化为基本的应用题，方便自己理解。学生可以根据自己的喜好和特点，选择适合自己的解题方法和思路，这样，有利于进一步培养学生的思维能力和探究能力，切实提高学生的数学解题能力。 　　4.利用方程解答 　　方程法主要针对五六年级。这类文字题主小学数学教学要以问句的形式出现。例如，求这个数是多少?或者题目条件中涉及“什么数”等字眼。要解决这类题，学生可以采取列方程的方式，首先，设这个未知数为x，在列等式时，学生只需要按照顺序念题，然后，列出相应方程即可。比如，什么数的3倍加上4与7的积，和是49。首先，学生可将所求数设为x，然后依照题意列出算式：3x+4×7=49，学生解方程即可得出正确答案。 　　上述沪江小编就小学数学文字题的解题方法给大家进行了详细的分析，希望这些内容能够帮助大家提升对数学文字题解题方法的理解和掌握。  

用到符号。怀特海曾说：“只要细细分析，即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便，甚至是必不可少的。”数学符号除了用来表述外，它也有助于思维的发展。如果说数学是思维的体操，那么，数学符号的组合谱成了“体操进行曲”。现行小学数学教材十分注意符号化思想的渗透。 符号化思想在小学数学内容中随处可见，数学符号是抽象的结晶与基础，如果不了解其含义与功能，它如同“天书”一样令人望而生畏。 　　八、统计的思想方法 　　在生产、生活和科学研究时，人们通常需要有目的地调查和分析一些问题，就要把收集到的一些原始数据加以归类整理，从而推理研究对象的整体特征，这就是统计的思想和方法。例如，求平均数是一种理想化的统计方法。我们要比较两个班的学习情况，以班级学生的平均数作为该班成绩的标志是有一定说服力的，这是一种最常用、最简单方便的统计方法小学数学除渗透运小学阶段的学生来说，如何学好数学似乎是一道比较难的题目。实际上，只要同学们掌握了数学的学习方法，学用了上述各数学思想方法外，还渗透运用了转化的思想方法、假设的思想方法、比较的思想方法、分类的思想方法

成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。 　　因此，培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯，从知识的简单应用(浅层次思维)，过渡到抽象逻辑思维(深层次思维)是至关重要的，能防止学生在数学学习中难以提高而失去兴趣。 　　本套课程针对初二数学(人教)上学期知识点，侧重对知识点的运用，强化训练解题方法和数学的难度与深度了，对于很多人来说，数学是一项很头疼的科目，就像找不到窍门儿一样无论怎么努力，学解题思维，教学难度拔高，提高考试成绩。本课程由沪江优质合作机构——新麦教育倾力打造。 　　适合对象 　　1.希望巩固提高初二数学(人教)上册知识点的学生; 　　2.学完初二数学(人教)暑假预习班的学生。 　　学习目标 　　1.巩固提高初二数学(人教)上册知识点; 　　2.强化基本概念、公式和解题方法，训练应用解题能力; 　　3.提高考试成绩。 　　开课后，所有课件全部发布，可以根据自己的学习效果安排进度，有效期内所有课件都可以反复学习，不受时间和地域的限制。上课听讲看屏幕即可，也可以配套使用人教版数学教材使用。

面的招数算是外功的话，那么，我们下面要谈的就是孩子的内功。 如果你希望孩子以后能够征服数学这门课，那么，在启蒙阶段，最数千位家长，普遍的一个问题就是大家都很希望孩子能学好数学重要的着力点是：让孩子爱上数学！ 如果有一个孩子，两眼炯炯有神，但是算数有点慢，需要动手才能弄清楚； 而另外一个孩子，眼神里透露出厌倦，尽管他算数飞快，可以口算如飞。 对于这两个孩子未来的学习数学的体验，我们可以说，前者的潜力会更大！ 我们要达到让孩子爱上数学的目标，在孩子小的时候，就得让孩子多动手：“玩数学”。 孩子对于数的理解要通过不断的操作，不断的体验才能够了解。背绝对不是一个方法，如果你是背了，可能就会回到上面说的让孩子觉得数学是枯燥的，没有意思的。 这篇文章很长，能够读到这里，说明你一定是一个爱孩子并且愿意为孩子付出的家长。 这是翼翔老师的育儿空间，翼翔老师研究实践儿童数学9年时间，现在把这些经验教训分享给你！   沪江小编：沪江家长慧，是沪江官方的微信服务号，为 0-18 岁孩子及家长服务。5月起，最新升级！原创教育内容，正版学习资源，免费学习工具，优质在线课程。 家长慧为大家带来了更多优质的内容，包括【儿歌】、【有声绘本】、【双语阅读】、【中小幼微课】、【录播课】、【英语故事】、【外教视频】、【听力工具】、【名师干货】…全部免费！ 领取方式：只需在【微信】家长慧公众号下方的对话框回复对应【关键字】即可。

　　小学四年级的数学已经逐渐增大了难度，在学习的时候也要跟上老师的节奏，不要掉队，因为高年级的数学难度将会更大。小学四年级数学的公式学生要记住，做题的时候运用的非常多。下面就和沪江小编一起来学习一下这些数学公式吧。 　　倍数问题 　　每份数×份数=总数 　　总数÷每份数=份数 　　总数÷份数=每份数 　　倍数×倍数=几倍数 　　几倍数÷1倍数=倍数 　　几倍数÷倍数=1倍数 　　路程问题 　　速度×时间=路程 　　路程÷速度=时间 　　路程÷时间=速度 　　数量问题 　　单价×数量=总价 　　总价÷单价=数量 　　总价÷数量=单价 　　效率问题 　　工作效率×工作时间=工作总量 　　工作总量

今天我们一起来学一学怎么巧算周长—— 1、图形是由9个等边三角形拼成的六边形，已知中间最小的等边三角形的边长是1厘米，求这个六边形的周长是多少厘米？ 解析       2、如图，一块长方形菜地，中间隔出了一个最大的正方形花圃。量得AC长是12米，BD长是15米。原来整个长方形菜地的周长是多少米？ 解析   点击小学数学，帮助孩子培养数学思维！

分用最小公倍数) 　　38、约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。(约分用最大公约数) 　　39、最简分数：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。分数计算到最后，得数必须化成最简分数。 　　41、个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，即能用2进行 　　42、个位上是0或者5的数，都能被5整除，即能用5进行约分。在约分时应注意利用。 　　43、偶数和奇数：能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。 　　44、质数(素数)：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数(或素数)。 　　45、合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。1不是质数，也不是合数。 　　46、利息=本金×利率×时间(时间一般以年或月为单位，应与利率的单位相对应) 　　47、利率：利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率。一月的利息与本金的比值叫做月利率。 　　48、自然数：用来表示物体个数的整数，叫做自然数。0也是自然数。 　　49、循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数。如3. 141414 　　50、不循环小数：一个小数，从小数部分起，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做不循环小数。如圆周率：3. 141592654 　　51、无限不循环小数：一个小数，从小数部分起到无限位数，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限不循环小数。如3. 141592654…… 　　52、什么叫代数? 代数就是用字母代替数。 　　53、什么叫代数式?用字母表示的式子叫做代数式。如：3x =ab+c 　　学习数学一定要养成多思考，多做题，多数学是我们学习的主要科目之一，也是理科之首，数学成绩的好坏直接影响整体理科成绩。要想提高数学的学习效率，对于数学提问的好习惯。课堂上一定要认真听课做笔记，遇到不懂的地方要及时寻求老师的帮助，课后的练习一定要到位，多做题可以巩固学过的知识，有利于应对考试。以上就是小编整理的数学知识点，希望可以帮助大家。

　　数学是我们学习的主要科目之一，小学的数学比较简单。那么，怎样才能有效提高孩子的数学成绩?首先要让孩子产生学习兴趣，除了孩子平时上课学习的知识要点。家长也要陪同孩子学习，让孩子遇到问题及时提问，养成一个良好的学习习惯，学会主动学习。 　　常用的数量关系式 　　1、每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 　　2、1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 　　3、速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 　　4、单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 　　5、工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作

学去校外参观，每张车票5角钱。来回共需多少钱? 　　9、学校要在操场旁种一排树，每隔8米种1棵。 　　(1)从第1棵到第5棵相隔多少米? 　　(2)一共种了9棵树，这个操场有多长? 　　10、小红、小英、小方三人踢毽子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方一次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍? 　　11、小红今年9岁，妈妈的年龄是小红的4倍，奶奶比小红大56岁。妈妈和奶奶各是多少岁? 　　12、小明、小华、小丽三人互相赠送了1张卡片。他们一共赠送了 张卡片? 　　13、班里有48人，平均分成6个劳动小组，每个小组有多少人? 　　14、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。 　　(1)这根绳子比原来短了多少米? 　　(2)还剩多少米? 　　15、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元? 　　16、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。此时屋里还有多少支蜡烛? 　　17、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。到明天早晨还有多少支蜡烛? 　　18、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问小学生在学习数学的过程中，还是比较依赖老师和家长的教导。要想提高小学生的数学学我们全家一共掰了多少个玉米? 　　19、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个? 　　20、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个? 　　21、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果? 　　22、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只? 　　23、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书? 　　24、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人? 　　25、小明有6套画片，每套3张，又买来4张，问现在有多少张? 　　数学是我们学习的主要科目之一，也是理科之首，所以，学好数学至关重要。小学生学习数字主要培养孩子的学习习惯为主，平时除了课堂上的听课做笔记，课后在家可以多做练习。做题可以丰富自己的解题经验，还可以巩固学过的知识。

小学生来说，数学是一门主科，每次考试占据的分值比例很大，而且对于以后的学习也至关重要，因此同学们都在为学才是关键的关键。 　　课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。 　　小学生学好数学在于掌握好课本知识并且做到熟练运用，平时的时候保持适量的做题量，保持做题的手感。 　　以上就是沪江小编为大家整理的学好数学的学习方法，小学生学好数学在于掌握课本知识，并做到熟练应用，平时的时候要保持适量的做题量，保持做题的手感，相信你的数学成绩一定不会太差。