目的意思，应该要让他们自己说，如果发现孩子没有理解正确，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去读懂意思，如果孩子经过几遍，还没有办法理解，那么家长就可以帮助孩子来分析，让他们正确的领悟。 理解了解题的意思以后让孩子自己来答题，答完题目以后，自己再对照题目进行检查，检查的方法有很多不同的检查方法不一定相同，但是都有一个原则，就是不能够只看答案，应该要看题小学数学的学习中良好的学习习惯，不仅可以决定数学学习的成功，也会为孩子将来的数学学目的要求，对照题目要求检查过程，最后才是答案如果是填空题最基本的诀窍就是读一读是否通顺是计算题，一定要再算一下，可以根据题目的类型来指导孩子相应的检查方法。

　　今天小编结合小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，请各位家长和老师参考。 两只羊 　　一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥!”黑羊说：“你退回去，让我先过桥!” 　　它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通!扑通!”的响声，它们都掉到河里去了。 　　1、短文一共有_____小节。 　　2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： 　　(1)dú mù qiáo(2)tóng shí(3)běi miàn(4)xiǎng shēng 　　3、填空： 　　(1)_____和_____在独木桥的相遇了。它们都要对方_____，让_____先走。 　　(2)两只羊谁也_____，就打了起来，结果都_____。 　　(3)在文中找出一对反义词，把它写在括号里： 　　( )--( )   　　如果你也觉得有用，可以让宝宝自己试试哦，也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。

小学生的语文学习来说，阅读理解题型的练习能够帮助学生增加一些基础知识，同时也提升了阅读调了+对象+特性 　　3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 　　4、反问：强调，加强语气等; 　　六、联系上下问解释词语的意思： 　　方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话 　　方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺 　　方法3、结合这个词所描述的对象具体描述 　　七、选择正确的读音 　　一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。 　　八、选择恰当的字词 　　1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。 　　2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。 　　九、标点符号的作用 　　1、——的作用 　　① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。 　　2、……的作用

　　今天小编结合一年级小学生年龄特点,搜集整理出一组符合低年级阅读练习题，请各位家长和老师参考。 可爱的秋娃娃 　　秋娃娃挥舞着彩笔来了， 　　它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。 　　一片片树叶黄了，一个个果子熟了。 　　稻子一片金灿灿， 　　五彩的秋菊乐得笑开了怀。 　　秋娃娃，多呆会儿好吗? 　　我多小学生年龄特点,搜集整理出一组符合低年级阅读想把这些美妙的景象永远留住， 　　可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。 　　那么，再见吧，秋娃娃， 　　咱们明年再相会! 　　1、文章共有( )句话。 　　2、量词填空： 　　一( )树叶一( )工匠 　　一( )筷子一( )牛皮 　　一( )大衣一( )水珠 　　3、在括号里填上合适的词语： 　　( )的秋娃娃( )的稻子 　　( )的景象( )的冬姐姐 　　4、秋天，除了( )的稻子，( )的树叶，( )的秋菊，还有( )的枫叶，( )的棉花。 　　5、为什么我不能把这些美妙的景象留住?( ) 　　A因为冬姐姐马上就要来了 　　B因为秋娃娃太淘气了 　　6、在短文中找出意思相近的词语： 　　顽皮--( )美好--( ) 　　如果本期的分享对你有帮助，你也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。

　　今天小编结合一年级小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，请各位家长和老师参考。 春雨 　　春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 　　春雨到底是什么颜色? 　　小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 　　小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧!春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……” 　　麻雀说：“不不!春雨是红色的，你们瞧!春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……” 　　1、给短文标上小节号。 　　2、在括号里填上合适的词： 　　( )的小草( )的桃花 　　( )的柳树( )的杏花 　　3、春天，一群小鸟在屋檐下

　　今天小编结合小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，请各位家长和老师参考。 小兔的生日 　　6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。 　　1、小兔的生日是_______。 　　2、______、______、______、______和都来祝小兔生日快乐。 　　3、大家是怎样祝小兔生日快乐的?用“_____”线把这个句子画下来。 　　4、小朋友，你的生日是几月几日? 　　__________________。   　　如果你也觉得有用，可以让宝宝自己试试哦，也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。

句话所在的段落，联系上下文，顺藤摸瓜，向上或向下检索并提取出相关内容即可。例如08年广州中考题中的两道说明文阅读就是这类的题型。 　　(二)深层含义类 　　对文中字、词、句、段、篇的主旨的理解都属于深层含义类题目。 　　1、如何理解文章标题的含义? 　　阅读任何文章，我们都要注意其标题，因为标题往往是行文的线索，抓住这条线索，注意文章反复出现的关键词，就能准确把握文章思路，理解文章主旨。 　　2、如何理解文章的主旨? 　　主要形式： 　　a、强烈感叹句的抒情句子; 　　b、对人对事作出评判的议论句子; 　　c、主人公在关键情节中自我感悟的句子; 　　d、人物之间触及人生哲理的对话; 　　e、文章的标题; 　　f、点明文章时代背景的句子。 　　首先迅速找到哪些语句表达了文章的主旨，其次提取出相关的词句，然后将其加工、整理成答案。另外，一定要注意题阅读中，现代文阅读可以形容为“让人欢喜让人忧”的一类题--掌握了答题思路与技巧的学目中的限制性字眼，如“结合社会现实或自身经历”，“不少于多少字”等。这类题目一般为开放性试题，只要按照要求，言之成理即可。 　　3、如何理解词句在文中的含义? 　　首先找到词句在原文中的位置，然后弄清词句所在的段落表达的含义，再从形象化到抽象化的角度换位思考，即可得出答案。 　　上述是沪江小编与大家分享的中考语文阅读题常见的问题和答题技巧，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中，提升解题的效果，帮助自己取得更高的分数。

后作结。然后再把三个层次串连成诵。 　　13.耳听法 　　这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。 　　14.歌诀法 　　将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。 　　15.点线法 　　抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也小学阶段语文知识学就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。 　　如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，就能正确而快捷地背诵。 　　上述是沪江小编结合小学阶段学习的特点和情况所总结的效果比较好的方法，希望这些背诵技巧能够帮助同学们更好地记忆相关的知识内容，取得良好的学习效果。  

提到小学语文，很多人都会觉得要学要认的字、词太多太杂，都不知道从何学起。小学语文是孩子在语文生涯中的基础阶段，需要为以后的初中、高中打下坚实基础。其实，小学语文没有别的，就是需要我们多积累、多看课外书籍，为初中语文打下坚实的基础。 近段时间有家长向我反映，孩子今年读三年级，正是认字用词的阶段，但是经常是今天记住了，明天又忘了。真的很令父母着急。其实语文的学习除了记、背，还需要我们掌握正确的学习方法，科学系统的整理字词，这样不仅能提高孩子们记语文字词的效率，还能够培养孩子的学习兴趣，提高语文成绩。鉴于家长的一些顾虑，我整理了一些小学语文字词必小学语文，很多人都会觉得要学要认的字、词太多太杂，都不知道从何学起。小学语文是孩子在语文考点。老师拿它作为课程来讲！很多学霸宁愿一节课不上，也要抄完。究竟是什么学习资料，这么有魅力，家长和孩子们赶紧来看看吧！ 当然，不仅仅是语文辅导，任何学科的学习都要讲究方法，如果家长有孩子学习上和记忆上的问题，加文末老师微信交流，老师每天都会在朋友圈分享大量的学习方法、记忆方法和学习资料，有需要的家长可以查看。 今天就分享到这里，希望能对孩子的学习有所帮助，内容由今日头条提供。 标签：小升初语文 小升初家教 小升初复习 小升初辅导

点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 　　4、欣赏法 　　有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 　　5、图画法 　　就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 　　6、比较法 　　即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。 　　当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语住了特点，背得快，记得牢，有效果。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于语文课文背诵的六种方法，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中，切实提升自己语文学习的效果。