图片，根据字母拼写单词》主要考查单词拼写能力，提供五幅图片，每张图片附有一个打乱顺序的“字母包”，横杠的数目代表字母。 　　第四部分：《读故事，按图填空》这是一篇有5个空的短文，每个空配有一个提示的图片，考生须填写正确的单词使文章完整，所填的单词多为名词的单复数形式。 　　第五部分：《看图，阅读，并回答问题》通过三幅图片展现一个小故事，根据故事回答5个问题，每个问题只需要一个单词回答，单词考察范围是大纲中任何词汇的词。 　　第三部分：口语 　　采用一对一的交谈形式，时间为5分钟。 　　1. 口语考试一般有5个部分，考试时第一，第二题是可以不做口头回答，直接指出事物在哪以及按照考官要求将小卡片放在相应的图片位置上，考题仍然以介词为主。 　　2. 根据图片及考官问题做出应答，考官问题多为： 　　3. 脱离图片，直接和考官进行交流。一般3句话。 　　应考锦囊： 　　(1)口语考试要做到有问必答，不要考官发出的询问无应答，如果没有听明白可以说pardon?/sorry等; 　　(2)考试中并不是使用难句，难词越多越好，要少儿英语尽量简单，可以借助动作和表情。 　　(3)应主动运用礼貌用语hello/good-bye/thank you 等。

　　学习是一个循序渐进的过程，今天小编为大家整理了剑桥少儿英语一级试题练习题，希望大家要认真作答，对备考有所帮助。 　　Name(姓名): Score(得分):_________ 　　(一 ) 听力部分(20分) 　　一、 听音判断，将你所听到的单词的序号填在题前括号内。(10分) 　　1. ( ) A. beach B. pea C. bean 　　2. ( ) 　 B. wash 　C. watches 　　3. ( ) A. kite B. ride C. read 　　4. ( ) A. please 　　B. plane C. play 　　5. ( ) A.

　　学习是一个循序渐进的过程，今天小编为大家整理了剑桥少儿英语一级试题练习题，希望大家要认真作答，对备考有所帮助。 剑桥少儿英语一级上册期末测试试题 　　一、 完成单词。20分 　　1 五个苹果 2 三只狗 3四个书包4十个香蕉 　　5两只猫 6九支铅笔 7一辆公共汽车 　　8六顶帽子 9八条鱼 10七只鸭子 　　二、 写出颜色词。20分 　　1一只黑猫a cat 2一件粉红衬衣 a shirt 　　3蓝色的海a sea 4一只棕色的鞋子a shoe 　　5一只灰色的老鼠a mouse 6一棵绿色的树 a tree 7一辆红色的自行车a bike 8一张白色的桌子a table 9一只黄色

英语的重视已经成为了一种普遍的现象，很多孩子甚至从幼儿园就开始接触英语了解到，和小华父母相同的是，很多的家长显然等不了孩子到小学学习英语。“我们希望在孩子最容易学习语言的阶段，就让他开始学习。”家住海口市琼山区的张先生这样解释自己把4岁的孩子送到英语培训班的原因。 　　家住海口市美兰区的韩女士认为，低龄化学英语，实际上是父辈对于英语学习焦虑情绪的下移和传导。当前全球交流的国际化背景下，掌握英语可以让走出国门的人们，获取更为便利的语言交流和沟通。 　　“高考指挥棒”效应几许 　　对于教育部确定的“今后外语不再在统一高考时举行”的高考改革方向，是否会对少儿低龄化学习英语产生影响，琼州学院教育科学学院实验中心主任张泽智认为，低龄化学习英语，不少家长的考虑是让孩子掌握一个语言工具，是为了口语交流而学。 　　但是，现实又有点无奈。海口市三十四小学校长魏淑平说

划地进行单词──短语──短文的训练。 　　1、听辨单词 　　要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。在平时训练中，教师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。 　　2、听选答语 　　让学生就所听到的句子、对话回答问题。在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数;听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。如what，why，who，whose，where，which，how等。听选答语是培养学生语句理解能力，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。 　　3、听读默写 　　听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听写的内容可英语听力在考试过程中都是一个非常头痛的部分。英语以是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而进行，中间不存在思维中断。 　　4、短文

民有一个很好的外语能力，那么对于国民素质的提高是非常具有影响力的。 　　从教学的角度来讲，少儿英语教学的目的不是应试英语一样，要求孩子掌握更多的单词，更多的语法，而是要让孩子在游戏中学，在玩中去感知英语的乐趣，从而对于英语有一个初步的了解。根据不同的孩子，英语启蒙的方法也不大相同，总结起来还是离不开四点：自然拼读，儿童英语阅读，英语戏剧，游戏教学。 　　沪江少儿英语教学我们采用四步教学法，具体如下： 　　自然拼读法—教学法中的利器：据研究，其实自然拼读它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。 　　那么如何让儿童自己进行英语阅读? 　　其实随着英语在国际上的地位的提高，为了让孩子学好英语，就需要让孩子在学龄前就对其进行了英语双语教育。 　　孩子们的最爱——戏剧教学 　　为什么我们要说戏剧教学是孩子的最爱呢?一般来讲，戏剧夸张的表现力和张合力可以吸引小英语朋友们的眼球，而做为小演员，孩子们又可以随心所欲的表现自己，满足了孩子们的表现欲，这才是戏剧教学受孩子们喜爱的原因。 　　游戏教学

开了一个个生动有趣的小故事。故事内容贴近孩子的现实生活，而且作者写作目的非常明确，就是要培养孩子如何学会做人、做事;如何更好地生活、学会与他人交往、提高认知水平等。现今的家长都希望孩子从小阅读一些好书，在书中让孩子学到更多的知识，最好是学以致用。 在《开心的米莉茉莉》丛书中，每一本都是一个独立的小故事，围绕着一个主题展开。没有冗长的文字，没有刻板的说教，但那些我们希望孩子从小就能拥有的好品质，都从精彩的画面和生动的文字下慢慢地浮现出来，深深地吸引着孩子。让孩子在感动之余能潜移默化地感受到这些好品质的重要性，能体会到做这样一个好孩子的快乐。孩子在读故事中轻松掌握生活、成长中必需的生活技能。 兰登双语经典彩虹系列 作 者：苏斯博士，P.D.伊斯曼 / 著，恩宁，馨月　/ 译 《兰登双语经典彩虹系列》丛书，是从美国兰登书屋“小孩学读书”(BeginnerBooks)品牌书系中精心挑选、结集而成的读物。1957年，苏斯博士创作了《戴高帽子的猫》，仅用236个单词就串联起一个搞怪异常、惊喜连连的故事，让孩子们爱不释手，由此开创了beginnerbooks的品牌读物。 精美的图画、高潮迭起的故事、韵律优英语作为全球通用语言，学习的重要性不言而喻，少儿是人类成长学习的最佳时期，所以，学习英语美的诗体文字，读起来朗朗上口，是全书的特点。兰登书屋以此为开端创设了旨在激发儿童阅读兴趣的“小孩学读书”书系。五十多年来，丛书受到了众多儿童教育家的极大赞扬，在英语世界的学校和图书馆里受到广泛推崇，对几代人产生了深远影响。

少儿时期是学习的关键时期，很多家长都了解这一点，也都希望孩子在这个时期将英语要求丰富多彩，而不是传统式的“按部就班”。 　　课程安排 　　正规的英语培训机构首先具备多年教学经验，根据学生不同的起点和不同的理想目标，设定更具针对性，细分化的课程。从而让教学的节奏进度更适合自己。 比如选择英语培训机构时，如果你学的是口语，一定要看有没有区分英美式口语。 　　教学体验 　　好的英语培训机构绝对不会忽视学生的教学体验，都会安排试听课程，保证学员在入学之前体验外教英语课程，对学员进行英语水平测试，避免在入学以后才发现报的英语课程根本不适合自己，外教不适合自己等问题，所以在选择英语培训机构之前，一定要亲身体验英语课程。 　　外教老师​ 　　可能很多人看到这个因素时会问：现在英语培训机构都有外教，为啥外教课时费差别那么大啊?这是因为外教也分国籍的,也分全职和兼职的，来自以英语为母语国家的全职外教肯定要比兼职外教的课时费贵很多的。在选英语培训机构时一定要找以英语为母语国家的全职外教老师，因为他们用丰富的教学经验,标准地道的英语发音。 　　以上这些都与英语培训价格的高低有关，所以当我们在选英语培训学校时，发现这家英语培训机构比其他家贵很多，不妨比较下这些因素，相信你一定会发现两者之间存在很大区别的。

　　百特英语 　　经北京市教委注册成立，办学许可证号：教民1101117200018号;众多全职专家级英音外教和美音外教供学员选择，保障教学质量;外教一对一授课，课程丰富多样，授课方式灵活，全程跟踪学习效果。 　　励步国际儿童教育 　　培养头雁—鼓励深英语藏在孩子心底的自信。全英文浸入，全学科培养，十门精彩学科,中外教联合授课。多年来专注为2-15岁儿童提供全英文全学科教育，13年一贯制课程体系，家长满意度超过97.3%，不只英语，更懂孩子。 　　迈格森国际教育 　　迈格森国际教育是新东方教育科技集团和美国麦格希集团(McGraw-Hill)合力打造的青少年高端教育品牌，旨在为3-18岁的青少年

获得的，不会有排斥。 　　当然，孩子看动画片时间不宜太久，否则对孩子的视力会有影响，但是我们也无法在多媒体时代阻止孩子接触动画片，宜疏不宜堵，把握时间就行;动画片可以从简单到复杂，循序渐进。比如说有《花园宝宝》，《粉红猪小妹》，《查理和罗拉》，如果看动画片的同时，还有相应的同名绘本加深印象，对于青少儿学英语也是极有帮助的。 　　二、青少儿学英语：绘本阅读 　　青少儿学英语第二步，大量阅读绘本，根据孩子的兴趣来选择读什么样的绘本，培养孩子对英语绘本阅读的兴趣，早期撕书、扔书、在书上乱涂乱画都是对书的亲近感，都是读书的启蒙。英语绘本阅读以经典为主，这个时候孩子的接受程度很高，没有自己的独特的个性，对什么都是好奇状态，例如三只小猪、灰姑娘、小红帽之类。 　　读绘本也是有一定的方法的。家长在读绘本的同时，不仅自己能学到很多，而且也能影响到孩子日后的学习习惯。比如说你给孩子读绘本的时候，假如遇到一个不认识的词，可以说去网上查查再来，这种就是对孩子潜移默化的影响。有家长说孩子不喜欢看字，只喜欢看图，没有关系，看图对孩子来说也是一种学习;也许当家长给孩子读绘本的时候，孩子没有在听，那就读得夸张，更加声情并茂一点，吸引孩子过来;有的孩子依赖听力学习，有的孩子喜欢看图看字学习，这些都无所谓。而且喜欢用听学绘本的孩子学英文更轻松。因为英语的拼音文字，需要用耳朵学。给孩子读绘本是一个漫长的过程，需要长期坚持，当有一天孩子可以独立阅读了，你会发现孩子的进步好像是一夜之间。 　　在青少儿英语学习方面，如果家长们不少儿也不例外，为了能够让自己的孩子变得更加的优秀，越来越多的家长开始关注青少年的英语知道该如何做，那么好好阅读本篇文章，将上面两种培养青少儿学英语的兴趣方式用在自己的孩子身上，相信会对孩子们的英语学习有所帮助，最后沪江的小编希望本篇文章能够对各位家长有一定的帮助作用。