提到语文，很多家长不以为然，说语文谁不会，但是在实际中学生大部分同学能够及格但是达不到优秀，还有部分学生到了初中竟然连拼音都不会，这就是家长的不重视和学生的不认真，小学是语文学习的基础，基础没打劳，就导致初中学习语文比较吃力。那么今天就跟着沪江小编来了解一下小学词语中的辅导技巧。

　　一 字词的认读

　　字词教学的第一步是识字教学，得让学生

　　在最短的时间内用自己喜欢的方式正确认读字词，在教学中常用的方法有：随文识字与集中识字相结合;记忆识字与趣味识字相结合;生活识字与阅读识字相结合等。

　　二 字词的理解

　　字词教学不仅仅是认读，正确的理解也相当重要，对于字词的理解的方法有很多，如：利用工具书理解字词;根据具体的语境来理解词语

　　;联系上下文理解词语;抓重点字理解词语;联系生活实际理解词语;利用找近义词或者反义词来理解词语;拆字组词法来理解词语等。

　　三 字词的积累

　　字词的教学不是孤立的，而是要具有发散性。在字词教学中，常常让学生来做一个词语游戏——生字开花。即：根据生字的特点，鼓励学生多组几次词，更重要的是让学生发散思维，去想有由这个生字词想到哪些成语

　　、哪些古诗句、哪些俗语警句等，这样孩子们由一个生字可以积累好多新词，认识好多成语，俗语，古诗，名言，警句，这样的字词教学，大大丰富了孩子们的词汇。

　　四 字词的运用

　　字词教学的终极目标就是运用了。所以，在字词教学中，让不仅让学生正确认读，正确理解，丰富积累，更重要的是能灵活运用，为了培养学生的运用意识，从兴趣入手，展开星级运用闯关赛，如：1、书面运用要求：能用一个词说一句话;能连用两个词些几句话;能用更多的词围绕一个意思写一段话;甚至用给定的几个意思毫不相干的词语、句子等写一篇小练笔。2、口头语言的运用，就是要求学生在平时的表述表达中注意运用平时积累的字词。

　　总之，字词的认读——理解——积累——运用是字词教学的四部曲。在平时要求学生养成良好的学习习惯与学习态度，为以后语文的学习打下坚实的基础。沪江小编希望大家在学习的同时也要不断提高自己阅读能力，达到全面提高。