南方》；有嘲笑愚蠢之人自作聪明的，如《长竿》；其他如《山鸡》讽刺了盲听盲信、不做调查研究；《墨台氏女》嘲笑了把未来当成现实的愚昧，都很有意义。《笑林》作者集中择取那些违背常理常情、违反生活逻辑并具有一定典型意义的事例加以表现，在表现时又善于把那些最足以体现人物本质特征的东西突出出来，因此篇幅虽极短小，语言虽极质朴简洁，作者也并不特别使用带有嘲谑意味的字眼将自已爱憎弃取的感情明显地表露出来，但仍然收到了较强的讽刺效果。 《笑林》采录了前人著作，吸收了民间笑话的营养，对现实中的种种现象进行了嬉笑怒骂的嘲讽，表现了作者的爱憎和智慧。作品用故事的方式叙事，以夸张和漫画式的笔法写人，滑稽幽默又具有强烈的现实性。 比如： 1、鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦语文教研组专职教学教研资深名师，毕业于复旦大学古代文学不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入。”遂依而截之。（广记二百六十二） 2

声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时间东南风大起。 　　(1)从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人?(2分) 　　答：诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。 　　(2)请你从原著中再找出一个有关诸葛亮的故事，用一句话概括出来。(2分) 　　答：舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等。 　　解析：对故事情节的考查是中考名著题比较重要的考点，这类题目主要考查考生对名著的熟悉程度。只要考生平时认真反复阅读名著，关语文是我们接触最早的一门学科，学习语文一定要养成良好的学注到每个人物、每个故事的细节，解答这类题目并非难事。本题可以从故事情节来来评价人物。 　　【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 　　很多同学在进行语文考试的过程中，最苦恼的就是阅读理解题。这也是占分比例较高且最容易丢分的地方，同学们要想提高语文的学习效率，平时一定要多增加自己的阅读训练，丰富自己的阅读能力。这样可以有效提高自身阅读能力和写作能力，以上就是小编分享的阅读题，希望可以帮助到大家。

要是：引起下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等如果用在文章的中间，主要是: 承上启下，总结上文，引出下文等如果用在文章的结尾，主要是：总结全文，照应开头(题目)，深化文章的主旨，画龙点睛等。2.概括段意★答题方式：段意+作用 　　(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式 　　1.判断能否删掉或调换(一般不行) 　　2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进语文阅读在中考中占有很大比重，如何让学生掌握阅读的方法，使之能有效高效阅读关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。★答题方式：不能调换(删掉)，原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换(删掉)后不合逻辑。 　　初中语文阅读理解作为中考语文教学中的重点内容之一，是我们日常语文学习和辅导过程中关注的关键，希望上述沪江小编所提供的内容能够帮助大家提升初中语文阅读理解学习的效果。  

便有千万个读者，解读还要以“哈姆雷特”为圆心，以个体的理解能力，思维力，阅读经历为半径，在圈子里跑马。儿童阅读，不是天真之外，还得有规矩，从小，通过阅读埋下直方大的心根。 　　五年级：个性化、专一化的阅读期 　　这个学段的儿童，对某一类型的书感兴趣，一直读下去。关于儿童喜欢的书目类型，很难把握：有根据作者选择的;有根据书系选择的;有根据内容选择的;还有根据圈子选择的，同班同学读什么，自己就跟着读什么。有一段时间班级流行读《斗罗大陆》，我问一个孩子为什么读，她回答说：“别人都读，下课就谈，我聊不上话，真不好意思，所以读读。”这是很普遍的儿童从众阅读心理。作为家长，要在耐心观察后用心引导。耐心观察指的是给他一段沉迷的时间，至少用在阅读上，不算浪费;用心指导意思是还要分散他的注意力，让他读各种各样的书。毕竟阅读就像鲁迅的话：要采过许多花才能酿出蜜来。 　　六年级：自主阅读时期 　　五年级引导得好，六年级自主阅读就顺畅，否则六年级的阅读还是陷入单一化泥潭。读来读去还是不长进。所谓长进，可能就是家长期待的读写融合，齐头并进，双赢的结局。首先说明，读书不是为了作文，但我们自然也希望儿童通过阅读，提高写作能力。现阅读作为小学生学习中的重要能力培养内容之一，对于其正确接受和理解信息有着重要的影响。而对于小学不同阶段的学生，阅读实是，我们发现孩子读了不少的书，但写起文章来还是糊里糊涂。书目的选择，阅读的取向成问题，就像走错路，达不到或者费老大力气才达到目标，这是一个道理。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于小学生各阶段阅读能力如何辅导的相关内容，希望对广大家长和教师提升小学生阅读能力辅导能力能够有所帮助。  

语文题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。 　　(三)对说明对象的把握。 　　看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。 　　考察对说明事物特征的把握。 　　答题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 　　(四)说明文写法分析 　　1、结合说明方法谈 　　规范性的答题模式如下： 　　这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用) 　　2、结合修辞手法谈 　　规范性的答题模式如下： 　　这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。 　　3、结合表达方式谈 　　记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度

学习是语文学习的重点，同学们在做这类题型的时候需要掌握答题的技巧来帮助自己学

能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。 　　03.养成写日记的习惯 　　日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。 　　写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。 　　但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。 　　04.超越课堂，走进社会生活 　　要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生小学生来说，学好语文，需要从多方面入手。下面沪江小编就为大家提供以下几点建议，供同学们提升语文学活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于学好语文需要做的事情的内容，希望大家能够按照这些内容来合理进行语文学习，不断提升自己的学习实力。  

要把多余的单词挑出来就行。多余的单词经语考试中很多同学不知道如何阅读商务英语的文章，他们在考试的时候，因为阅读常是虚词，所以做题时把注意力集中在冠词、介词、连词、代词、副词等上面。根据以往的经验，每道题大概有两、三行是对的。所以不要认为每行都有多余的单词，实在找不出来，就填CORRECT。 　　以上就是沪江小编为大家整理的中级商务英语阅读解题技巧，大家都知道在商务英语考试中阅读题占据的分值比例是最大的，而且中级商务英语考试的成败也取决于阅读理解，所以希望沪江小编奉上的这篇文章能够对大家有所帮助。

多不超过5个词)，也须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。 　　此类题目要求越来越高，难度越来越大。一方面文章要整体理解，另一方面问题和答句中已给的词语要领会。问题一般不会过于机械简单，答题的已给词语也一般不会和短文相关词语相同，这是为了考查学生对词语、句子的组织、文章的理解及多种表达形式的掌握程度。 　　总之，要做好阅读理解题，除了要花大量精力提高自己的语言基本功，如熟识考纲中的词汇、词组及习语搭配、掌握必要的语法知识之外，还要多阅读、多做题，尽可能扩充自己的生活经验和文化背景知识，切实掌握一定的命题规律和学生来说，中考语文阅读理解解题的效率会对中考的语文成绩产生重要的影响。那么在平时的学解题思路，养成良好的阅读、解题习惯，从而最终提高英语的综合水平和解题能力。希望沪江小编上述分享的内容能够切实帮助同学们提升自己阅读理解的效率，在中考中取得理想的考试成绩。  

语文是我们必学的科目之一，也是文科之首，所以学好语文至关重要。通过学习语文，我们可以了解到中国文化的博大精深。要想学好语文再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。(只要能将中年和童年相比较，内容较全面，语言通顺，就可得满分)(3分) 　　5、(1)“斯”是“这里”的意思。换个表述法：其实，祖国就是在这里生、在这里长的故乡，只不过这个故乡更大些罢了，这里就是自己生命系列的源头。(答案不唯一，只要意思对即可。前一问1分，第二问2分。“更大的故乡”、“生命的源头”两个要点各1分) 　　(2)因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。　(如果不用原文，自己组织文字也可以，只要意思对即可)(2分) 　　语文的学习在于长期的积累，要想提高语文的学习效率，首先要养成良好的学习习惯。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位。除了课本内的知识，平时可以多积累课外知识，这样可以有效丰富自己的阅读能力和写作能力。