对于小学生来说，词语的积累与运用技巧既是语文学习的重点，也是考试中的难点。那么对于这部分内容，学生该如何学习呢?下面沪江小编就结合相关的教学情况为大家提供一些比较实用的内容。

　　一、知识点概述

　　积累词语，不断地丰富自己的词汇，学过的词语能正确运用，不仅是语文学习的重要任务，也是形成语文应用能力的有效途径。

　　这一讲我们将一起来探讨词语的积累与运用。

　　二、重点知识归纳及讲解

　　为什么要积累词语。

　　先来看看下面两道试题：

　　1、把下面的成语补充完整。

　　(　)耳盗铃 狐(　)虎威 画蛇(　)足 (　)心独运 (　)无人烟 千(　)一发 连(　)不绝 迫在眉(　)

　　2、照例子填反义词，组成成语。

　　例：说(长)道(短)

　　深(　)浅(　) (　)惊(　)怪 贪(　)怕(　) 半(　)半(　) 积(　)成(　) 同(　)共(　)

　　上述两道试题，第一题只要填的字适当即可;第二题要写出反义词，还要组成成语，难度加大了。这些题的完成，都要以平时的积累做基础。平时重视积累词语的，解答这类题并不困难，否则，会很吃力。

　　荀子说过：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海?”它暗示了我们，学习要靠积累，积少成多，方才学以致用，反之，如若不加积累，那么就无处可用，可见积累与用有着紧密的联系。

　　清朝学士蒲松龄为了写《聊斋志异》，便设茶烟在道旁“见行者过，必强与语，搜奇说异，随人所知，终使宏篇巨著问世”。

　　列宁为了研究资本主义社会的发展规律，曾浏览数以百计的书籍，其中重点对148本书和49种刊物上的232篇文章认真进行阅读，得到了大量的积累，在此基础上完成了著名的《帝国主义是资本主义的最高阶段》的写作。

　　法国科幻小说家儒勒·凡尔纳每研究一个科学问题，总是事先收集，积累大量资料，事实也证明了这点：他去世后，人们在他的书房里发现了2.5万本他亲自摘录的笔记本。

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　　没有丰富的词语积累就言之无物，也就很难写出生动有文采的文章来。由此说来，词语的积累对于写作是何等的重要。

　　那么，究竟该如何积累词语?

　　(一)多看课外书积累词语

　　多看课外书是一种很好的积累词语的方法，因为“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们手中的语文课本和课外读物，词语丰富，我们应该多看书，当看到自己喜欢的词，很生动的词不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，如何用于自己的文章。积少成多，日久天长，何愁词语贫乏?

　　我们也可以背诵一些好词好句，因为小时候背的东西往往可以记一辈子，而且背得多了，对一个人的文化功底甚至可以产生相当大的影响。背诵是大量积累语言材料最有效的方法，也是积累词语最有效的方法。因此，我们要把课堂上学习的课文尽可能的背出来，此外在学有余力的情况下，各取所需，自由积累，背诵精彩的片段或绝妙的语句。

　　摘抄也是扩大积累的有效方法之一。俗话说：好记性不如烂笔头。我们要注意把平时看到的好词摘录下来，随时进行适当的归类。在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这对我们掌握词语，提高运用语言的能力很有帮助。

　　(二)做生活有心人，在生活中积累词语

　　同学们在现实中生活，与周围人、事、物接触，每天都接受到众多的语言信息，尤其是群众的口头语言，都是语言中的精华，是我们平常在书本上无法学到的。如俗语、歇后语、谚语。被誉为“山药蛋”派的作家赵树理即是一个积累群众语言、运用群众语言的能手，因而当我们赏读他的作品时，总会感受到一种质朴的语言美的神韵，其“大众风格”独树一帜。

　　另外，我们还可以从电视广告，餐厅标语中去吸取优秀的语言，这也是积累语言的好机会。如许多优秀的广告词，如“没有最好，只有更好，让我们做得更好!”“让病痛下岗，让健康再就业。”等等，都是我们学习的最好材料。秋晨，当你行进在上学路上，稍一留神，便会“睹景生词”：红霞满天、旭日东升、天高云淡、金风送爽、虫飞雀闹、车水马龙、风驰电掣……多少个词语仿佛远在天边，忽一下飞至眼前，仿佛原在沉睡之中，猛然间被唤醒来，这又是一个积累词语的大好时机，信手记下，揣摩加工，一篇小文就问世了。

　　(三)在运用中巩固词语，做到记忆犹新

　　积累词语为的是能在文章中或生活中去运用，所以我们经常要温故而知新，使所积累的词语不被遗忘。同学们积累的东西必须真正理解了，领会了，尽可能地用过了，才有可能积淀为自己的东西。如通过一些活动，看到一些场景，联想到的警句名言;当我们置身蒙蒙春雨中或是烂漫的春花中，想到的有关诗句;在兴趣课上组织成语接龙;利用午饭后，与同学闲聊时，互相说说上学路上、校园清晨的所见所闻等。

　　作家冰心说得好：“一块积木摆不出东西来，两块就有了对立面，三块就可以搭个过门，四、五、六块就更好，可以摆个比较复杂的东西了。拿词汇来说，你没有积累到相当多的话，就没法挑选，因时因地制宜地把它放在适当的地方。”有付出就会有收获，只要做生活的有心人，多看、多记、多用，相信在写作文时就不会词穷才尽了。常言道“天道酬勤”。当你付出一定的辛劳之后，你的“存款”一定会多起来，也就不会觉得“没有合适的词语来写事抒情了”。

　　(四)要掌握积累词语的方法，不断提高积累词语的能力。

　　积累词语最基本的方法是归类：

　　1、按词所表示的相似或相同的事物归类。如描写天气的词语有：丽日晴空、寒风刺骨、大雪纷飞、冰雪消融、雨后初晴、春风拂面等;描写山水景物的词语有：水波荡漾、山清水秀、繁花似锦、悬泉飞瀑、突兀森郁、千姿百态等;描写心情的词语有：快活、喜欢、惋惜、失望、委屈、悲伤等;描写动作的词语有：听、说、读、写、算、做、练、演等。

　　2、按构词方式和特点归类。如单音词：人、事、物、风、雪、雷、电、花、草、树、木;由同一个字重叠起来的词：爸爸、妈妈、娃娃、蛐蛐、蝈蝈;由一个词重叠起来的词：家家、处处、人人、讨论讨论、研究研究、慌慌张张、干巴巴、冷清清;由意义相同、相近或相反、相对的词素构成的词：美丽、整齐、意义、文字、矛盾、动静、上下、左右、东西等。

　　3、按词语的功用归类。如有的词拟声：呼呼、哗哗、嗖嗖;有的词指代：我、你、他、咱们;有的词表示数量：一趟、两回、三个、四株;有表示人或事物名称的：火车、飞机、轮船、城市;有反映人或事物的动作、行为及发展变化的：阅读、书写、帮助、关心等。

　　4、按词语的来源归类。如成语可分为寓言类：拔苗助长、掩耳盗铃、守株待兔、此地无银三百两;神话类：精卫填海、夸父逐日、鲲鹏展翅;历史类：鸡鸣狗盗、投笔从戎、手不释卷、望梅止渴等等。

　　总之，给词语归类是积累词语的基本途径，长期坚持，定会从中受益。当然，积累词语的方法还有许多，如熟读成诵、抄写默写、用词造句等等，可结合实际灵活应用。希望上述沪江小编为大家提供的词语积累与运用技巧能够切实提升大家学习的效果。