中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 2、景物的类别。来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。 4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗? 6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。 写景作文对于小学生来说非常的困难，毕竟写出出彩的写景作文不是一件简单的事情，上小学生的作文一般上都比较简单，毕竟他们的知识和经验都不是很丰富，所以，在小学作文中最常出现的就是写人写物写景，而景色是作文文中沪江小编为大家整理了提高写景作文能力的技巧，如果你不知道如何写好一篇写景作文，那么，掌握上文中提到的技巧，相信会对你的作文提高有所帮助。
运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。 巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。 例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花;一次适时的看望是一朵花;一个及时的电话是一朵花;一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。 四、巧妙发问，发人深省 以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。 一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么?是啊，要找到适合自己的，才作文能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。 以上就是沪江小编为大家整理的几种常用的结尾方式，结尾的方法非常丰富多彩，而且并不是单一的，是你中有我，我中有你的情景，而一篇好的文章最关键的是要紧扣文章的主旨，总之，只要同学们能够巧用神思，“豹尾”巧摆，定能产生余音绕梁之效。
又是怎么回事呢?今天沪江小编就深入为大家做一小学作文段落之间该怎样过渡的分析。 问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。 一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种： 一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。 二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。 三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总学作文时，有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。 上述内容就是沪江小编为大家梳理的关于作文写作中如何写出好的过渡句，希望同学们能够将这些技巧充分应用到自己的学习中，写出更多好的作文来。
下格写一竖，下格不要顶线哦 x 写在中格，先写右斜，再写左斜 r 写满四线格的中格，先写一短竖，再写一个小的右弯 z 写在四线格的中格，横折横一笔写成 c 写在四线个的中格，一笔写成左半圆，上下都要顶格 s 写在四线格的中格，把8写一半就是s了，上下都要挨着线哦 y 写在四线格的中下格，先在中格写右斜，再从中格往小学一年级最重要的一个学习内容就是汉语拼音，可是很多小学下格写左斜，注意了，左斜右斜都要挨中格上线 w 写在四线格的中格，斜上斜下写两遍，一笔写成声母w。 好的学习习惯要从最基础的开始，一个好的学习习惯，对以后的学习至关重要，而一年级的小学生在学习拼音的过程中，只要掌握了好的写法，那么写出一个好看的拼音就会很简单，这也为以后的漂亮的字体打下了一个良好的基础。
《阅读卡》和摘抄笔记； 2、每2周召开一次阅读汇报会（交流读书体会）， 3、每1个月进行一次阅读评比（检查阅读卡、评选小组阅读标兵）， 4、每学期进行一次综合评比（课外知识比赛、评选班级阅读标兵和阅读之星）。 5、 每学期出2期课外阅读手抄报或黑板报（专版）。 五、阅读管理： 为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求： 1、每天的中午静读或课外活动为自由阅读时间，语文老师负责指导。 2、阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书，认真做笔记； 3、每周末由每班组长检查《阅读卡》，每月末由每班学习委员收集《阅读卡》交给语文老师进行评价，语文老师应随时抽查学生阅读情况，并做好记录，及时反馈。 4、各种比赛和评比活动的开展，由语文老师负责组织，邀请其他班级语文老师做评委。 以上就是沪江小编整理的小学三年级语文阅读计划，希望能帮到大家。如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！
想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼”，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远”的哲理。 七、体会诗人的感情 在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写学习语文过程中必学的一部分。很多同学出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂附近明媚景色的描写，表达了作者对和平生活的向往。 语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首。很多同学在学习语文的过程中，最苦恼的就是古诗词，这也是我们考试必考的一部分。学习古诗词一定要掌握方法，课前做好预习，上课认真听课做笔记，课后总结和归纳。以上就是小编整理的古诗学习方法，希望可以帮助大家。
对于小学生来说，作文写作“触景”如何“生情”的问题是经常会遇到的难题?也是很多小学生写作文时面临的一个很重要的问题。下面沪江就为大家分享一些比较好的方法。 一、联想。 从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生婉惜之情。 二、回忆。 由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。 三、猜想。 对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的……这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。 上述是沪江小编为大家分享的关于“触景”如何“生情”的方法，希望这些作文写作的技巧能够充分融入到同学们的作文写作中，切实帮助大家写出更多好的作文来。
的跟进对于观察孩子的学习效果，绝对很有帮助。 3.掌握一些基本方法，比如读和背。 文言文和外语一样，非常强调语感，读要做到读熟，要吐字清晰、气息流畅，不能磕磕巴巴，当然，能够做到熟读成诵，自然帮助更大，要落实读和背，都是需要家长督促的。 1-6年级小学生都适合的文言文读物 一二年级： 推荐书目《民国老课本》和流行的蒙学类读物。比如《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《声律启蒙》、《幼学琼林》等等。 三至六年级： 推荐《小古文100课》、《百喻经》、《意拾寓言》、《笑林》、《中国历史人物100篇》、《小古文50篇详解》等等。 如需电子版资料，欢迎加入梅子老师的【语文交流QQ群：464280282】，了解更多语文常识，助力孩子轻松做学霸！ 网友热搜 二年级语文辅导 四年级语文补习 小学语文 小学语文阅读 小学作文 小学作文大全 小学作文辅导 小学作文辅导 小学作文评语 小学作文怎么教学 看图写话 小古文 绘本 经典国学 小升初语文 唐诗三百首全集 阅读辅导 经典文学 经典文学作品
心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密…… 作文题目是《这语文考试中，作文非常的重要，而这个重要中的开头就是最让人头疼的部分，因为对于一篇作文就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。 作文的开头是一篇文章的灵魂，也是能够取得高分的关键，但是一篇高分作文的开头是没有固定的解法的，这就要看学生们用什么样的方式让各种重要的元素联系起来，不过不管怎么写开头，一定要符合文章的中心思想，找到适合自己的开头方式，相信一篇好的文章也就诞生了，最后沪江的小编希望大家都能够在考试中写出一篇高分作文。
审题是作文的关键性步骤。提示语能够帮助考生打开思路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审读、推敲。准确审读提示语至关重要!以下...
