基础。重抓知识的落实，特别是对技能综合性训练要加强学习方法的指导。 　　2、要重视试图训练，动手操作训练。 　　3、扎实做好月考和考后的总结反思。做到有的放矢。加强巩固训练。 　　4、教给学生识记、绘图技巧，加强课堂练习的强度和效度。 　　从以上内容的学习中我们可以了解试卷分析的具体写法，同时也能掌握教学技巧，希望以后大家能够多加练习。

目的答案;题干中没有关键词的题目进行的是宏观阅读即读相应段落的首尾或尾句若没有对应段落就读各段的首尾句。四级阅读中基本上在定位有效阅读区域都可以出答案，如果没有出答案就要利用句与句之间的逻辑关系判断有效阅读区域的扩展，从而找到答案。相对四级来说六级阅读的题目需要更多的逻辑关系的判断和总结，这样难度系数就有所增加了。 2.段落信息搭配题，通过大纲样题可以了解到主要考察两个方面。一个方面是定位能力，另一个方面是理清段落顺序的能力，也就是说改革之后的题目顺序和文章展开顺序不一致了。所以要先通读题干找出关键词，先做含有数字的题目(数字比较明显，在原文中比较好定位)，然后再按照顺序做题。这样的实学英语六级考试是教育部为了检测大学生的英语水平而设置的一门考试，对于大学操在文都课堂上同学们都应该有所体会，只要掌握的这样的做题方法大家会发现这个百分之十的分数就是送给大家的。 总的来说，大家看了这篇文章希望大家通过以上的分析能够对阅读部分有一个整体的把握，从而在阅读部分能够取得一个理想的分数，通过阅读将自己的六级成绩向上提高一个档次。在接下来的备考过程中能够不断地练习不断的去做真题，这样阅读的水平一定会有所提高。

在有乘客多少人? 　　□○□=□(人) □○□=□(人) 　　参考答案 　　一、我会填： 　　1、19，15;2、20;3、15; 4、1,3; 5、10,;6、9,11;7、5,4,2;涂梨子，圈桃子; 　　8、上，下，上下;9、2,4,8,12;10、3,1,2,1 　　二、比一比，画一画。 　　1、△△△△△△ ○○○○○○○○○○○○ 　　2、第一条画√，第二条画○ 　　3、 十位画一个圈，个位画两个圈。 　　4、白菜最重画√，茄子最轻画○ 　　三、连线 　　四、我会分。 　　1、 ①③⑤⑦⑨ ②④⑥⑧ 2、①⑥⑨ ②⑦⑧ ③④⑤ 　　五、我会算。 　　1、9,7,19,4 　　13，11,15,5 　　2、>,<,>,= 　　六、我能学习的知识掌握的扎实，就要通过不断的练习，做试卷就是练习的一种方法。小学一年级数学虽然简单，但也要学解答。 　　(1)4+8=12 (2)19-4=15 (3)3+7=10 (4)4+6+7=17 　　(5)①现在车上一共有多少人?②3+3+2=8(问题和解答只要合理都行) 　　一年级的小学生做完题之后，老师或家长应该及时帮助孩子检查试卷，做错的部分提出来告诉他们正确的方法。沪江网中课程可以帮助孩子学习有用知识，掌握学习方法。

翻译就是英汉两种语言的交替，英汉两种语言都有一词多类和一词多义的现象。一词多类就是指一个词往往属于几个词类，具有几个不同的意义;一词多义就是同一个词在同一词类中又往往有几个不同的词义。在英译汉的过程中，我们在弄清原句结构后，就要善于运用选择和确定原句中关键词词义的技巧，以使所译语句自然流畅，完全符合汉语习惯的说法。 翻译题 云南省的丽江古镇是中国著名的旅游目的地之一。那里的生活节奏比大多数中国(的城市)都要缓慢。丽江到处都是美丽的自然风光，众多的少数民族同胞提供了各式各样，丰富多彩的文化让游客体验。历史上，丽江还以“爱之城”而闻名。当地人中流传着许多关于(人)生，为爱而死的故事。如今，在中外

重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 　　2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上，紧密联系生活，不能只重视学生的解题训练，而要让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题，加强学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力。 　　3、 重视学生的学习过程，尽量减少知识的灌输。要加强学生自主探究能力的培养，让学生学会自己审题、自己分析，并掌握一定的解题技巧与方法，加强学生的发散思维能力。 　　总之，通过这次考试既肯定了平时教学的重视基础知识、基本练习的良好效果，也暴露了教学中的一些问题，需试卷分析非常重要，老师和学生都能从中发现问题，从而找到教学和学要在今后的教学中加以改善，以便教育出更优秀、能力更强的一代新人。 　　无论是处在什么年级，什么阶段，学习一定要静下心来努力做好。当出现问题的时候要及时解决，自己解决不了的，要去请教老师，数学更是如此。

试卷后，还有些同学下次考试遇相同类型试题时还是屡错不改，教师对如何上好试卷不断加强思维训练和方法指导，教会学生学会审题，养成良好解题习惯，培养良好心理素质等等. 　　4.一堂讲评课的结束，并不是试卷讲评的终结，教师在每次讲评完后，应要求学生用红笔在试卷上订正，对于一些典型试题应要求学生课后在专用“错题集”上订正错题，订正不能满足于写一个正确答案或写出一种正确解答就完事了.每一道错题(无论填空、选择或解答题)都要求学生写出解答的过程，对于一些程度较好的学生可要求他们一题多解、反思错因或归纳解题规律. 　　以上就是沪江小编对如何提高数学试卷讲评的有效性浅谈的看法。总之，数学试卷讲评应根据学生的实际情况，重视过程，不断反思，充分发挥学生的主观能动性，使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习，真正做到其基础知识与解题能力同步发展。