英语考试的时候，写作一般都是放在最后的，其分值也比较高。如果将考试试卷看做英语学习的过程的话，那么写作就是对基础英语知识学习的一种检验，当然，更侧重于检验单词以及语法的学习。写作没有什么好的提高方法，就是将前面提到的基础打牢，并且多读一些英语的报纸或者书籍，这样有助于对于语法知识的复习和掌握。 　　上述就是沪江小编分享的小学英语如何入门的相关内容分享。总体而言，小学英语入门并没有大家想象的那么难，任何语言的学习都不是一个容易的过程，重在“坚持”二字，需要不断对所学知识点进行复习巩固，这样才能学好。

小学的时候就开始学习英语，很多人觉得学英语只要学26个英文字母就可以了，其实这是一种错误的观念，在英语学

学习历史不仅要有好的记忆，还要拥有优秀的理解能力。因为很多的主观题是平时学习融汇积累的表现，定期做试卷目见第2页，请把答案填在下面答题卡中。) 　　题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 3 　　答案 C C C D D D B A A B C C C 　　题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ﹨ 　　答案 A C C A D D B C C B C D ﹨ 　　二、综合题( 本大题共2小题，26小题12分， 2 7小题13分，共25分) 　　26、答:(1)政治:以德治国。思想:“仁”和“礼。(2分) 　　(2)不同点:秦始皇是“坑儒”;汉武帝是“罢黜百家，独尊儒术”。 (4分) 　　共同目的:为了加强思想控制，巩固统治。(2分) 　　(3)法治和德治相结合。(2分)取其精华 ，去其糟粕，继承和发扬中华民族的优秀文化等。(2分) 　　27、答:(1)商鞅变法。(2分)秦的国势日趋强盛。(2分) 　　(2)北魏孝文帝改革。(2分)使用汉语，禁用鲜卑语。(1分)改穿汉服、改用汉姓(或:迁都洛阳、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。本问答出两点即可，每点1分，合2分) 　　(3)促进了民族融合，也增强了北魏 的实力。 (2分) 　　(4)顺应了历史潮流。(2分) 　　学生在准备历史考试的时候，看书、背书是必然的，其实做试题也能复习学过的历史知识，而且十分效果明显。所以大家不要忽略做试卷这一学习方法。如果在学习中有任何问题的话，可以来沪江网挑选适合的课程学习。

读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。 　　一、基本情况 　　试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。 　　①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。 　　②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。 　　③试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。 　　认真读好古诗文读本。1—4年级使用新版本读本，5—6年级使用旧版本读本，要让每个学生达到滚雪球式的过关，平时多让学生进行诵读，达到自动化程度，而且在此基础上多引导学生进行相关灵活运用的练习，多开展一些丰富多彩的古诗文实践活动，让学生不仅会背，还要会用。 　　众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。 　　我们在试卷中学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。中高年级老师应重视学生的书写习惯和态度，坚持常抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。  

小学生英语可不是一个简单的问题，听说读写都要培养，毕竟处于启蒙阶段，学习口语重要的是培养学英语的兴趣。小学生如果爱上阅读，会越读越多，越读越好。通常喜欢阅读的孩子语言能力都特别强，并且可以从书里领悟复杂的观念，欣赏语言的美妙。所以小学生首要是培养阅读能力，每天要有固定的阅读时间，不能两天打鱼三天晒网。其次，小学生阅读最好以英语故事为核心，阅读材料不要高出孩子的认知水平，类似《狮子王》、《小王子》这些是比较好的阅读素材。 　　二、通过阅读锻炼口语能力 　　小学生在阅读书本的时候，可以加入说的练习。阅读本身就是厚积薄发的过程，所以孩子可以在学英语过程中也开口说英语，慢慢也能培养一定的表达能力。阅读的时候，家长可以读一句，让孩子跟读一句，多重复几次，慢慢地就能记住很多句子。有家长不懂英文或者发音不会，就可以选择有音频朗读的书。这样的学习模式既能给小学生营造良好的语言氛围，又能让孩子爱上阅读。 　　三、千万不要背单词 　　很多家长会形成传统的观念，从小就

语虽然是我们的母语，但是语文的学习却不是想象中那么容易。想要学好语文，就必学从小做起。小学的语

作业英语学习注重听、说、读、写四个方面，每天听读英语是必不可少的。 　　3、兴趣作业经常留一些小学生感兴趣的作业。例如：在街道上，找到“中国银行”、“中国工商银行”的英语的写法;在停车场上，找到“林肯”“丰田”等汽车品牌的英语书写等。小学生会渐渐在发现中学习英语，家长们为了孩子以后能够更好的生存也是从小抓起。但是孩子的年龄还太小，好的学学习新的知识。 　　4、家庭课堂抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容。让学生在讲课的过程中把所学的内容进行了复习。 　　在孩子学习兴趣培养起来之前，一定要让孩子轻松简单的学习，慢慢的引导，相信只要孩子对英语产生了兴趣，学习起来就会变的很简单，毕竟孩子的记忆力和学习能力都是非常好的。

小学六年级面临着升学的压力，这时期的学习难度增加，学习内容增多。语文科目的学要从以下几个方面努力： 　　1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯; 　　2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识; 　　3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查; 　　4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧; 　　5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力; 　　6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平; 　　7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来; 　　8、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习; 　　总之，本次六年级毕业试题优劣共存，良莠不齐，应引起试题制作者的高度重视。发扬优点，克服缺点。让试题能真正起到对教师教，学生学的导航作用。 　　想要学好语文光靠课堂知识是不够的，还要注重平时的积累。小学的语文虽然是基础知识，但是如果学不好，以后的学习也会有影响。沪江网的语文课程，由专业的老师教授，帮助不同年龄段的孩子提升语文能力。

小学生学习英语不像中学生学习内容复杂，小学生的英语学习相对简单，所以如果家长希望小学变变 　　买单词卡片个人建议不要一下子买很多，小学生只要学一些基础单词就行，顺便练练Phonics。 　　三、小学生学英语第三步：听说读写，练习配套 　　广大家长都清楚，小学英语学习不能光只指望校内的那些英语课本阅读，还需多增加一些课外有趣的阅读。 　　1.第一款：美国加州 Stories to Read Words to Know A-J 　　每款都能在Itunes上找到音频，朗读一遍，跟读一遍。题目比较有意思，固定环节是回忆故事大概、填词、找发音相同的词。一个Unit大概10-15分钟。坚持每天做+复习，一本预计15-18天可以做完。 　　2.第二款：美国加州阅读技巧 Skill Sharpeners Reading 　　看介绍不错，买了一整套回来尝试。preK适合学前小朋友，“玩”中“手工”中学学英文。 　　3.第三款：美国加州阅读与拼写 Skill Sharpeners Spell & Write 　　最开始是三个单词填空，然后给到

连线。(7分) 　　飞机 花朵 衣服 小鱼 木马 水田 白云 　　八、看拼音写汉字。( 14分) 　　yí ɡè shànɡ xià èr shí sān tiān 　　hé tǔ dà huǒ mù tou 　　苗 地 　　九、笔画数相同的放一起。(6分) 　　土 木 天 个 禾 大 　　十、请帮生字找朋友，连成词语是一家。(10分) 　　老 土 出 读 骑 下 过 花 大 白 　　入 师 地 车 书 桥 雨 家 天 朵 　　十一连出意思相反的词。(6分) 　　有 近 左 上 笑 小 　　无 右 下 远 大 哭 　　十二、谁和谁是好朋友?请帮它们拉拉手。(6分) 　　飞机 在山上跑(pǎo)。 老牛 读书。 　　小鱼 在天上飞。 弟弟 有鱼。 　　白马 在水中游(yóu)。 河里(lǐ) 吃草。 　　十三、我会照样子，写句子。(3分) 　　例：妈妈洗衣服。 　　1、乐乐 。 　　2、 读书。 　　例：爸爸妈妈笑了，我也笑了。 　　3、明明写作业，我也 。 　　十四、猜猜是什么(水果)?请你画一画。(2分) 　　shēn chuān lǜ yī shɑnɡ， 　　dù lǐ shuǐ wānɡ wānɡ。 　　shēnɡ dé ér zi duō， 　　ɡè ɡè hēi liǎn tánɡ。 　　提起一年级语文，小编仿佛听到了小学生的读书声，一年级的小学生大部分精力还是在玩上，玩心很重，不过小学生的学习任务也不重，这也符合了小学生的认知规律和接受能力，在快乐中小学语文，以识字为重点，从拼音到汉字是需要一个过程的。还记得小学学学习，岂不是最有效的学习方法吗?沪江小编希望同学们好好学习，天天向上。